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1、愛(ài)生如子事跡介紹 碾盤(pán)小學(xué) 朱月桂 愛(ài)是教育的靈魂。教育需要愛(ài)，有愛(ài)的教師才能育出好的學(xué)生，師愛(ài)的核心就是愛(ài)生如子。朱月桂老師從事教育工作以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，深深地體會(huì)到教師的關(guān)心愛(ài)護(hù)對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么重要。無(wú)論教那個(gè)年級(jí)哪個(gè)班，都關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，象母親愛(ài)自己的孩子一樣。 關(guān)心孩子們的生活，為他們送上溫暖。班內(nèi)的學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，他們的家庭生活水平低，生活環(huán)境差，有的孩子沒(méi)有合適的衣服、鞋子，甚至有的孩子冬天沒(méi)有襪子穿，看著就讓人心疼，朱月桂老師主動(dòng)拿一些衣物鞋襪送給他們；有的孩子衣服破了，她就拿來(lái)針線一針一針地給縫好；有的孩子帶病堅(jiān)持上課，有時(shí)不舒服，發(fā)生嘔吐，

2、她一點(diǎn)兒不嫌棄，象對(duì)待自己的孩子一樣，把有病的學(xué)生送進(jìn)醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治療，給他端上一杯溫水服藥。班內(nèi)有一名患輕微腦癱的孩子，說(shuō)話吐字不清，走路搖搖晃晃，處處需要特別關(guān)心照顧。經(jīng)常鞋帶開(kāi)了幫她系上，背不上書(shū)包時(shí)幫她一把，穿不上衣服時(shí)幫她穿好…… 培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。朱月桂老師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣：坐立行走，待人接物……利用班會(huì)課一一示范，指導(dǎo)。通過(guò)同學(xué)之間的互相監(jiān)督，小干部的指導(dǎo)，小組之間的評(píng)比，促進(jìn)了好習(xí)慣的養(yǎng)成。課上朱月桂老師教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們動(dòng)腦去想、動(dòng)手去做、動(dòng)嘴去說(shuō)，鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。為學(xué)優(yōu)生提

3、供發(fā)展的空間，介紹指導(dǎo)他們閱讀有益的書(shū)籍，學(xué)到更多的知識(shí)，給他們提供展示自我的機(jī)會(huì)。對(duì)待學(xué)困生不挖苦，不諷刺，更多的是幫助他們分析原因，制定計(jì)劃，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。利用課余的時(shí)間耐心地輔導(dǎo)，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題要反復(fù)講解。 傾注耐心，關(guān)心問(wèn)題學(xué)生。要做一個(gè)好教師，無(wú)論是優(yōu)生，還是后進(jìn)生，都是自己的學(xué)生，朱月桂老師都一視同仁。與好學(xué)生相比，問(wèn)題學(xué)生的自尊心也很強(qiáng)。因此，一旦他們犯錯(cuò)，朱月桂老師就心平氣和，以誠(chéng)對(duì)待，不當(dāng)眾批評(píng)、挖苦，更不變相體罰，保護(hù)他們的自尊心。班里有這樣一個(gè)孩子，由于家長(zhǎng)缺乏正確的管教，養(yǎng)成了說(shuō)謊的壞毛病。經(jīng)常說(shuō)家庭作業(yè)做完忘帶了或者寫(xiě)完作業(yè)本子丟了……在班里孩子們誰(shuí)也不愿意和她玩

4、。通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)她總是主動(dòng)為班集體打掃衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況，朱月桂老師先對(duì)她進(jìn)行耐心的談話，肯定了她的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的缺點(diǎn)；用真實(shí)的事例對(duì)她進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，讓她懂得小時(shí)候要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的孩子，長(zhǎng)大才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，鼓勵(lì)她勇于改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子。多次和家長(zhǎng)聯(lián)系，正確引導(dǎo)孩子。安排了班里的小干部對(duì)她關(guān)心幫助，使這個(gè)孩子既明白道理，又深深地感到老師、父母和同學(xué)對(duì)她真情善意地關(guān)心，漸漸地改正了自己不良行為，在班上更加熱情地為集體做好事，用實(shí)際行動(dòng)證明自己走上了進(jìn)步的道路。 創(chuàng)造條件，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。朱月桂老師身為班主任在學(xué)習(xí)之余為學(xué)生創(chuàng)造條件豐富學(xué)生的在校生活，讓他們的學(xué)校生活豐富多彩。閱讀課上她和他們一起讀書(shū)，講故事，既拓展了學(xué)生課外知識(shí)，又學(xué)到了許多做人的道理；每周二、周四的課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)孩子們下象棋，激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力；課間和學(xué)生一起跳繩、跳皮筋，教他們踢毽子，玩沙包……和學(xué)生之間建立了深厚的師生感情。 熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。一年又一年，朱月桂老師在這平凡的工作崗位上，默默奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔。把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)心他們，愛(ài)他們，多次評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者。她憑借愛(ài)心、耐心、細(xì)心，時(shí)刻關(guān)注每一名學(xué)生，為了每一個(gè)孩子的明天，用自己的愛(ài)為學(xué)生點(diǎn)亮一盞盞心燈。