《人教版四年級(jí)下冊(cè) 13課 夜鶯的歌聲》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)下冊(cè) 13課 夜鶯的歌聲（49頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、夜鶯的歌聲夜 鶯http:/ 杜 鵑http:/ 屑屑挺挺擰擰蘑蘑鬼鬼呻呻吟吟宛宛xixitngtngnngnngmmgugushshn ny yn nwnwn槍槍 防防 鬼鬼 漢漢 滾滾 毀毀 慣慣削削 喂喂 哨哨 挺挺 斯斯 甩甩 踢踢xixio oqiqingng fngfnghnhng gn nhuhugunguns sshushui it tshoshow wi itngtnggugu練習(xí)：比一比，再組詞。練習(xí)：比一比，再組詞。削削( ) ( ) 斯斯( ) ( ) 慣慣( )( )哨哨( ) ( ) 期期( ) ( ) 貫貫( )( )呻呻( ) ( ) 槍槍( ) ( ) 踢踢(

2、 )( ) 伸伸( ) ( ) 搶搶( ) ( ) 惕惕( )( ) 練習(xí)：比一比，再組詞。練習(xí)：比一比，再組詞。削削( (削皮削皮) ) 斯斯( (斯文斯文) ) 慣慣( (習(xí)慣習(xí)慣) )哨哨( (口哨口哨) ) 期期( (日期日期) ) 貫貫( (一貫一貫) )呻呻( (呻吟呻吟) ) 槍槍( (手槍手槍) ) 踢踢( (踢球踢球) ) 伸伸( (伸手伸手) ) 搶搶( (搶食搶食) ) 惕惕( (警惕警惕) ) 沉寂沉寂 耷拉耷拉 削削 喂喂 木屑木屑 口哨口哨 挺巧挺巧 盤問盤問 不慌不忙不慌不忙 輕蔑輕蔑 蘇蒙塔斯村蘇蒙塔斯村 擰下來擰下來 一甩一甩 踢起來踢起來 雜草叢生雜草叢生

3、蘑菇蘑菇 埋伏埋伏 沖鋒槍沖鋒槍 聚精會(huì)神聚精會(huì)神 模模糊糊模模糊糊 以防萬一以防萬一 凝神凝神 鬼子鬼子 漢子漢子 興致勃勃興致勃勃 滾到滾到 呻吟呻吟 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)陰沉陰沉 （ ） 盤問盤問（ ）注視注視 （ ） 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)（ ） 近義詞近義詞陰暗陰暗凝視凝視查問查問反義詞反義詞空曠空曠 （ ） 沉寂沉寂（ ）凝神凝神 （ ） 輕蔑輕蔑（ ）狹小狹小喧鬧喧鬧動(dòng)聽動(dòng)聽分心分心恭敬恭敬課課 堂堂 練練 習(xí)習(xí) 19411941年年6 6月，德國法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐月，德國法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨

4、和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入了新的階了衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入了新的階段，后來蘇聯(lián)軍隊(duì)經(jīng)過在莫斯科和斯大林格段，后來蘇聯(lián)軍隊(duì)經(jīng)過在莫斯科和斯大林格勒的大會(huì)戰(zhàn)，殲滅了德軍主力，根本扭轉(zhuǎn)了勒的大會(huì)戰(zhàn)，殲滅了德軍主力，根本扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，轉(zhuǎn)入反攻。戰(zhàn)局，轉(zhuǎn)入反攻。19441944年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，全部收復(fù)淪陷的土地，全部收復(fù)淪陷的土地，19451945年年5 5月，蘇軍攻月，蘇軍攻克柏林，迫使德國無條件投降?？税亓郑仁沟聡鵁o條件投降。時(shí)時(shí) 代代 背背 景景聽課文朗讀，想想本文講了一件什么事?分幾部分寫的？你是怎么分的

5、？課文的重點(diǎn)部分寫什么？課文講述了課文講述了 時(shí)期，一個(gè)被時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作游擊隊(duì)員稱作 的孩子，的孩子，巧妙同巧妙同 周旋，周旋，用用 學(xué)學(xué) ，為，為 傳傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國法遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國法西斯的故事。西斯的故事。 戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)小夜鶯小夜鶯敵人敵人口哨口哨鳥叫鳥叫游擊隊(duì)游擊隊(duì) 文章是按照事情發(fā)展的文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模梢苑譃樗牟糠?。順序?qū)懙?，可以分為四部分?課文的重點(diǎn)部分寫小課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國兵的。德國兵的。起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果事情事情 大道兩旁全是黑色的碎瓦。大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，空

6、曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的接著又用一股新的勁頭唱起來。勁頭唱起來。想想這里為什么會(huì)寫到夜鶯的歌聲，想想這里為什么會(huì)寫到夜鶯的歌聲，這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？ 他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河岸邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色河岸邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。在削什么。 找出小男

7、孩回答軍官的找出小男孩回答軍官的話，想想是什么意思？話，想想是什么意思？說明了什么？說明了什么？軍官軍官：“村子里就剩下你一個(gè)了嗎？村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”夜鶯夜鶯：“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、麻雀、烏鴉、貓頭鷹貓頭鷹，多著呢。，多著呢。夜鶯夜鶯倒是只有我一個(gè)！倒是只有我一個(gè)！”軍官軍官：“你這個(gè)壞家伙！我是問你這里有沒有人。你這個(gè)壞家伙！我是問你這里有沒有人?！币国L夜鶯：“人呢人呢?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。剛剛一戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。剛剛一開火，村子開火，村子 就著火了，大家都喊：就著火了，大家都喊：野獸來了，野野獸來了，野獸來了獸來了就都跑了。

8、就都跑了?！避姽佘姽伲骸按罇|西！蠢東西！”軍官軍官：“你們這里有游擊隊(duì)嗎你們這里有游擊隊(duì)嗎?”夜鶯夜鶯：“你說的是一種你說的是一種蘑菇蘑菇嗎？沒有，我們這里沒嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，紅蘑菇、白蘑菇，還有還有洋蘑洋蘑菇菇。” “村子里就剩下你一個(gè)了嗎村子里就剩下你一個(gè)了嗎?” “怎么會(huì)就剩下我一個(gè)怎么會(huì)就剩下我一個(gè)? 這里有麻雀、烏鴉、這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)!” “你這個(gè)壞家伙你這個(gè)壞家伙!” “人呢人呢? 戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒人了。戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒人了?！毙『⒉恍『⒉换挪幻Φ鼗卮?/p>

9、，慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊家都喊: 野獸來了，野獸來了野獸來了，野獸來了 就都跑了。就都跑了?！逼纷x句子品讀句子 “人呢?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了。” 小男孩用這些話來戲弄敵人，體現(xiàn)了他對(duì)敵人的憎恨，說明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。 隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，胳膊一甩

10、一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。把身邊的軍官完全忘了。小男孩為什么要小男孩為什么要這么做？他不害這么做？他不害怕敵人嗎？怕敵人嗎？ 在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習(xí)杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起懷疑了。隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起懷疑了。 小夜鶯邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，回小夜鶯邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，回 答問

11、話時(shí)就打岔說別的，也都是為了讓德國兵答問話時(shí)就打岔說別的，也都是為了讓德國兵認(rèn)為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己認(rèn)為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈。走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈。 “你們這里有游擊隊(duì)嗎？你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官軍官突然問。突然問。 “你說的是一種蘑菇嗎？沒有，你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。菇?！焙⒆踊卮?。孩子回答。突然突然 “你們這里有游擊隊(duì)嗎？你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然軍官突然問。問。 “你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我

12、們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。孩子回答。 孩子從軍官問話中知道孩子從軍官問話中知道 敵人害怕敵人害怕 ，但是他但是他 岔開話題，答非所問，裝作什么也不知道岔開話題，答非所問，裝作什么也不知道 ，軍官聽了，軍官聽了， 完全認(rèn)為小夜鶯是個(gè)什么都不懂完全認(rèn)為小夜鶯是個(gè)什么都不懂 的頑皮孩子而已的頑皮孩子而已 。 這部分寫了小夜鶯引誘德國這部分寫了小夜鶯引誘德國兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地回答德國軍官的盤問，讓敵人取回答德國軍官的盤問，讓敵人取得對(duì)他的信任，讓他帶路。得對(duì)他的信任，讓

13、他帶路。小結(jié)：想想這部分究竟寫了什么起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果引敵發(fā)現(xiàn)引敵發(fā)現(xiàn)主動(dòng)接近主動(dòng)接近巧答盤問巧答盤問取得信任取得信任事情事情 樹林深處，有幾個(gè)游擊隊(duì)員埋伏在那里，樹旁樹林深處，有幾個(gè)游擊隊(duì)員埋伏在那里，樹旁架著沖鋒槍。他們從樹枝縫里往外望，能夠看見曲架著沖鋒槍。他們從樹枝縫里往外望，能夠看見曲 折的小路。他們不時(shí)說幾句簡(jiǎn)單的話，小心地?fù)荛_折的小路。他們不時(shí)說幾句簡(jiǎn)單的話，小心地?fù)荛_ 樹枝，聚精會(huì)神地盯著遠(yuǎn)方。樹枝，聚精會(huì)神地盯著遠(yuǎn)方。 那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著 ， 好像釘好像釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫:

14、 “一，一，二，三，四二，三，四 ” 一邊數(shù)一邊用手打著拍子。一邊數(shù)一邊用手打著拍子。 夜鶯的叫聲停止了。夜鶯的叫聲停止了?！?2 個(gè)鬼子個(gè)鬼子” 那個(gè)人說。那個(gè)人說。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲只有游擊隊(duì)員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。兩挺機(jī)關(guān)槍。” 他又補(bǔ)充說。他又補(bǔ)充說。想想游擊隊(duì)員想想游擊隊(duì)員是怎么知道敵是怎么知道敵人情況的？人情況的？起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果引敵發(fā)現(xiàn)引敵發(fā)現(xiàn)主動(dòng)接近主動(dòng)接近巧答盤問巧答盤問取得信任取得信任誘敵進(jìn)伏擊圈誘敵進(jìn)伏擊圈巧妙報(bào)告敵情巧妙報(bào)告敵情事情事情 槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒來得及抓起槍聲打破了林中的寂靜

15、。軍官還沒來得及抓起手槍，就滾到了路邊的塵埃里。被沖鋒槍打傷的德手槍，就滾到了路邊的塵埃里。被沖鋒槍打傷的德 國兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)國兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù) 續(xù)的口令聲充滿了樹林。續(xù)的口令聲充滿了樹林。 德寇被殲滅了德寇被殲滅了,小夜鶯和游擊隊(duì)小夜鶯和游擊隊(duì)員帶著勝利的喜悅向村子里走員帶著勝利的喜悅向村子里走去去,路上路上 第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過頭去，望望那那河岸邊削什么東西，

16、并且不時(shí)回過頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。樣。 課文的開頭和結(jié)尾的聯(lián)系是相互照應(yīng)，首尾呼應(yīng)。都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。 課文的開頭和結(jié)尾都寫了夜鶯的歌聲，說說開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果引敵發(fā)現(xiàn)引敵發(fā)現(xiàn)主動(dòng)接近主動(dòng)接近巧答盤問巧答盤問取得信任取得信任誘敵進(jìn)伏擊圈誘敵

17、進(jìn)伏擊圈巧妙報(bào)告敵情巧妙報(bào)告敵情全殲敵人全殲敵人夜鶯又叫夜鶯又叫事情事情 說一說。說一說。 “ “小夜鶯小夜鶯” ” 給你留下了給你留下了怎樣的印象怎樣的印象? ? 起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果引敵發(fā)現(xiàn)引敵發(fā)現(xiàn)主動(dòng)接近主動(dòng)接近巧答盤問巧答盤問取得信任取得信任誘敵進(jìn)伏擊圈誘敵進(jìn)伏擊圈巧妙報(bào)告敵情巧妙報(bào)告敵情全殲敵人全殲敵人夜鶯又叫夜鶯又叫事情事情機(jī)智機(jī)智勇敢勇敢愛國愛國總結(jié)課文課題為什么叫“夜鶯的歌聲”？ 包含兩個(gè)意思： 一是孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國兵； 二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽的，美好的。 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn) 20 20 世紀(jì)

18、世紀(jì) 30 30 年代前后，德國、年代前后，德國、意大利、日本三國相繼建立法西斯意大利、日本三國相繼建立法西斯政權(quán)。法西斯把世界籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的政權(quán)。法西斯把世界籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的煙云之中。煙云之中。 蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng) 蘇聯(lián)人民為反對(duì)法西斯德國及蘇聯(lián)人民為反對(duì)法西斯德國及其歐洲和亞洲的盟國而進(jìn)行的正義其歐洲和亞洲的盟國而進(jìn)行的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。從戰(zhàn)爭(zhēng)。從 1941 1941 年年 6 6 月月 2222日德國日德國突然進(jìn)攻蘇聯(lián)，到突然進(jìn)攻蘇聯(lián)，到 1945 1945 年年 5 5 月，月，蘇軍攻克柏林，迫使德國無條件投蘇軍攻克柏林，迫使德國無條件投降。降。 蘇蘇 聯(lián)聯(lián) 衛(wèi)衛(wèi) 國國 戰(zhàn)戰(zhàn) 爭(zhēng)爭(zhēng)戰(zhàn)戰(zhàn) 爭(zhēng)爭(zhēng) 是是 死死 神神 的的 盛盛 宴宴 所所 有有 的的 母母 親親 都都 憎憎 恨恨 戰(zhàn)戰(zhàn) 爭(zhēng)爭(zhēng) 要要 戰(zhàn)戰(zhàn) 爭(zhēng)爭(zhēng) ，還，還 是是 和和 平？平？