《魯教版初中化學(xué)公開課教學(xué)案《綜合復(fù)習(xí)》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《魯教版初中化學(xué)公開課教學(xué)案《綜合復(fù)習(xí)》(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
初中化學(xué)公開課教學(xué)案
課題:綜合復(fù)習(xí)
一、診斷:
下面是小勇同學(xué)的化學(xué)作業(yè),請你幫他批改,并把錯誤改正。
1、白蟻會腐蝕木頭,它分泌的蟻酸是一種酸,還能腐蝕很多建筑材料。下列建筑材料,不容易被白蟻腐蝕的是( BD )。
A
2、.大理石雕像 B.鋁合金門窗 C.小橋的鐵欄桿 D.銅制品
2、檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠袷撬崛芤簳r,不能選用的試劑是( A )。
A.無色酚酞試液 B.紫色石蕊試液
C.氧化銅粉末 D.氫氧化鈉溶液
3、除去氯化氫氣體中的少量水蒸氣,可被用做干燥劑的物質(zhì)是( AB )。
A.氫氧化鈉固體 B.濃硫酸 C.生石灰 D.食鹽晶體
4、下列不屬于稀鹽酸與稀硫酸共有的化學(xué)性質(zhì)的是( D )。
A.能與紫色石蕊試液反應(yīng) B.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C.能與碳酸鈉溶
3、液反應(yīng) D.能與氯化鋇溶液反應(yīng)
5、請用物質(zhì)的名稱填空:
(1)少量存在于人的胃液中,可以幫助消化的是 HCl ;
(2) 可用于改良酸性土壤的堿的是 Ca(OH)2 。
6、某化學(xué)興趣小組對酸的性質(zhì)進(jìn)行了系列研究,下面是他們的研究過程,請你一起參與。該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
反應(yīng)階段
1
2
3
4
5
現(xiàn)象
溶液顏色從 無色變黃色
黃色逐漸加深 并有少量氣泡
氣泡逐漸增多
氣泡逐漸減少
反應(yīng)停止 鐵釘變亮
試解釋:
4、
①溶液從無色變成黃色是因?yàn)榉磻?yīng)生成了__FeCl2____(填化學(xué)式)。
②寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__2Fe+6HCl==2FeCl3+3H2__。
③反應(yīng)停止的原因是__鹽酸耗盡了_____。
④上述實(shí)驗(yàn)說明,鹽酸在工業(yè)上可以用來___除銹_。
【交流反思】你認(rèn)為小勇為什么會犯這么多的錯誤?
一個善于思考的人,才真正是一個力量無邊的人!
5、
二、提升:
7、同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時,一般使用石灰石和稀鹽酸反應(yīng),請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們收集了反應(yīng)后的殘留廢液。實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
[提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)
[作出猜想]你認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)可能的組成
猜想1:
6、 ;
猜想2: (填化學(xué)式)。
[查閱資料] CaCl2溶液呈中性。
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①如果要證明你的猜想,你選擇的試劑是 ,
若猜想2正確,則看到的現(xiàn)象是 。
②小亮同學(xué)選擇的是加入碳酸鈉溶液的方法,實(shí)驗(yàn)時他向廢液中慢慢滴加未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液,加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示:
7、本題可能用到的相對原子質(zhì)量:Na—23,C—12,O—16,Ca—40,Cl—35.5。
請你計(jì)算該碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
③小偉同學(xué)選擇的是加金屬鐵或鋁的方法,他做了一定質(zhì)量的廢液與一定質(zhì)量的鐵或鋁反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容他繪制出下列圖像,你認(rèn)為正確的是( )
[拓展與應(yīng)用]
①通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (寫一條)。
②若實(shí)驗(yàn)證明此反應(yīng)后的廢液是鹽酸和氯化鈣的混合溶液,請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),能通過清晰可見的現(xiàn)象
8、,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
。
【交流反思】通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),你認(rèn)為在分析和解決化學(xué)問題時應(yīng)注意哪些問題?在你現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,怎樣進(jìn)一步提高你解決化學(xué)問題的能力?
三、超越:
9、
8、某實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有氯化鐵、硫酸、硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種,某課外小組的同學(xué)對廢液進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn):①取廢液觀察,為無色溶液;②取少量廢液,向其中加入氯化鋇溶液,有白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不消失;③另取少量廢液,向其中加入鐵粉后,產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成淺綠色。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,廢液中一定含有 ;一定沒有 ;不能確定是否含有 。(填化學(xué)式)。若要檢驗(yàn)該廢液中是否含有氯化鈉,另取廢液,應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)
10、驗(yàn)操作是:
。
四、作業(yè):
9、為了探究酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì),陳赫同學(xué)和化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),并針對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了進(jìn)一步探究:
(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
11、 。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。該反應(yīng)在工業(yè)上的用途為
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳赫將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】 廢液中含有什么物質(zhì)?
【假設(shè)猜想】 ①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和 。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。
能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。
陳赫認(rèn)為:是氫氧化鈣和氫氧化鈉;小斌認(rèn)為:
12、只有碳酸鈉;
小亮認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉;小偉認(rèn)為:只有氫氧化鈣;
小林認(rèn)為:是氫氧化鈣和碳酸鈉;小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈉。
你認(rèn)為 的猜想是錯誤的,因?yàn)? 。
【查閱資料】陳赫想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證同學(xué)們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性。
生成沉淀的質(zhì)量
滴加氯化鈣的質(zhì)量
0
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定
量的廢液過濾,向?yàn)V液中逐滴加入氯化鈣溶液,根據(jù)反應(yīng)
現(xiàn)象繪制了如右圖所示的示意圖。
【結(jié)論解釋】 分析圖象數(shù)據(jù)得出可能含有的物質(zhì)中,
一定含有
13、 ,一定沒有 。
【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮 。
10、某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:①按圖連接裝置,并檢查氣密性;②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為83.4g;③準(zhǔn)確稱得6g純堿樣品放入容器b中;④打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總
14、質(zhì)量為85.6g。試回答:
(1)裝置中濃硫酸的作用是 ,鼓入空氣的目的
是 ,裝置A中試劑X應(yīng)選用 ,E裝置的作用是 。
(2)分液漏斗中的稀H2SO4不能換成濃鹽酸,理由是
。
(3)若④⑤兩步的實(shí)驗(yàn)操作太快,則會導(dǎo)致測定結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”);
若沒有C裝置,則會導(dǎo)致測定結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算出純堿樣品Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(5)若用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)選用的試劑是
。