《三年級上冊語文課件24.司馬光 人教部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊語文課件24.司馬光 人教部編版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課后練習(xí)課后練習(xí)一、根據(jù)音節(jié)填字組詞。一、根據(jù)音節(jié)填字組詞。s s ( () )機(jī)機(jī) ( () )啞啞 自自( () )q q 拋拋( () ) ( () )車車 機(jī)機(jī)( () )tng tng 蜻蜻( () () () )車車 ( () )院院司司嘶嘶私私棄棄汽汽器器蜓蜓停停庭庭二、看拼音寫字詞。二、看拼音寫字詞。 ji ji tng dng tng dng j dij di do do qn qn zhng zh ch fng q zhng zh ch fng q家家 庭庭登登 記記跌跌 倒倒群群 眾眾主主 持持放放 棄棄三、給加點字選擇正確的解釋。三、給加點字選擇正確的解釋。1 1戲于庭

2、戲于庭( () )A A嘲弄，開玩笑。嘲弄，開玩笑。 B B玩耍。玩耍。C C演員在舞臺上化妝表演故事的藝術(shù)。演員在舞臺上化妝表演故事的藝術(shù)。2 2光持石擊甕破之光持石擊甕破之( () )A A榮譽(yù)。榮譽(yù)。 B B完了，一點都不剩。完了，一點都不剩。C C這里指司馬光。這里指司馬光。. . .B BC C3 3兒得活兒得活( () )A A不固定，可以移動。不固定，可以移動。 B B生動，不呆板。生動，不呆板。C C生存，有生命。生存，有生命。. .C C四、理解句子的意思。四、理解句子的意思。1 1一兒登甕，足跌沒水中。一兒登甕，足跌沒水中。_2 2眾皆棄去，光持石擊甕破之。眾皆棄去，光持石

3、擊甕破之。_一個小孩登上水缸，一個小孩登上水缸，( (一不小心，一不小心，) )失足跌了下去，失足跌了下去，淹沒在水缸里。淹沒在水缸里。其他的孩子全都跑了，司馬光拿石頭擊破了水缸。其他的孩子全都跑了，司馬光拿石頭擊破了水缸。一、走進(jìn)文本一、走進(jìn)文本司馬光司馬光這篇文言文選自這篇文言文選自_，這是一，這是一部寫司馬光人生事跡的書。部寫司馬光人生事跡的書。宋史宋史 司馬光傳司馬光傳二、快樂玩耍二、快樂玩耍1 1時間：選擇時間：選擇( () )A A白天白天B B黑夜黑夜2 2地點：地點：_3 3事情：事情：_和小朋友們一起玩耍。和小朋友們一起玩耍。4 4心情：心情：“戲戲”在文中的意思是在文中的意

4、思是_。從。從這個字我體會到這個字我體會到_。孩子們當(dāng)時玩得非常開心孩子們當(dāng)時玩得非常開心A A庭院庭院司馬光司馬光游戲，玩耍游戲，玩耍三、機(jī)智施救三、機(jī)智施救1 1突發(fā)事件：突發(fā)事件：_2 2情況緊急：情況緊急：“沒沒”在文中讀在文中讀_，在這里指，在這里指_。這。這個字讓感受到個字讓感受到( () )A A水缸的水很淺。水缸的水很淺。B B當(dāng)時落水的孩子如果不及時施救就會失去生命。當(dāng)時落水的孩子如果不及時施救就會失去生命。3 3心理變化：落水的孩子很心理變化：落水的孩子很_，其他的孩子們都很，其他的孩子們都很_，而司馬光非常，而司馬光非常_。一個孩子登上水缸，足下打滑掉入水中。一個孩子登上水缸，足下打滑掉入水中。mm淹沒淹沒B B恐懼恐懼驚慌驚慌冷靜冷靜4 4兩種做法：兩種做法：其他的孩子都其他的孩子都_；司馬光司馬光_。5 5學(xué)有所感：判斷正誤。學(xué)有所感：判斷正誤。(1)(1)這個故事告訴我們在庭院中玩耍也有危險，我們不能去這個故事告訴我們在庭院中玩耍也有危險，我們不能去那里玩了。那里玩了。( () )(2)(2)這個故事告訴我們遇事要沉著鎮(zhèn)靜，只有保持清醒的頭這個故事告訴我們遇事要沉著鎮(zhèn)靜，只有保持清醒的頭腦才能找到解決問題的辦法。腦才能找到解決問題的辦法。( () )跑開了跑開了拿起石頭砸缸放水拿起石頭砸缸放水課件課件PPT請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正