《2019年春教科版語文五年級下冊課件：1.最后的常春藤葉【第2課時】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年春教科版語文五年級下冊課件：1.最后的常春藤葉【第2課時】（39頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、最 后 的 常 春 藤 葉11.理 解 小 說 曲 折 生 動 的 情 節(jié) 對 人 物 塑 造 和 主 題 表 達 的 作用 。 體 味 歐 亨 利 式 的 結 尾 的 妙 處 。 （ 重 點 ）2.能 認 識 建 立 精 神 的 支 點 對 人 生 的 重 要 性 。 學 習 主 人 公“ 犧 牲 自 我 ， 成 全 他 人 ” 的 精 神 。 （ 難 點 ）3.體 會 破 折 號 的 不 同 作 用 ， 積 累 喜 歡 的 詞 句 。通 過 上 一 節(jié) 課 的 學 習 ， 我 們 已 經 初步 理 解 了 課 文 內 容 ， 為 了 更 深 入 地 理 解 課文 ， 老 師 送 給 大 家

2、 一 把 金 鑰 匙 ， 這 就 是 核心 問 題 和 串 珠 問 題 。 讓 我 們 帶 著 這 些 問 題理 解 課 文 。u 核 心 問 題 ：最 后 一 片 葉 子 起 到 什 么 作 用 ？ 表 現 了 貝 爾 曼 的 什 么 精 神 品 格 ？u 串 珠 問 題 ：1.一 讀 ： 瓊 珊 的 病 情 如 何 ？ 怎 樣 才 可 能 治 愈 她 的 病 ？2.二 品 ： 瓊 珊 的 求 生 欲 望 怎 樣 ？ 從 哪 里 可 以 看 出 ？3.三 思 ： 瓊 珊 的 病 為 什 么 慢 慢 好 了 ？ 貝 爾 曼 是 怎 樣 把 葉 子 畫 到 墻 上 的 ？4.四 探 ： 文 章

3、是 按 照 什 么 順 序 來 寫 的 ？ 請 簡 要 分 析 。 點擊聽 朗 讀聽 范 讀 ， 邊 聽 邊思 考 核 心 問 題 。同 時 認 準 字 音 ，理 解 詞 語 意 思 。他 一 邊 說 ， 一 邊 把 體 溫 表 里 的 水 銀 甩 下 去 ， “ 那 一 成希 望 在 于 她 自 己 要 不 要 活 下 去 ， 有 沒 有 信 心 ， 但 她 現 在 的精 神 狀 態(tài) 使 醫(yī) 藥 一 籌 莫 展 ”醫(yī) 生 的 話 有 什 么 含 義 ？醫(yī) 生 的 話 說 明 瓊 珊 的 病 很 嚴 重 ， 治 愈 疾 病 的 唯 一 希望 是 她 能 有 強 烈 的 求 生 欲 望 。 可

4、是 ， 瓊 珊 現 在 缺 乏 求 生欲 望 ， 令 人 擔 憂 ， 這 就 為 下 文 人 們 幫 她 樹 立 求 生 欲 望 作了 鋪 墊 。什 么 是 語 言 描 寫 ？語 言 描 寫 就 是 把 人 物 說 的 話 寫 出 來 。 描 寫 人 物 的 語 言 ，不 但 要 求 做 到 個 性 化 ， 而 且 還 要 體 現 出 人 物 說 話 的 藝 術 性 。有 哪 些 表 達 方 法 ？鮮 明 地 展 示 人 物 的 性 格 ， 生 動 地 表 現 人 物 的 思 想 感 情 ，深 刻 地 反 映 人 物 的 內 心 世 界 ， 使 讀 者 “ 如 聞 其 聲 ， 如 見 其人 ”

5、 ， 獲 得 深 刻 的 印 象 。答 題 技 巧 ：通 過 對 的 描 寫 ， 寫 出 了 ， 表 現 了 。品 析 語 言 描 寫蘇 艾 關 切 地 向 窗 外 望 去 。 有 什 么 可 數 的 呢 ？ 外 面 見 到的 只 是 一 個 空 蕩 蕩 、 陰 沉 沉 的 院 子 ， 一 株 極 老 極 老 的 常 春藤 ， 糾 結 的 根 已 經 枯 萎 ， 攀 在 半 墻 上 。 秋 季 的 寒 風 把 藤 上的 葉 子 差 不 多 全 吹 落 了 ， 只 剩 下 幾 根 幾 乎 是 光 禿 禿 的 藤 枝 ，依 附 在 那 堵 松 動 殘 缺 的 磚 墻 上 。常 春 藤 枯 萎 ，

6、藤 葉 必 將 很 快 落 盡 ， 作 者 以 此 來 暗 示 瓊珊 的 生 命 力 也 在 一 點 點 衰 弱 下 去 ?！?六 ” ， 瓊 珊 說 ， 聲 音 低 得 像 是 耳 語 。 “ 它 們 現 在 掉得 快 些 了 。 三 天 前 差 不 多 有 一 百 片 。 數 得 我 頭 昏 眼 花 。 現在 容 易 多 了 。 喏 ， 又 掉 了 一 片 。 只 剩 下 五 片 了 。 ”瓊 珊 為 什 么 要 倒 著 數 常 春 藤 剩 下 的 葉 子 ？瓊 珊 把 葉 子 的 掉 落 和 自 己 的 生 命 的 凋 零 聯 系 在 了 一起 。 葉 子 的 掉 落 是 季 節(jié) 變 化

7、 引 起 的 ， 而 瓊 珊 用 它 來 計 數生 命 ， 可 見 她 的 精 神 狀 態(tài) 極 差 ?！?五 片 什 么 ， 親 愛 的 ？ 告 訴 我 。 ” 蘇 艾 問 道 ?！?葉 子 。 常 春 藤 上 的 葉 子 。 等 最 后 一 片 掉 落 下 來 ， 我也 得 去 了 。探 究 （ 重 點 ） ： 畫 線 句 子 有 什 么 深 層 含 義 ？最 后 一 片 葉 子 關 系 到 瓊 珊 的 生 死 。 葉 子 是 希 望 的 象征 ， 若 葉 子 落 了 ， 瓊 珊 也 就 有 了 放 棄 抗 爭 的 理 由 ； 若 葉子 不 落 ， 她 就 有 所 期 待 ， 有 所 抗 爭

8、 ， 引 出 貝 爾 曼 畫 葉 子 。第 二 天 早 晨 ， 經 過 漫 漫 長 夜 的 風 吹 雨 打 ， 仍 舊 有 一 片 常 春藤 的 葉 子 貼 在 墻 上 。 它 是 藤 上 最 后 一 片 葉 子 了 。 靠 近 葉 柄 的 顏色 還 是 深 綠 的 ， 但 那 鋸 齒 形 的 邊 緣 已 染 上 了 枯 敗 的 黃 色 ， 它 傲然 掛 在 離 地 面 6 米 多 高 的 一 根 藤 枝 上 面 。這 一 段 詳 細 描 寫 了 最 后 一 片 葉 子 ， 這 片 葉 子 有 什 么 神 奇 力 量 ？靠 近 葉 柄 的 顏 色 還 是 深 綠 的 ， 說 明 生 命 的 存

9、 在 ； “ 傲然 ” 揭 示 了 葉 子 內 在 的 精 神 。 這 一 片 葉 子 能 讓 人 看 到 無 限的 力 量 和 對 生 命 的 渴 求 。 為 下 文 瓊 珊 病 情 好 轉 埋 下 伏 筆 。第 三 天 ， 蘇 艾 靜 靜 地 走 進 瓊 珊 的 房 間 ， 坐 在 她 的 床 邊 ， 輕 輕地 握 著 瓊 珊 的 手 說 ： “ 貝 爾 曼 先 生 今 天 去 世 了 ， 他 也 得 了 肺 炎 ， 只病 了 兩 天 。 頭 天 早 上 ， 看 門 人 在 樓 下 的 房 間 里 發(fā) 現 他 痛 苦 得 要 命 。他 的 鞋 子 和 衣 服 都 濕 透 了 ， 冰 涼 冰

10、 涼 的 。探 究 ： 從 “ 他 的 鞋 子 和 衣 服 都 濕 透 了 ， 冰 涼 冰 涼 的 ” 可 以 推 測出 哪 些 內 容 ？貝 爾 曼 老 人 在 畫 葉 子 時 連 雨 具 都 沒 有 用 ， 一 個 “ 透 ” 字表 現 了 當 時 他 的 急 切 心 情 。想 象 ：作 者 沒 有 寫 老 貝 爾 曼 畫 藤 葉 時 的 場 面 ， 想 象 一 下 試 著 寫出 有 關 的 內 容 。_ _ _ 示 例 ： 老 貝 爾 曼 喝 完 最 后 一 口 松 子 酒 ， 嘴 里 小 聲 地 嘀 咕 道 ：可 憐 的 孩 子 啊 ！ 他 將 找 來 的 梯 子 靠 在 那 堵 墻

11、上 ， 慢 慢 地 往上 爬 ， 越 來 越 吃 力 ， 當 爬 到 6 米 多 高 時 ， 他 喘 著 粗 氣 ， 拿出 幾 支 畫 筆 ， 認 認 真 真 地 在 墻 上 畫 著 一 片 常 春 藤 葉 。 盡 管這 時 雨 水 濕 透 了 衣 鞋 ， 但 他 仍 沒 有 停 下 手 中 的 畫 筆 。那 是 貝 爾 曼 先 生 的 杰 作 那 晚 最 后 一 片 葉 子 掉 落 時 ，他 畫 在 墻 上 的 。 ”為 什 么 稱 畫 在 墻 上 的 這 片 葉 子 是 一 幅 杰 作 ？這 片 “ 不 飄 不 動 ” 的 常 春 藤 葉 ， 它 原 本 就 不 是 一 片 葉子 ， 也

12、算 不 上 一 幅 畫 ， 可 它 卻 超 越 了 葉 子 和 畫 的 含 義 ： 它給 病 重 的 瓊 珊 帶 來 了 活 下 去 的 勇 氣 和 希 望 ； 它 表 現 了 貝 爾曼 老 人 的 善 良 和 無 私 。同 學 們 剛 才 已 經 跟 隨 老 師 走 進 課 文 ，品 讀 了 課 文 中 的 重 點 語 句 ， 現 在 ， 讓 我們 拿 起 金 鑰 匙 開 啟 智 慧 之 門 吧 !u核 心 問 題 ：最 后 一 片 葉 子 象 征 著 生 命 的 信 念 ， 這 種 精 神 的 力 量支 撐 著 瓊 珊 ， 使 她 不 至 于 失 去 活 下 去 的 信 念 。 但 是 ，

13、 這種 精 神 的 力 量 ， 并 不 是 瓊 珊 原 來 就 具 備 的 ， 而 是 貝 爾 曼老 人 以 生 命 為 代 價 帶 給 她 的 。 表 現 了 貝 爾 曼 老 人 甘 愿 舍己 為 人 甚 至 不 惜 為 之 獻 身 的 精 神 品 格 。最 后 一 片 葉 子 起 到 什 么 作 用 ？ 表 現 了 貝 爾 曼 的 什 么精 神 品 格 ？1.一 讀 ： 瓊 珊 的 病 情 如 何 ？ 怎 樣 才 可 能 治 愈 她 的 病 ？瓊 珊 的 病 情 很 嚴 重 ， 只 有 一 成 的 希 望 。 只 有 靠著 她 精 神 的 力 量 才 能 治 愈 她 的 病 。u串珠問題：

14、2.二 品 ： 瓊 珊 的 求 生 欲 望 怎 樣 ？ 從 哪 里 可 以 看 出 ？病 重 的 瓊 珊 失 去 了 求 生 欲 望 ， 從 瓊 珊 說 的 “ 等 最后 一 片 掉 落 下 來 ， 我 也 得 去 了 ” 中 可 以 看 出 。3.三 思 ： 瓊 珊 的 病 為 什 么 慢 慢 好 了 ？ 貝 爾 曼 是 怎 樣 把 葉子 畫 到 墻 上 的 ？瓊 珊 看 到 最 后 一 片 葉 子 經 過 漫 漫 長 夜 的 風 吹 雨 打 ，仍 舊 沒 有 掉 下 來 ， 于 是 有 了 活 下 去 的 欲 望 和 信 心 ， 所以 病 情 慢 慢 好 轉 。 貝 爾 曼 老 人 在 凄

15、 風 苦 雨 的 夜 晚 提 著燈 籠 ， 登 著 梯 子 ， 爬 上 離 地 面 6 米 多 高 的 地 方 ， 冒 雨在 墻 上 畫 了 那 片 葉 子 。4.四 探 ： 文 章 是 按 照 什 么 順 序 來 寫 的 ？ 請 簡 要 分 析 。文 章 是 按 時 間 順 序 記 敘 了 整 個 故 事 ： “ 一 天 早 晨 ”醫(yī) 生 告 知 瓊 珊 病 重 ； “ 第 二 天 ” “ 下 午 ” 瓊 珊 脫 險 而老 貝 爾 曼 病 危 ； “ 第 三 天 ” 老 貝 爾 曼 在 醫(yī) 院 去 世 。最后的常春藤葉 開 端 瓊 珊 感 染 肺 炎 生 命 垂 危發(fā) 展 瓊 珊 無 比 失

16、 望 數 葉 等 死高 潮 瓊 珊 病 情 好 轉 重 燃 希 望結 局 貝 爾 曼 病 逝 揭 開 謎 底 相 濡 以 沫善 良 無 私舍 己 救 人美 好 心 靈課 文 結 構本 文 以 “ 常 春 藤 葉 ” 為 線 索 ， 講 述 了 老 畫 家 貝 爾曼 用 生 命 繪 制 畢 生 杰 作 ， 點 燃 青 年 畫 家 瓊 珊 即 將 熄 滅的 生 命 火 花 的 故 事 ， 歌 頌 了 藝 術 家 之 間 相 濡 以 沫 的 友誼 和 蒼 涼 人 生 中 舍 己 救 人 的 崇 高 品 格 。課 文 主 旨推 薦 閱 讀 另 一 扇 窗 戶 一 個 美 國 的 小 男 孩 天 生 就

17、 有 一 只 大 鼻 子 ,因 為 這 只 大 鼻 子 ,他 在學 校 幾 乎 成 了 每 個 學 生 嘲 笑 的 對 象 。 他 因 此 而 成 天 悶 悶 不 樂 ,他 不 愛和 同 學 打 交 道 ,不 愿 意 參 加 半 晌 的 集 體 活 動 ,只 是 常 常 趴 在 教 室 的 最后 一 扇 窗 戶 看 風 景 。 他 的 老 師 瑪 利 亞 發(fā) 現 了 小 男 孩 的 憂 郁 。 一 次 課 后 ,她 走 到 小 男 孩身 邊 問 ： “ 你 在 看 什 么 呢 ?” “ 我 看 見 一 些 人 正 在 埋 葬 那 條 可 愛 的 小 狗 。 ” 小 男 孩 悲 傷 不 已 。

18、“ 那 我 們 到 前 面 的 一 扇 窗 戶 邊 看 看 吧 。 ” 瑪 利 亞 牽 著 小 男 孩 的手 走 到 另 一 扇 窗 戶 邊 ,“ 孩 子 ,你 看 到 了 什 么 ?” 窗 外 是 一 片 玫 瑰 花 ,開 得 芬 芳 而 燦 爛 ,小 男 孩 的 悲 傷 頓 時 一 掃 而 光 。 “ 孩 子 ， 你 開 錯 了 窗 戶 了 。 ” 瑪 利 亞 撫 摸 著 小 男 孩 的 頭 說 ， “ 你知 道 嗎 ？ 在 老 師 的 心 目 中 ， 你 的 鼻 子 是 最 可 愛 的 。 ” “ 大 家 都 笑 我 啊 。 ” 小 男 孩 深 感 委 屈 。 “ 那 是 因 為 你 沒

19、 有 換 一 扇 窗 戶 ,把 你 鼻 子 最 可 愛 的 一 面 展 示 給 大家 看 啊 。 ” 恰 好 學 校 一 個 小 型 話 劇 演 出 ,一 個 角 色 很 符 合 小 男 孩 。 在 瑪 利 亞的 指 導 下 ,小 男 孩 鼓 起 勇 氣 參 加 了 ,并 獲 得 了 成 功 。 因 為 他 的 大 鼻 子 ,人 人 都 記 住 了 這 個 校 園 里 的 小 明 星 。 后 來 ,小 男 孩 參 加 美 國 在 線 節(jié) 目的 演 出 ,也 名 聲 大 振 。 再 后 來 他 進 入 好 萊 塢 ,成 了 最 受 歡 迎 的 明 星 之 一 。這 個 小 男 孩 叫 斯 格 特

20、 ,20世 紀 美 國 最 著 名 的 滑 稽 明 星 之 一 。是 的 ,當 我 們 因 某 些 缺 陷 而 愁 悶 苦 惱 時 ,我 們 是 否 想 到 要 換 一 扇窗 ,你 會 看 到 別 樣 的 風 景 ； 換 一 種 思 考 和 行 動 方 式 ,你 將 開 啟 的 是 成功 的 大 門 。謂 賢 者 之 交 誼 ， 平 淡 如 水 ， 不 尚 虛 華 。 （ 莊 子 山 水 ）知 我 者 ， 謂 我 心 憂 ； 不 知 我 者 ， 謂 我 何 求 。 （ 詩經 王 風 黍 離 ）人 固 有 一 死 ， 或 重 于 泰 山 ， 或 輕 于 鴻 毛 ， 用 之 所 趨異 也 。 （

21、報 任 安 書 ）國 學 誦 讀【 壁 畫 】墻 壁 上 的 藝 術 ， 即 人 們 直 接 畫 在 墻 面 上 的 畫 。 壁畫 為 人 類 歷 史 上 最 早 的 繪 畫 形 式 之 一 。 我 國 至 今 仍 大量 保 存 著 著 名 的 佛 教 壁 畫 和 道 教 壁 畫 遺 跡 。 這 些 遺 跡有 部 分 已 經 被 列 入 了 世 界 文 化 遺 產 的 保 護 名 錄 ， 作 為我 們 古 代 文 明 的 見 證 。走 進 中 華 傳 統 文 化每 個 人 都 會 遇 到 困 難 和 挫 折 關 鍵 是 看 你 自 己 有 沒有 信 心 ， 能 不 能 去 面 對 ， 有 沒

22、有 勇 氣 戰(zhàn) 勝 它 。 瓊 珊 也曾 陷 入 失 望 之 中 ， 但 她 在 貝 爾 曼 用 生 命 換 來 的 最 后 一片 常 春 藤 葉 的 鼓 舞 下 ， 重 新 振 作 起 來 ， 直 到 康 復 。 堅強 的 信 念 是 生 命 賴 以 延 續(xù) 的 精 神 支 柱 。1.朗 讀 課 文 。 課 文 是 通 過 什 么 事 來 表 現 人 與 人 之 間 的 質 樸情 感 的 ？ 談 一 談 你 的 感 受 。參 考 答 案 ： 課 文 是 通 過 年 輕 畫 家 瓊 珊 在 同 伴 蘇 艾 的 照 料 和 老畫 家 貝 爾 曼 的 幫 助 下 戰(zhàn) 勝 病 魔 這 件 事 來 表

23、 現 人 與 人 之 間 的 質樸 情 感 的 。 從 這 件 事 中 ， 我 強 烈 地 感 受 到 貝 爾 曼 老 人 火 一 般的 熱 情 和 舍 己 為 人 的 精 神 。 他 雖 然 窮 困 潦 倒 ， 卻 能 夠 無 私 地關 懷 、 幫 助 別 人 ， 甚 至 不 惜 付 出 生 命 的 代 價 。 可 見 ， 朋 友 之間 相 濡 以 沫 的 友 情 是 極 為 珍 貴 的 。2.課 文 為 什 么 以 “ 最 后 的 常 春 藤 葉 ” 為 題 目 呢 ？參 考 答 案 ： 最 后 的 一 片 葉 子 對 貝 爾 曼 來 言 是 “ 絕 筆 ” ，是 藝 術 生 涯 最 后

24、的 作 品 。 這 最 后 的 一 片 葉 子 也 是 給 予瓊 珊 生 的 希 望 和 信 念 。 這 片 葉 子 是 藝 術 家 熱 愛 、 同 情他 人 和 自 我 犧 牲 精 神 的 象 征 。 以 “ 最 后 的 常 春 藤 葉 ”為 題 ， 更 能 引 起 讀 者 的 共 鳴 ， 更 能 突 出 主 題 。3.試 著 寫 一 寫 ， 當 瓊 珊 知 道 貝 爾 曼 先 生 的 死 因 之 后 ， 她會 怎 么 說 ， 怎 么 做 。參 考 答 案 ： 當 瓊 珊 得 知 貝 爾 曼 先 生 的 死 因 后 ， 她 拖 著虛 弱 的 身 體 ， 來 到 老 人 的 墓 前 ， 獻 上

25、 一 束 鮮 花 。 她 悲傷 地 說 ： “ 貝 爾 曼 先 生 ， 非 常 感 謝 您 用 生 命 為 我 畫 的那 片 常 春 藤 葉 ， 我 會 永 遠 記 得 您 ！ ”一 、 下 列 漢 字 注 音 正 確 的 打 “ ” ， 錯 誤 的 打 “ ” 并 改 正 。1 一 株 草 y zh co ( )( )2 瓊 珊 qng shn ( )( )3 睜 眼 zhng yun ( )( )4 貝 爾 曼 bi r mn ( )( )習題源于典中點的“基礎練習”qingynmn二 、 用 “ ” 畫 去 加 點 字 不 正 確 的 讀 音 。1 狂 風 怒 吼 的 天 氣 真 讓 人

26、 顫 (chn zhn)栗 ， 我 顫(chn zhn)抖 著 雙 手 接 過 棉 衣 。2 在 悶 (mn mn)熱 的 病 房 里 ， 瓊 珊 望 著 窗 外 不 飄不 動 的 最 后 一 片 葉 子 ， 覺 得 很 納 悶 (mn mn)。3 我 今 天 差 (ch ch)點 就 去 出 差 (chi ch)了 。 三 、 看 拼 音 ， 寫 詞 語 。 ji zu nu dng i yyn jun lin h杰 作厭 倦 挪 動聯 合 艾 葉四 、 我 會 查 字 典 ?！?籌 ” 字 用 音 序 查 字 法 先 查 音 序 ( )， 再 查 音 節(jié)( )。 用 部 首 查 字 法 先

27、 查 ( )部 ， 再 查 ( )畫 ?！?籌 ” 在 字 典 中 的 解 釋 有 ： 竹 、 木 或 象 牙 等 制 成 的 小棍 兒 或 小 片 兒 ， 主 要 用 來 計 數 或 作 為 領 取 物 品 的 憑 證 。 籌 措 。 計 策 ； 辦 法 。 “ 一 籌 莫 展 ” 中 的 “ 籌 ” 應 選第 ( )種 解 釋 ， “ 籌 資 ” 中 的 “ 籌 ” 應 選 第 ( )種解 釋 。 Cchu 7 五 、 選 詞 填 空 。調理調節(jié)1 經 過 水 庫 的 _， 航 運 條 件 大 為 改 善 。2 她 現 在 脫 離 危 險 了 ， 現 在 只 要 注 意 營 養(yǎng) 和 _就

28、行 了 。 調 節(jié) 調 理六 、 按 要 求 寫 句 子 。1 外 面 見 到 的 只 是 一 個 空 蕩 蕩 、 陰 沉 沉 的 院 子 。 (縮句)_2 瓊 珊 得 了 肺 炎 怎 能 不 苦 惱 呢 ？ (改為陳述句)_3 醫(yī) 生 說 ： “ 依 我 看 ， 瓊 珊 的 病 只 有 一 成 希 望 了 。 ” (改為轉述句)_4 我 像 一 片 可 憐 的 、 厭 倦 的 藤 葉 飄 落 。 (仿寫比喻句)_外 面 見 到 的 只 是 院 子 。瓊 珊 得 了 肺 炎 很 苦 惱 。醫(yī) 生 說 ， 依 他 看 ， 瓊 珊 的 病 只 有 一 成 希 望 了 。示 例 ： 天 上 的 云 像 朵 朵 棉 花 。完成 點 撥 “閱讀方法練”“寫作方法練”。完成 典 中 點 “主題探究”“拓展提升”。