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1、大班音樂《森林狂想曲》 大班音樂《森林狂想曲》 活動目標(biāo)： 1. 發(fā)散幼兒的思維，感受、想象音樂的美好意境。 2. 能根據(jù)自己的想象用樂器或肢體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。 3、體驗(yàn)和同伴合作表演、游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備：昆蟲和動物圖卡、森林畫面、圖譜、空白卡片 活動過程： 一、 感受音樂 教師：今天我要和小朋友一起來分享一首我覺得非常好聽的音樂，請小朋友來欣賞一遍吧。 1、觀看畫面，傾聽音樂，說說自己對音樂的感受。（聽第一遍） 教師：你覺得這段音樂怎么樣？聽完有什么感受？

2、 2、強(qiáng)調(diào)幼兒再仔細(xì)的聽一遍，辨別出音樂中有哪些動物的叫聲。（聽第二遍） 教師：那我們再聽一遍音樂，請你聽聽音樂中有什么動物發(fā)出叫聲。 3、先請幼兒說說聽到的動物叫聲，再請幼兒猜測想象這些動物隨音樂在干什么？ 教師：你覺得這些動物隨著音樂會做什么呢？（唱歌、跳舞、游戲等） 二、 分段理解表現(xiàn)音樂 1、出示昆蟲和動物的圖卡，讓幼兒選擇自己喜歡的動物并模仿動物的叫聲。（ABAB） 教師：請你模仿一種動物的叫聲來隨音樂唱一唱。 2、出示節(jié)奏卡（1），請幼兒挑選幾種動物來有節(jié)奏模仿叫聲。 教師：小動物們唱得都不錯(cuò)，不過呢要是有節(jié)奏些就更好

3、聽了。 3、將圖片貼在節(jié)奏卡下，提示幼兒隨音樂有節(jié)奏的模仿動物叫聲。 4、請幼兒想出簡單的標(biāo)志來表示動物唱歌。 教師：你們覺得用什么樣的標(biāo)志來表示動物唱歌呢？ 5、請幼兒創(chuàng)編動物跳舞的動作，教師加以整理。 教師：小動物唱完歌，還要做什么呢？ 6、出示節(jié)奏卡（2），請幼兒想出表示動作的標(biāo)志來對應(yīng)節(jié)奏。 教師：小朋友創(chuàng)編的動作都很好，不過要是有節(jié)奏些跳起來會更加的美。 7、看節(jié)奏卡，練習(xí)兩遍。（C） 8、和幼兒討論制定小動物唱歌跳舞的圖譜。 9、完整的隨音樂表演一兩遍。（ABABC） 10、分角色表演。 三、感受理解延伸 教師：小動物們又唱又跳，好高興。你們還想用什么方式來表現(xiàn)音樂呢？（打擊樂） 1、出示幾種樂器，請幼兒選擇和動物相匹配的樂器。 教師：你覺得用什么樂器來表示青蛙呢？ 2、教師和幼兒商量打擊樂圖譜。 3、看圖譜，用樂器練習(xí)演奏。 四、結(jié)束游戲 幼兒圍成圓圈，在老師的語言提示下，靜靜的欣賞音樂一遍。 教師：小動物跳累了，休息了，靜靜的聽著音樂睡著了。