《（遵義專）八年級語文上冊 第五單元 17 中國石拱橋習題課件 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（遵義專）八年級語文上冊 第五單元 17 中國石拱橋習題課件 新人教（33頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、17中國石拱橋茅以昇(18961989)，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。他主持設計的公路鐵路兩用錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設計建造的現代化鋼鐵大橋，他還參加了新中國第一座跨越長江的大橋武漢長江大橋的建造。他是中國近代橋梁工程學的重要奠基人，著有中國的古橋與新橋等。主題解說文章抓住中國石拱橋的主要特點，以趙州橋和盧溝橋為例，說明我國石拱橋在設計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術價值，概述了新中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展情況，贊揚了我國勞動人民的聰明才智。疑難探究師：本文運用了哪些說明順序？請舉例分析。生甲：運用了由一般到個別的邏輯順序。全文按照“石拱橋中國石拱橋中

2、國石拱橋的典型代表中國石拱橋的新發(fā)展”的邏輯順序來組織材料，使讀者對石拱橋的了解由淺入深，由概括到具體。生乙：運用了先整體，后局部的邏輯順序。寫趙州橋時，先寫它的地理位置、修建時間，再介紹橋的長和寬，同時突出其“單拱”的特點，然后逐一分析橋身的結構特點。生丙：運用了由主到次的邏輯順序。在介紹我國石拱橋取得光輝成就的原因時運用了由主到次的順序。生丁：運用了由古到今的時間順序。文章先介紹了我國古代的石拱橋，再介紹新中國成立后我國石拱橋的發(fā)展。在介紹我國古代石拱橋時，講到了三座橋：旅人橋、趙州橋、盧溝橋。對這三座橋的介紹也是按照時間順序進行的。 寫作借鑒1運用多種說明方法，鮮明生動。文中運用了舉例子

3、、列數字、打比方、作比較等多種說明方法，對中國石拱橋進行了生動而具體的說明。特別值得一提的是文中選取了兩個具有代表性的石拱橋趙州橋、盧溝橋作為典型例子說明中國石拱橋的特點，形象又具體，令人信服。2語言準確，說明嚴謹。如“大約”建成于公元282年；修建于公元605年“左右”；“幾乎”與河面平行這些詞語的運用，雖是“約略”之意，但起到了準確說明的作用，體現了作者嚴謹的治學精神。 B 【點撥】A. (xio)；C.肖(xio)；D.稱(chn)。2漢字積累下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A恢復 欣賞 交頭結耳 雨后采虹B拱圈 凋刻 就地取才 千態(tài)萬狀C序暮 恣態(tài) 長虹臥波 歷史悠久D飛躍 橋墩 聞

4、名世界 聯拱石橋【點撥】A.結接，采彩；B.凋雕，才材；C.暮幕，恣姿。DC 【點撥】“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真。用在此處不當。4文化積累下面有關文學常識說法不當的一項是( )A說明文是以說明為主要表達方式的文章，但為了準確形象地說明事物特征，說明文中也可以運用記敘、描寫等表達方式。B本文作者是著名橋梁學家茅以昇，他曾主持建成了中國人自己設計的第一座現代化的大橋武漢長江大橋，著有中國橋梁史。C昆蟲記的作者是法布爾，他是法國的昆蟲學家。D昆蟲記又名為昆蟲物語或昆蟲學札記，被人們譽為“昆蟲的史詩”?！军c撥】他曾主持建成的中國人自己設計的第一座現代化的大橋錢塘江大橋，不是“武漢長江大橋”。

5、B5語言運用下列句子中標點符號運用錯誤的一項是( )A水經注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。B歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。C“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點兒的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。D然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧?！薄军c撥】“歷史真實再現”和“歷史傳奇理想色彩”兩個句子為并列關系，中間的“，”應改為“；”。B6語言運用下列各句中，沒有語病的一項是( )A趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，

6、也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。B遵義積極實施“校園足球”計劃，大力培養(yǎng)了該市青少年足球運動的水平。C歷史偉人之所以讓后人銘記的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是無證可考的坊間情事。D學習成績的提高，取決于學生自身是否努力?！军c撥】B項“培養(yǎng)”改為“提高”；C項去掉“之所以”或“的原因”；D項去掉“是否”。A7語言運用下列句子語言表達得體的一項是( )A護士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進去，沒叫到的都老實待著！”B公交車司機對一位剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個座兒坐下。你摔了，我可不負責?。　盋食堂管理員對把剩饅頭扔進垃圾箱的同學說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕快把

7、饅頭給撿回來！”D交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作?！盌(一)閱讀“永定河上的盧溝橋揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。”這部分內容，然后答題。8選文第一段文字主要寫了盧溝橋的外形結構，請在方框內補充說明順序。9選文第一段通過對盧溝橋的介紹，說明了中國石拱橋的哪些特點？_10馬可波羅的話側重于表現盧溝橋的什么特點？引用他的話有什么作用？_歷史悠久。結構精巧。強度高，堅固耐用。形式優(yōu)美。側重于表現盧溝橋形式優(yōu)美的特點，表達了對古代勞動人民的聰明智慧的深深敬佩之情。11“盧溝橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。

8、”這句話運用了哪種說明方法，有什么作用？_12選文第一段最后一句對盧溝橋上的石刻獅子進行了生動的描寫。這一句用了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達作用？_列數字的說明方法，更加詳細、清楚地描述了盧溝橋。這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對盧溝橋形式優(yōu)美的特點有具體的感受，而且使文章富有文采。(二)橋按照科學定義，橋是一種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉。橋的出現與不斷完善，貫通南北、連接東西、跨越江海，表現了人類高超的智慧和非凡的創(chuàng)造力。說文解字里說：“梁，以木跨水，今之橋也?！蹦緲驊亲钤绲臉蛄盒问街唬煽绾舆^江而引延到架于懸崖峭壁、樓閣宮殿，乃至城市空間

9、的棧橋、天橋、高架橋等?，F代橋梁縱使千姿百態(tài)，追根溯源，都可歸于梁橋、浮橋、拱橋、索橋等幾大類型。中國自古有“橋的國度”之美譽。史料記載，商周時就有了浮橋；戰(zhàn)國時出現了排柱式木橋、伸臂式木橋；南北朝時有木石混合的橋；隋唐時出現形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設計建造的趙州橋，歷經多次強烈地震、戰(zhàn)爭和自然災害等，逾一千五百年而不毀；宋時造橋技術突飛猛進，出現了各式各樣新式橋梁，如名畫清明上河圖里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經典；明清時期西南地區(qū)還出現了藤橋、索橋等，如建于清康熙44年(公元1705年)橫跨大渡河的瀘定橋，就是由13根鐵鏈構成的鐵索橋。中國古代橋梁建筑技術，堪稱世界橋梁史上的奇跡。

10、而趙州橋、洛陽橋、盧溝橋、湘子橋，因設計科學合理、建筑工藝先進、橋體造型優(yōu)美、建筑時代久遠，被稱為“中國四大古橋”。橋作為實用與藝術的融合體，如梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，無不顯示出工程與藝術結合的精妙風采。英國科技史家李約瑟說：“沒有中國橋是欠美的，并且有很多是特出色的美?！痹S多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術與人文精神交相輝映，獨具特色：長安灞橋的柳絲、揚州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個美麗夢想，或承載一段歷史傷痛，平添了一份別樣的情懷。橋既是工程技術的化身，也是精神家園的載體。一座橋，一段

11、故事，一份情懷。造橋人、過橋者、寫橋人，共同演繹的故事，成就了豐富而獨特的橋文化。現代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術日臻完善。橋梁不只建在江河之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠的世界，創(chuàng)造出一個個偉大的工程奇跡，演繹一串串精彩的橋梁故事。如杭州灣跨海大橋征服了舉世著名的錢塘江大潮；丹昆特大橋長達165千米多，成為世界上最長的高鐵橋；而港珠澳大橋是目前世界上最長的跨海大橋，長達55千米，橋、島、隧結合，成百上千的技術人員連續(xù)攻克了“五大制約性難題”，共同完成了這一“不可能完成的任務”?！耙粯蝻w架南北，天塹變通途”，不僅是偉人的浪漫想象，更是現代科學

12、發(fā)展與工程技術的完勝！一座橋，一個傳奇，是非凡的人間奇跡！一座橋，一段歷史，折射出新時代的精神風貌，也成為了創(chuàng)新文化的顯著標識！(選自2017年12期科學24小時，有改動)13第段說明的內容是什么？是按什么順序說明的？_14以下信息中，與第段畫線句不相關的選項是( )A古人送別友人B司馬相如立誓出川C唐代詩人張繼 D許仙與白娘子的愛情故事15分析一下第段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？_第段說明的內容是中國古代橋梁建筑技術堪稱世界橋梁史上的奇跡(或中國古代橋梁建筑的發(fā)展概況)；時間順序。B舉例子、例數字，具體說明了現代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術日臻完善。16文章第段順序能否調換，請說明

13、理由。不能，第段說明了中國古代橋梁建筑技術堪稱世界橋梁史上的奇跡，第段說明了中國橋梁是實用和藝術的融合體，第段說明了許多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息，這三段內容由技術到藝術再到文化，這符合人們認知事物的客觀規(guī)律。(且第段的介紹緊承第段的內容。)17我們在主題探究“橋”的綜合性學習中，認識了許多有形的橋。但生活中還有一種無形的橋，它在人與人之間起著重要的溝通作用。學校準備在6月24日召開一次以“心靈的橋梁”為主題的家長、老師、學生見面交流會。請你完成以下問題。(1)請你以“溝通”為主題擬寫一條與橋有關的宣傳標語。示例：讓我們用溝通建起心與心的橋梁。 (2)請你給正和媽媽鬧矛盾的小軍發(fā)一條規(guī)勸短

14、信。小軍：聽說你和媽媽有點小誤會，我很理解你，俗話說：溝通是打開理解之門的鑰匙，希望你主動與媽媽溝通，交換看法，消除誤會，好嗎？(3)小明因病住院不能參會，請你代小明給王老師寫一張請假條。王老師： 我因生病住院，不能參加6月24日學校召開的家長、老師、學生見面交流會，特向您請假一天，望批準。 此致敬禮學生：小明2018年6月20日18課文綜合運用舉例子、列數字、打比方等多種說明方法，使說明對象給讀者留下了鮮明、生動的印象。你的腦海中一定也有這樣一個讓你印象深刻的建筑吧。請你任選一種或多種說明方法對其進行說明。(100200字)八字橋位于紹興城區(qū)八字橋直街東端，始建于南宋嘉泰年間，寶祐四年(1256年)重建。主橋下第五根石柱上正書題字云：“時寶祐丙辰仲冬吉日建。為我國現存最古老的城市橋梁。主橋為單孔石梁橋，橋東端沿河岸向南北兩個方向落坡，西端向西南兩個方向落坡，宋嘉泰會稽志云：“兩橋相對而斜，狀如八字，故得名?！睒蚋?米，凈跨4.5米，橋面寬3.2米。橋處于三街三河交錯處，結構特殊。專家謂之為“古代立交橋”。