《三年級(jí)上語文課件-21我應(yīng)該感到自豪才對(duì)第二課時(shí)_蘇教版（2018） (共35張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上語文課件-21我應(yīng)該感到自豪才對(duì)第二課時(shí)_蘇教版（2018） (共35張PPT)（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我應(yīng)該感到自豪才對(duì)我應(yīng)該感到自豪才對(duì)2121第 二 課 時(shí)憑借對(duì)課文內(nèi)容的理解感悟，懂得駱駝的駝峰、憑借對(duì)課文內(nèi)容的理解感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處，樹立正確的審腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處，樹立正確的審美觀。美觀。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u核心問題：核心問題：小駱駝是在什么樣的情況下說出

2、題目中這句話的？小駱駝是在什么樣的情況下說出題目中這句話的？u串珠問題：串珠問題：1.1.小駱駝因?yàn)槭裁锤械轿?？小駱駝因?yàn)槭裁锤械轿?.2.小駱駝身上那些被小紅馬認(rèn)為難看的東西有什么作用呢？小駱駝身上那些被小紅馬認(rèn)為難看的東西有什么作用呢？3.3.沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝?dòng)忠驗(yàn)槭裁炊械阶院滥?？沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝?dòng)忠驗(yàn)槭裁炊械阶院滥兀?.4.學(xué)完這課，我們明白了什么？學(xué)完這課，我們明白了什么？小駱駝在小溪邊照小駱駝在小溪邊照“鏡子鏡子”，小紅馬看見了，就，小紅馬看見了，就噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩

3、個(gè)肉疙瘩，多難看呀！長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看呀！”。小紅馬嘲笑小駱駝小紅馬嘲笑小駱駝“又大又厚又大又厚”的腳掌、的腳掌、“兩層兩層睫毛睫毛”“”“兩個(gè)肉疙瘩兩個(gè)肉疙瘩”難看，為下文寫它們?cè)谏衬须y看，為下文寫它們?cè)谏衬械奶厥庾饔米髁虽亯|。的特殊作用作了鋪墊。鋪墊鋪墊小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。遭到小紅馬的嘲笑，小駱駝的心里很難過。小駱遭到小紅馬的嘲笑，小駱駝的心里很難過。小駱駝的情感變化是推動(dòng)本文故事情節(jié)發(fā)展的一條線索。駝的情感變化是推動(dòng)本文故事情節(jié)發(fā)展的一條線索。線索線索駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛地對(duì)他說：駱

4、駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛地對(duì)他說：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧?！瘪橊剫寢屵@樣做是想讓小駱駝在親身經(jīng)歷中體會(huì)駱駝媽媽這樣做是想讓小駱駝在親身經(jīng)歷中體會(huì)自己特殊身體構(gòu)造的重要作用，從而正確認(rèn)識(shí)自己，自己特殊身體構(gòu)造的重要作用，從而正確認(rèn)識(shí)自己，明白判斷美丑的正確標(biāo)準(zhǔn)。明白判斷美丑的正確標(biāo)準(zhǔn)。第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。媽媽指著腳下松散的沙子，對(duì)小駱駝?wù)f：媽媽指著腳下松散的沙子，對(duì)小駱駝?wù)f：“多虧我們多虧我們的腳掌長(zhǎng)得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，的腳掌長(zhǎng)得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬

5、那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？”這句話告訴我們沙漠里沙子松散，又大又厚的腳這句話告訴我們沙漠里沙子松散，又大又厚的腳掌可以防止腳陷進(jìn)沙子里。掌可以防止腳陷進(jìn)沙子里?？吹娇吹健吧衬衬币辉~，你會(huì)想到哪些詞語？一詞，你會(huì)想到哪些詞語？示例：示例：荒無人煙飛沙走石不毛之地?zé)o邊無際?；臒o人煙飛沙走石不毛之地?zé)o邊無際。拓展拓展沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的腳掌、沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的腳掌、駝峰和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自駝峰和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀！豪才對(duì)呀！ 小駱駝經(jīng)過沙漠旅行，悟出了被小紅馬認(rèn)為難看的東西卻

6、小駱駝經(jīng)過沙漠旅行，悟出了被小紅馬認(rèn)為難看的東西卻是自己在沙漠中賴以生存的條件，它們起著特殊的作用，如果是自己在沙漠中賴以生存的條件，它們起著特殊的作用，如果沒有這些，就不可能在沙漠中行走。所以小駱駝轉(zhuǎn)變了思想，沒有這些，就不可能在沙漠中行走。所以小駱駝轉(zhuǎn)變了思想，認(rèn)為自己認(rèn)為自己“應(yīng)該感到自豪才對(duì)應(yīng)該感到自豪才對(duì)”。體現(xiàn)了小駱駝既自豪又興奮。體現(xiàn)了小駱駝既自豪又興奮的心情。照應(yīng)了文題，突出了主題。的心情。照應(yīng)了文題，突出了主題。照應(yīng)、線索照應(yīng)、線索 方法：方法：通過理清文章脈絡(luò)，分三步復(fù)述課文。通過理清文章脈絡(luò)，分三步復(fù)述課文。 適用：適用：按照事情發(fā)展的順序記敘的課文。如，第一步，按照事情

7、發(fā)展按照事情發(fā)展的順序記敘的課文。如，第一步，按照事情發(fā)展的順序，理清脈絡(luò)。第二步，記住關(guān)鍵點(diǎn)，列出復(fù)述提綱。的順序，理清脈絡(luò)。第二步，記住關(guān)鍵點(diǎn)，列出復(fù)述提綱。第三步，根據(jù)提綱有序地復(fù)述課文。第三步，根據(jù)提綱有序地復(fù)述課文。 注意：注意：1.1.復(fù)述內(nèi)容要與原文統(tǒng)一。復(fù)述內(nèi)容要與原文統(tǒng)一。2 2層次要清楚。層次要清楚。3.3.語言要通順。語言要通順。“三步法三步法”復(fù)述課文復(fù)述課文同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧! !u核心問題：核心問題：小

8、駱駝因?yàn)樾〖t馬的嘲笑覺得很委屈，后來在媽小駱駝因?yàn)樾〖t馬的嘲笑覺得很委屈，后來在媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一場(chǎng)沙漠旅行，親身體會(huì)到那些被媽的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一場(chǎng)沙漠旅行，親身體會(huì)到那些被小紅馬認(rèn)為丑的東西卻有特殊的作用，所以他情不自小紅馬認(rèn)為丑的東西卻有特殊的作用，所以他情不自禁地發(fā)出感慨：我應(yīng)該感到自豪才對(duì)。禁地發(fā)出感慨：我應(yīng)該感到自豪才對(duì)。小駱駝是在什么樣的情況下說出題目中這句話的？小駱駝是在什么樣的情況下說出題目中這句話的？1.1.小駱駝因?yàn)槭裁锤械轿啃●橊勔驗(yàn)槭裁锤械轿?？小駱駝感到委屈是因?yàn)樾〖t馬嘲笑他，說他長(zhǎng)小駱駝感到委屈是因?yàn)樾〖t馬嘲笑他，說他長(zhǎng)得難看。得難看。u串珠問題：2.2.小駱駝

9、身上那些被小紅馬認(rèn)為難看的東西有什么作用呢？小駱駝身上那些被小紅馬認(rèn)為難看的東西有什么作用呢？小駱駝的腳掌、兩個(gè)肉疙瘩和睫毛被小紅馬認(rèn)為小駱駝的腳掌、兩個(gè)肉疙瘩和睫毛被小紅馬認(rèn)為難看，但是這腳掌又大又厚，能防止腳陷進(jìn)沙子里；難看，但是這腳掌又大又厚，能防止腳陷進(jìn)沙子里；兩個(gè)肉疙瘩是駝峰，能貯存養(yǎng)料；睫毛有兩層，能擋兩個(gè)肉疙瘩是駝峰，能貯存養(yǎng)料；睫毛有兩層，能擋住風(fēng)沙。住風(fēng)沙。3.3.沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝?dòng)忠驗(yàn)槭裁炊械阶院滥?？沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝?dòng)忠驗(yàn)槭裁炊械阶院滥兀可衬眯薪Y(jié)束后，小駱駝知道了自己的腳掌、駝沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝知道了自己的腳掌、駝峰、雙層睫毛的作用很大，他體會(huì)到如果沒

10、有這些表峰、雙層睫毛的作用很大，他體會(huì)到如果沒有這些表面上看似難看的東西，自己就不可能長(zhǎng)時(shí)間在沙漠中面上看似難看的東西，自己就不可能長(zhǎng)時(shí)間在沙漠中行走，他為自己擁有這些東西而感到很自豪。行走，他為自己擁有這些東西而感到很自豪。4.4.學(xué)完這課，我們明白了什么？學(xué)完這課，我們明白了什么？我們明白了判斷事物的美丑不能只看外表，而要我們明白了判斷事物的美丑不能只看外表，而要看實(shí)質(zhì)，看其有沒有用處?？磳?shí)質(zhì)，看其有沒有用處。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)自豪才對(duì)自豪才對(duì)我應(yīng)該感到我應(yīng)該感到受到嘲笑，覺得委屈受到嘲笑，覺得委屈沙漠沙漠旅行旅行腳掌（又大又厚）腳掌（又大又厚）防陷防陷駝峰（肉疙瘩）駝峰（肉疙瘩）防餓防餓睫

11、毛（兩層）睫毛（兩層）防沙防沙不能只看不能只看外表外表要看有沒要看有沒有用處有用處認(rèn)識(shí)作用，感到自豪認(rèn)識(shí)作用，感到自豪這篇童話講述了小駱駝因?yàn)樾〖t馬的嘲笑而覺這篇童話講述了小駱駝因?yàn)樾〖t馬的嘲笑而覺得委屈，后來跟媽媽到沙漠旅行，明白了腳掌、駝得委屈，后來跟媽媽到沙漠旅行，明白了腳掌、駝峰和睫毛在沙漠里有特殊作用的故事。告訴我們：峰和睫毛在沙漠里有特殊作用的故事。告訴我們：判斷事物的美丑不能只看外表，而要看實(shí)質(zhì)，看其判斷事物的美丑不能只看外表，而要看實(shí)質(zhì)，看其有沒有用處。有沒有用處。課文主旨課文主旨空心樹空心樹 河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹。老柳樹謙遜（河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹。老柳樹謙遜（xnxn）地低著頭，

12、）地低著頭，鋪展著自己的枝葉?？墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得又勻稱又鋪展著自己的枝葉?？墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得又勻稱又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝子、杈子擺弄得比老柳好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝子、杈子擺弄得比老柳樹漂亮些。樹漂亮些。有一天，年輕的柳樹對(duì)老柳樹說：有一天，年輕的柳樹對(duì)老柳樹說：“你干嗎老是低著頭趴你干嗎老是低著頭趴（pp）著，你看我多氣派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼）著，你看我多氣派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。看他們誰不稱贊我長(zhǎng)得又高又大又漂亮！里?？此麄冋l不稱贊我長(zhǎng)得又高又大又漂亮！”它擺出一副瞧它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。不起老柳樹的樣子。老柳樹

13、友愛地對(duì)它說：老柳樹友愛地對(duì)它說：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮，可你我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮，可你要當(dāng)心樹心會(huì)變空啊！要當(dāng)心樹心會(huì)變空?。　?” 年輕的柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自年輕的柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。己的美貌。日子一天天過去了。因?yàn)槟贻p的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分日子一天天過去了。因?yàn)槟贻p的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了。不久這兩棵樹的主人把它用在打扮外表上，樹心真的變空了。不久這兩棵樹的主人把它們砍倒了，主人看見年輕的柳樹樹心是空的，痛心地說：們砍倒了，主人看見年輕的柳樹樹心是空的，痛心地說：“唉，唉，本來我是打算用你做房梁

14、的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再也沒有別的用處了！也沒有別的用處了！”他對(duì)著老柳樹說：他對(duì)著老柳樹說：“看來，你倒是一塊看來，你倒是一塊真正頂用的木料。真正頂用的木料?！?” 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。( (使至塞上使至塞上王維王維) )國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀【關(guān)于關(guān)于“駱駝駱駝”的歇后語的歇后語】見慣了駱駝見慣了駱駝看不出牛大來；駱駝的脖子仙鶴的看不出牛大來；駱駝的脖子仙鶴的腿腿各有所長(zhǎng)；駱駝走路各有所長(zhǎng)；駱駝走路昂首闊步昂首闊步走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【沙漠之舟沙漠

15、之舟】即駱駝，因?yàn)轳橊勁c其他動(dòng)物不一樣，特別耐饑耐即駱駝，因?yàn)轳橊勁c其他動(dòng)物不一樣，特別耐饑耐渴，人們能騎著駱駝橫穿沙漠，所以有渴，人們能騎著駱駝橫穿沙漠，所以有“沙漠之舟沙漠之舟”的美稱。的美稱。 是呀，判斷事物的美丑，不能只看外表，是呀，判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看看有沒有什么用處。同學(xué)們，在要看實(shí)質(zhì)，看看有沒有什么用處。同學(xué)們，在這堂課上，你們學(xué)得那么投入，表現(xiàn)那么出色，這堂課上，你們學(xué)得那么投入，表現(xiàn)那么出色，更難能可貴的是，有些曾經(jīng)很自卑的同學(xué)也找更難能可貴的是，有些曾經(jīng)很自卑的同學(xué)也找到了自豪的感覺。我真為你們感到自豪！讓我到了自豪的感覺。我真為你們感到自豪！讓我們記

16、住這個(gè)精彩的故事吧。們記住這個(gè)精彩的故事吧。l 描紅臨寫。描紅臨寫。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：我們?cè)跁鴮戇@些漢字的時(shí)候需要注意：我們?cè)跁鴮戇@些漢字的時(shí)候需要注意：“豪豪”的的“口口”要小，要小，“冖冖”稍寬托上蓋下，末筆捺舒展。稍寬托上蓋下，末筆捺舒展。“厚厚”的的“廠廠”撇撇筆畫舒展，筆畫舒展，“日日”寬而扁，寬而扁，“子子”的橫畫要長(zhǎng)。的橫畫要長(zhǎng)?！拔钡牡摹昂毯獭鞭喈嬍嬲?，捺畫舒展，“女女”橫畫要長(zhǎng)。橫畫要長(zhǎng)?！疤澨潯钡诙M長(zhǎng)。第二橫長(zhǎng)?！半H際”左窄右左窄右寬，寬，“示示”的兩橫稍短。的兩橫稍短?！皳?dān)擔(dān)”左窄右寬，左窄右寬，“日日”寬而居中。寬而居中。“鋪鋪”左窄右寬，右部第六筆左窄右寬，右部第六筆

17、“丨丨”是垂露豎。是垂露豎。“刮刮”左寬右左寬右窄，豎鉤挺直。窄，豎鉤挺直。“束束”“”“丨丨”在豎中線上，在豎中線上，“口口”寬而扁，撇寬而扁，撇捺舒展。捺舒展。l 積累運(yùn)用積累運(yùn)用p 讀詞語。讀詞語。 委屈自豪疼愛擔(dān)心鋪天蓋地委屈自豪疼愛擔(dān)心鋪天蓋地 多虧養(yǎng)料貯存松散無邊無際多虧養(yǎng)料貯存松散無邊無際參考答案：參考答案：wi quwi quz hoz hotn itn idn xndn xnp tin i dp tin i d 委屈自委屈自 豪豪 疼疼 愛擔(dān)心愛擔(dān)心 鋪鋪 天天 蓋地蓋地Du kuDu kuyn lioyn liozh cnzh cnsn snsn snw bin w jw

18、bin w j 多多 虧虧 養(yǎng)養(yǎng) 料料 貯貯 存存 松松 散散 無無 邊邊 無際無際p 結(jié)合課文內(nèi)容，照樣子說一說。結(jié)合課文內(nèi)容，照樣子說一說。1又大又厚的腳掌不會(huì)陷進(jìn)沙子里，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！又大又厚的腳掌不會(huì)陷進(jìn)沙子里，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！2_能能_，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：首先認(rèn)真閱讀例句首先認(rèn)真閱讀例句1 1，然后結(jié)合課文內(nèi)容可知，這句話是駱駝，然后結(jié)合課文內(nèi)容可知，這句話是駱駝的自述。他在為自己有一雙又大又厚的腳掌而自豪，自豪的原因是腳的自述。他在為自己有一雙又大又厚的腳掌而自豪，自豪的原因是腳掌又大又厚不會(huì)陷進(jìn)沙子里。所以我們?cè)谕瓿傻谡朴执笥趾癫粫?huì)陷

19、進(jìn)沙子里。所以我們?cè)谕瓿傻? 2句話的時(shí)候先想一句話的時(shí)候先想一想自己想自己( (或自己熟悉的某種事物或自己熟悉的某種事物) )有什么樣的有什么樣的“獨(dú)家技能獨(dú)家技能”，這項(xiàng)，這項(xiàng)“獨(dú)獨(dú)家技能家技能”使自己使自己( (或自己熟悉的事物或自己熟悉的事物) )有什么作用，使自己有什么作用，使自己( (或自己熟或自己熟悉的事物悉的事物) )感到驕傲。感到驕傲。參考答案：參考答案：剪刀似的尾巴能掌握飛行的方向，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！剪刀似的尾巴能掌握飛行的方向，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！( (小燕子小燕子) )l 理解表達(dá)理解表達(dá)p 朗讀課文，講講這個(gè)故事。朗讀課文，講講這個(gè)故事。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：首先借助漢語拼音

20、把課文讀正確，然后多讀幾遍把課文讀流利，首先借助漢語拼音把課文讀正確，然后多讀幾遍把課文讀流利，接下來邊讀邊歸納每一自然段的內(nèi)容，最后用自己的話把這些內(nèi)容串接下來邊讀邊歸納每一自然段的內(nèi)容，最后用自己的話把這些內(nèi)容串成一段通順的話就是本題答案。成一段通順的話就是本題答案。參考答案：參考答案：小紅馬對(duì)在小溪邊照鏡子的小駱駝?wù)f他的腳掌、眼皮上的小紅馬對(duì)在小溪邊照鏡子的小駱駝?wù)f他的腳掌、眼皮上的兩層睫毛、背上的肉疙瘩很難看。委屈的小駱駝把這句話告訴了媽媽。兩層睫毛、背上的肉疙瘩很難看。委屈的小駱駝把這句話告訴了媽媽。媽媽讓他到沙漠里去走一趟。沙漠里小駱駝?dòng)执笥趾竦哪_掌讓他不會(huì)媽媽讓他到沙漠里去走一趟

21、。沙漠里小駱駝?dòng)执笥趾竦哪_掌讓他不會(huì)陷入沙子里，閉上鼻孔和眼睛，風(fēng)沙一點(diǎn)兒也不會(huì)吹進(jìn)去，馱峰里面陷入沙子里，閉上鼻孔和眼睛，風(fēng)沙一點(diǎn)兒也不會(huì)吹進(jìn)去，馱峰里面貯存的養(yǎng)料足夠他們路上用了。沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝想：我們的貯存的養(yǎng)料足夠他們路上用了。沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝想：我們的腳掌、駝峰和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀！腳掌、駝峰和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀！p 沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)忠姷搅四瞧バ〖t馬，他沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)忠姷搅四瞧バ〖t馬，他會(huì)怎么說？怎么做？會(huì)怎么說？怎么做？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解與延伸。首本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容

22、的理解與延伸。首先理解課文內(nèi)容，然后想一想：在知道了自己的腳先理解課文內(nèi)容，然后想一想：在知道了自己的腳掌、睫毛、馱峰的用處之后的小駱駝會(huì)怎樣和小紅掌、睫毛、馱峰的用處之后的小駱駝會(huì)怎樣和小紅馬交流呢？馬交流呢？參考答案：參考答案：小紅馬，我的腳掌能夠讓我不陷入沙子小紅馬，我的腳掌能夠讓我不陷入沙子里，睫毛可以不讓風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛里，馱峰可以貯存里，睫毛可以不讓風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛里，馱峰可以貯存養(yǎng)料，我為我擁有這些而自豪。養(yǎng)料，我為我擁有這些而自豪。一、在正確的字音、字形下面畫一、在正確的字音、字形下面畫“”。松散松散( (snsn snsn) ) 鏡子鏡子( (jngjngjnjn) ) 貯存貯存(

23、(zhzh chch) )( (捷睫捷睫) )毛毛 ( (俯府俯府) )身身沙沙( (漠莫漠莫) () (餡陷餡陷) )入入二、看拼音，寫字詞。二、看拼音，寫字詞。 結(jié)結(jié) 束束ji shji sh邊邊binbin旅行旅行 了，小駱駝了，小駱駝 地說：地說：“在在無無 無無 的沙漠里行走，我再不會(huì)的沙漠里行走，我再不會(huì) 了，也不再覺得了，也不再覺得 了，因?yàn)楫?dāng)了，因?yàn)楫?dāng) 天天 地的風(fēng)沙地的風(fēng)沙 過來時(shí)，我這又大又過來時(shí)，我這又大又 的腳掌可的腳掌可以以”委委 屈屈 wi qu wi qu蓋蓋gigi鋪鋪pp際際j j自自 豪豪z hoz ho刮刮gugu厚厚huhu擔(dān)擔(dān) 心心dn xndn xn

24、三、在括號(hào)里填上合適的詞語。三、在括號(hào)里填上合適的詞語。( ( ) )的腳掌的腳掌( ( ) )的沙漠的沙漠( ( ) )的風(fēng)沙的風(fēng)沙 ( ( ) )的沙漠的沙漠茫茫茫茫又大又厚又大又厚無邊無際無邊無際鋪天蓋地鋪天蓋地四、按要求寫詞語。四、按要求寫詞語。1 1鋪天蓋地鋪天蓋地_天天_地地_天天_地地2 2無邊無際無邊無際無無_無無_ _ 無無_無無_歡歡喜喜冰冰雪雪法法天天憂憂慮慮五、按要求寫句子。五、按要求寫句子。1 1我們的腳掌如果不是又大又厚，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出我們的腳掌如果不是又大又厚，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？來呢？( (改為陳述句改為陳述句) )_2 2又大又厚的腳掌不會(huì)陷進(jìn)沙子里，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)。又大又厚的腳掌不會(huì)陷進(jìn)沙子里，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)。( (結(jié)合課文內(nèi)容，再寫一句結(jié)合課文內(nèi)容，再寫一句) )_，我應(yīng)該感到自豪才，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)。對(duì)。我們的腳掌如果不是又大又厚，陷進(jìn)沙子里就拔不出來。我們的腳掌如果不是又大又厚，陷進(jìn)沙子里就拔不出來。示例：示例：眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛能擋住風(fēng)沙眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛能擋住風(fēng)沙