《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第二部分 人文地理 第五章 人口的增長(zhǎng)、遷移與合理容量 第一講 人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布環(huán)境承載力與人口合理容量課件 中圖》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第二部分 人文地理 第五章 人口的增長(zhǎng)、遷移與合理容量 第一講 人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布環(huán)境承載力與人口合理容量課件 中圖（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主干知識(shí) 自主排查目 錄ONTENTS核心考點(diǎn) 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測(cè)第二部分 人文地理第五章 人口的增長(zhǎng)、遷移與合理容量第一講人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布環(huán)境承載力與人口合理容量主干知識(shí)主干知識(shí) 自主排查自主排查不斷增長(zhǎng)不斷增長(zhǎng) 緩慢緩慢歐美歐美亞非拉亞非拉高高低高高低三低三低發(fā)展發(fā)展中國(guó)家中國(guó)家西歐西歐大大超過(guò)大大超過(guò)發(fā)展中發(fā)展中非洲非洲歐洲歐洲亞洲亞洲維持撫養(yǎng)的最大人維持撫養(yǎng)的最大人口數(shù)量口數(shù)量自然資源自然資源人類(lèi)文化水平人類(lèi)文化水平土地資源的生產(chǎn)力土地資源的生產(chǎn)力適宜的人口數(shù)量適宜的人口數(shù)量社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平地域的開(kāi)放程度地域的開(kāi)放程度核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 分層突破分層突破人

2、口人口增長(zhǎng)增長(zhǎng)發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家(或地區(qū)或地區(qū))發(fā)展中國(guó)家發(fā)展中國(guó)家(或地區(qū)或地區(qū))速度速度緩慢緩慢很快很快模式模式現(xiàn)代型現(xiàn)代型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型形成形成原因原因經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)力水平經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)力水平高；有良好的社會(huì)保險(xiǎn)高；有良好的社會(huì)保險(xiǎn)和福利制度；人口受教和福利制度；人口受教育水平高，生育意愿不育水平高，生育意愿不強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)濟(jì)落后，現(xiàn)代化水平低，經(jīng)濟(jì)落后，現(xiàn)代化水平低，需要的勞動(dòng)力多；社會(huì)保需要的勞動(dòng)力多；社會(huì)保險(xiǎn)和福利制度不完善；政險(xiǎn)和福利制度不完善；政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、醫(yī)療治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、醫(yī)療進(jìn)步進(jìn)步人口增長(zhǎng)模式人口增長(zhǎng)模式原始型原始型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型現(xiàn)代型特點(diǎn)特點(diǎn)高出生率、高高出生率、高死亡率、低自死亡率、低自然增長(zhǎng)率然增長(zhǎng)率高出生率、低高出生率、低死亡率、高自死亡率、高自然增長(zhǎng)率然增長(zhǎng)率低出生率、低死低出生率、低死亡率、低自然增亡率、低自然增長(zhǎng)率長(zhǎng)率人口增人口增長(zhǎng)狀況長(zhǎng)狀況速度速度慢，波動(dòng)較大慢，波動(dòng)較大快，表現(xiàn)為前快，表現(xiàn)為前期加速而后期期加速而后期降速降速慢，呈現(xiàn)出新的慢，呈現(xiàn)出新的平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)數(shù)量數(shù)量相對(duì)靜止或低相對(duì)靜止或低速增長(zhǎng)速增長(zhǎng)急劇增加急劇增加達(dá)到人口高峰后，達(dá)到人口高峰后，出現(xiàn)零增長(zhǎng)或負(fù)出現(xiàn)零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)增長(zhǎng)