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1、我是獨特的 學習目標： 1、 情感態(tài)度與價值觀目標：接納自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心和上進心。 2、能力目標：能夠正確認識自己的優(yōu)缺點，并改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。 3、知識目標：認識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自我。 重點：認識自己的優(yōu)缺點。 難點：做更好的自己。 導入新課： 1、故事會：? （1）故事看到這里，你有什么想法？這個“一 無所長”的年輕人是不是很差勁？? （2）請你想一想，這個年輕人有著怎樣的缺點 和優(yōu)點？? （3）他是怎么取得成功的？? 2、導入語：我們每個人都有自己的特點，也有自己不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己

2、變得更好。 1、小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差 勁呢？? 2、討論：想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？ 假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？ 3、小貼士：我們要正確對待自己的缺點，不應因 自身的缺點而對自己進行全盤否定，而應積極改進自己的缺點，做更好的自己。 4、思考：你是不是和小健一樣，會感到自己有這 樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁 呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。? 5、思考與分析：如果你把自己的小煩惱告訴了“不 倒翁先生”，你覺得他會對你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自己棒的地方

3、嗎？請你把“不倒翁先生”可能會對你說的話寫下來吧！? 6、?“不倒翁先生”的鼓勵：分享自己寫下對自己 缺點的鼓勵。 7、想一想：你的“不倒翁先生”是否順利地幫你 解決了所有的難題？還有哪個問題沒有解決，讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？ 8、我來幫幫你：請你勇敢地把遇到的難題和同學 們一起分享、討論一下，看看大家能不能幫你解決，給你信心？? 9、小貼士：當憑借自己的力量不能正確認識自己 的缺點時，也可以尋求他人的幫助，鼓勵自己改進缺點，完善自我。? 10、我的珍寶袋：我們不僅有缺點，也會有自己的優(yōu)點，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！

4、 11、優(yōu)點轟炸：? （1）讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學，請這位同學站起來。? （2）我們一起找一找這位同學的優(yōu)點，讓我們一起給他點個贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！?12、自我分析表：請你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點。 13、思考：請認真查看你的《自我分析表》，說說自己應該怎樣怎么做？ 14、總結：我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該不斷地改進自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，是自己變得更好。 課堂小結 我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該不斷地改進自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，是自己變得更好。 我是獨特的????第二課時?1、我是不是很差勁呢？