《【教學(xué)課件】22《宇宙里有些什么》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教學(xué)課件】22《宇宙里有些什么》（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元 關(guān)注科學(xué)宇宙里有什么課文導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活在哪里？其實(shí)，大家是否想過(guò)，我們生活在美麗的地球上，也是生活在神秘的宇宙里。因?yàn)榈厍騼H僅是宇宙這個(gè)無(wú)限天體空間中的滄海一粟。你對(duì)宇宙有哪些了解？你想像中的宇宙是什么樣子？說(shuō)說(shuō)看。同學(xué)們的精彩發(fā)言告訴老師，我們班的天文愛(ài)好者不在少數(shù)。那看看老師演示的這組圖片，你能說(shuō)出它們分別是宇宙中的什么嗎？舉手搶答。課文導(dǎo)入星星星云銀河系仙女座宇宙里的這些物質(zhì)有哪些特點(diǎn)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)小品文宇宙里有些什么。整體感知這是一篇說(shuō)明文，說(shuō)明文不同于記敘文的“以情感人”，也不同于議論文的“以理服人”，說(shuō)明文是“以知授人”的。速讀全文，想一想：作者向我們介紹

2、了有關(guān)宇宙的哪些知識(shí)？你了解到宇宙的哪些特征？邊速讀邊就重點(diǎn)內(nèi)容作批注。層次劃分第一部分（第111段）：介紹了宇宙里有些什么，說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的。第一層（第1段）：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，以親切的口吻召喚讀者，引出說(shuō)明對(duì)象?！盁o(wú)窮無(wú)盡”是宇宙的重要特征；第五層（第11段）：第一部分的小結(jié)。強(qiáng)調(diào)宇宙是物質(zhì)的。第二層（第26段）：介紹恒星的基本情況。先總說(shuō)恒星發(fā)光發(fā)熱的共性，又突出恒星熱度非常高的主要特征。接下來(lái)作者在第35段，分別介紹了三類(lèi)恒星的體積、密度、溫度、引力等知識(shí)。第6段作者小結(jié)再次強(qiáng)調(diào)恒星的共同特征：發(fā)光發(fā)熱、灼熱；第三層（第79段）：介紹恒星的其他情況。先說(shuō)恒星的附屬天體行星；接著說(shuō)明恒星間的距離

3、特別遠(yuǎn)，然后說(shuō)明恒星在宇宙中的位置，只是大海里的一滴水；第四層（第10段）：介紹宇宙里的星云。說(shuō)明星云的多、組成成分、位置、厚度和分類(lèi)等等；層次劃分第二部分（第1220段）：介紹星系及宇宙的運(yùn)動(dòng)，宇宙是運(yùn)動(dòng)的、無(wú)窮無(wú)盡的。第一層（第1214段）：介紹太陽(yáng)所在的銀河系；第二層（第1517段）：介紹銀河系外的恒星系；第三層（第1819段）：說(shuō)明宇宙是運(yùn)動(dòng)的；第四層（第20段）：小結(jié)本部分。強(qiáng)調(diào)宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡的。第三部分（第21段）：堅(jiān)信人類(lèi)將揭示更多的宇宙秘密。理出順序這篇文章的內(nèi)容是新奇而豐富的，作者說(shuō)明了宇宙是“物質(zhì)的”“運(yùn)動(dòng)的”“無(wú)窮無(wú)盡的”三個(gè)基本特征。但老師有一個(gè)

4、疑問(wèn)，宇宙對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很陌生的，作者對(duì)它的介紹內(nèi)容也是頭緒繁多的，但作者是依什么樣的說(shuō)明順序來(lái)介紹宇宙，從而讓我們覺(jué)得宇宙不再是遙不可及、絕不可知的呢？可從以下兩個(gè)方面思考：作者首先把介紹宇宙的落腳點(diǎn)定位在哪里？人類(lèi)在探索宇宙時(shí)又是從哪里開(kāi)始的？理出順序1、空間順序：由近及遠(yuǎn)。（星星、星云銀河系仙女座里的一個(gè)恒星系等等。）2、邏輯順序：由已知到未知。（如由人們?nèi)庋勰芸吹降暮阈牵f(shuō)到行星和星云；由大家熟悉的銀河系說(shuō)到河外星系；由已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的數(shù)以億計(jì)的恒星系推測(cè)到別的恒星系等等。）好處：便于人們從熟悉的事物了解不熟悉的事物，達(dá)到清楚地了解宇宙的目的。認(rèn)識(shí)方法請(qǐng)同學(xué)們齊讀文章的最后一部分。許多同學(xué)在

5、讀這一部分內(nèi)容時(shí)，臉上露出自信的微笑?？梢?jiàn)，這篇科學(xué)小品也隱含了作者對(duì)宇宙的豐富情感。那老師想問(wèn)同學(xué)們，這篇課文在介紹宇宙的過(guò)程中，有沒(méi)有哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象，讓你產(chǎn)生某種驚嘆呢？而作者又是借助什么手段激起了你豐富的情感體驗(yàn)的？要求畫(huà)出相關(guān)內(nèi)容，并概括你的內(nèi)心感受。同桌互相交流。認(rèn)識(shí)方法1、“從地球上望出去，銀河就像一個(gè)環(huán)，套在地球周?chē)?。這是一個(gè)美麗的環(huán)，當(dāng)它一半沒(méi)在地平線下，另一半橫過(guò)天空的時(shí)候，人們就說(shuō)，這是一條天河，它把多情的織女和牛郎隔開(kāi)了?！边@段話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)地說(shuō)明了銀河系的外形及其變化，突出了宇宙之美。2、“它距離我們那樣遠(yuǎn)，光線從它那里到地球上得走二百二十

6、萬(wàn)年。在每一個(gè)恒星系里，光線從這一頭到那一頭也得走幾萬(wàn)以至十幾萬(wàn)年。不要忘記，光線是宇宙中最快的使者，若是宇宙飛船，不知道要走多少萬(wàn)萬(wàn)年呢?！边@段話運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明恒星系之大，突出宇宙之大、宇宙之遼闊。認(rèn)識(shí)方法3、“人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了?！边@段話運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)某些恒星密度大、重量大、引力驚人。突出宇宙之奇。此外，作者還運(yùn)用了分類(lèi)別、舉例子等說(shuō)明方法。認(rèn)識(shí)方法品味語(yǔ)言在剛才的內(nèi)容感悟中，我們能感受到作者熱情贊嘆“宇宙之大”“宇宙之美”“宇宙之奇”。可是，老師有一個(gè)想法，想對(duì)這篇科學(xué)小品的某些內(nèi)容進(jìn)行一

7、下改動(dòng)，看看我是不是寫(xiě)得比作者還要好？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)論評(píng)論。（1）原句：也有一些恒星非常小，有的比地球還小。 改句：也有一些恒星非常小，比地球還小。 （不準(zhǔn)確）（2）原句：我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。 改句：我們看見(jiàn)的星星。是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)太陽(yáng)。 （既不準(zhǔn)確又不生動(dòng)）本文說(shuō)明語(yǔ)言特色：語(yǔ)言準(zhǔn)確而生動(dòng)。課堂總結(jié)宇宙深邃而又遼闊，充滿了神奇的魅力。在閃爍的星星背后，隱藏著無(wú)窮的秘密。感謝科普作家鄭文光向我們揭開(kāi)了宇宙的神秘面紗一角，但人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)相比于浩瀚的宇宙簡(jiǎn)直就是微乎其微的，我們相信人類(lèi)不會(huì)停下探索的腳步，我們期待在更多天文工作者的努力下，宇宙的秘密不再神秘。課后作業(yè)搜集中國(guó)近幾年來(lái)宇宙探索的重大進(jìn)展，選取自己感興趣的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，依照一定的說(shuō)明順序，用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹事物或整理的特征。不少于200字。