《長(zhǎng)江中學(xué)教育共同體學(xué)第一學(xué)期第二次質(zhì)量調(diào)研 九年級(jí)語(yǔ)文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《長(zhǎng)江中學(xué)教育共同體學(xué)第一學(xué)期第二次質(zhì)量調(diào)研 九年級(jí)語(yǔ)文（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3．從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在A處橫線上。（1分） A處的成語(yǔ)是 。 4．上面文段中①②兩個(gè)劃線句都有語(yǔ)病，請(qǐng)分別改正。（4分） 第①句語(yǔ)病修改意見(jiàn)： 第②句語(yǔ)病修改意見(jiàn)： 5．仿寫(xiě)（2分）在B處橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)比喻句，使之與前面的句子構(gòu)成排比修辭。 B ， 6．用

2、課文原句填空。（8分） （1）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》） （2）夫戰(zhàn)，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》） （3） ， ，國(guó)恒亡。（《<孟子>二章》） （4）面對(duì)困難，我們應(yīng)該像李白在《行路難》中寫(xiě)的那樣：“ ，_____ _______ _?！庇啦环艞墝?duì)理想的執(zhí)著追求。 （5）生活中總會(huì)遇到困難和坎坷，但是只要你不氣餒，不懈地走下去，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)美好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說(shuō)

3、 ， 。　 7．名著閱讀。（18分） 便劈下去。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只聽(tīng)松樹(shù)背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！” 兩個(gè)公人看那和尚，生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。穿一領(lǐng)皂布這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹(shù)上，舉起水火棍往林沖腦袋直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人…… ①上文選自 ，是我國(guó)第一部 小說(shuō)，作者是 ， （朝代）人。（4分） ②這兩段話選自一部古典小說(shuō)，其中選段中的

4、“胖大和尚”是 ，從原著中可以看出他是一個(gè) 、 的人（性格特點(diǎn)）。（3分） ③上文是小說(shuō)中很有名的故事情節(jié)，這一節(jié)的故事叫做 （用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括）。（1分） ④與"宋江怒殺閻婆惜"直接相關(guān)的故事是 （1分） ⑤梁山泊一百單八將聚齊之后，在山頂上樹(shù)立起了一面杏黃旗，上書(shū)"_______"四個(gè)大字，它實(shí)際上代表了這次農(nóng)民起義的口號(hào)。（1分） ⑥小林參加中央電視臺(tái)"開(kāi)心辭典"答題活動(dòng)時(shí)，向你電話求助，讓你為他介紹《水滸傳》中的一段故事。請(qǐng)把你講的內(nèi)容寫(xiě)在下面并說(shuō)說(shuō)你講這個(gè)故事的理由。（50個(gè)字以內(nèi)）（4分） ⑦請(qǐng)為《水滸傳》寫(xiě)閱讀

5、心語(yǔ)。（50個(gè)字以內(nèi)）（4分） 二、閱讀理解（47分） （一）閱讀陸游的《鷓鴣天》①，完成8-10題。(5分) 　家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。 　貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑! 注釋：①這首詞是陸游四十二歲時(shí)，因言官?gòu)椲辣幻馔ㄅ?，居鏡湖三山時(shí)所寫(xiě)。 ②玉瀣xi：一種美酒。③黃庭：道經(jīng)的名稱。④元，同“原”。 8.上闋中的哪一句與陶淵明的《飲酒》中的“而無(wú)車(chē)馬喧”表意相似?(1分) 9.請(qǐng)賞析上闋中的“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山”的妙處。(2分) 10.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。(2分) （

6、二）閱讀《魏公叔痤病》一文，完成11—15題。（15分） 魏公叔痤①病，惠王往問(wèn)之。曰：“公叔病，即不可諱②，將奈社稷何?”公叔痤對(duì)曰：“痤有御庶子公孫鞅③，愿王以國(guó)事聽(tīng)之也。為④弗能聽(tīng)，勿使出競(jìng)⑤?！蓖醺?yīng)，出而謂左右曰：“豈不悲哉!以公叔之賢，而謂寡人必以國(guó)事聽(tīng)鞅，不亦悖⑥乎!” 公叔痤死，公孫鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以強(qiáng)，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者為悖。 【注】①公叔痤(cu)：魏相。②即：如果。不可諱：意為不幸去世。③御庶子：家臣。公孫鞅：即商鞅。④為：如果。⑤競(jìng)：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聵。⑦固：原來(lái)。 11.用“／”

7、標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分) 此 非 公 叔 之 悖 也 12.(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分) ①公叔痤對(duì)曰 ( ) ②愿王以國(guó)事聽(tīng)之也( ) ③秦果日以強(qiáng)( ) ④悖者之患( ) 13．下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)（ ） 例句：出而謂左右曰 A.學(xué)而不思則罔(《<論語(yǔ)>八則》) B.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》 ) C.乃記之而去(《小石潭記》) D.黑質(zhì)而白章(《捕蛇者說(shuō)》) 14.翻譯下列句子。(4分) (1)西之秦，孝公受而用之

8、。 (2)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》) 座位號(hào) 15.讀史可以使人明智，文中的惠王之“?！苯o了我們?cè)鯓拥慕梃b?(3分) （三）閱讀黃以華的《有書(shū)趕緊讀》，回答16—19題。（共13分） ①曾有報(bào)紙說(shuō)，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文學(xué)選集。說(shuō)其“不能等”，是因?yàn)樗怯锰刂颇∷ⅲ儆盟芰洗芊?。拆封?至4個(gè)月，墨跡碰到陽(yáng)光和空氣后就開(kāi)始逐漸消退，最后變成不著一墨的筆記本。出版商以此提醒讀者：有書(shū)趕緊讀！看了這個(gè)消息，我從心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。 ②古人說(shuō)“書(shū)非借不能讀”，只有借別人的書(shū)，有了還書(shū)期限的限制，有

9、了外在的壓力，才會(huì)有動(dòng)力去讀完一本書(shū)。如果是自己的書(shū)，什么時(shí)候都可以讀，沒(méi)有了壓力，人便會(huì)變得懶散，讀書(shū)也永遠(yuǎn)成了一個(gè)計(jì)劃。由此想到出版“不能等”的書(shū)，仿佛也是給讀者立了一個(gè)還書(shū)的期限，有點(diǎn)兒與“書(shū)非借不能讀”的道理相通了。 ③“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！鳖佌媲湟源藖?lái)勸誡人們讀書(shū)要趁早，讀書(shū)不能等，說(shuō)的也是同樣的道理。 ④但是，在我看來(lái)，“不能等”的書(shū)也許還有更多含義。在現(xiàn)代生活中，一些人變得越來(lái)越浮躁，對(duì)讀書(shū)失去興趣。在他們眼里，讀書(shū)或許只是升官發(fā)財(cái)、改變命運(yùn)的敲門(mén)磚，一旦功成名就，敲門(mén)磚就該扔掉了。還有的人浮光掠影，只是滿足于在網(wǎng)上淺閱讀，搜集奇聞逸事，不愿意也靜不下心來(lái)，實(shí)實(shí)

10、在在讀本書(shū)。在這種情況下，一本“不能等”的書(shū)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)又是一種善意的規(guī)勸：讀書(shū)拖不得，好東西是不等人的，要是不及時(shí)抓住，過(guò)了這村，就沒(méi)有這店了。 ⑤如果阿根廷這家出版商策劃圖書(shū)時(shí)有這種用意，那簡(jiǎn)直有種與讀者心理博弈的味道了。盡管如此，這種良苦用心只可理解，卻不值得效仿。畢竟圖書(shū)是傳承文明的工具，大家都去出版“不能等”的圖書(shū)，這個(gè)工具就有可能丟失，如果是這樣，損失就太大了。 ⑥與“不能等”的圖書(shū)相關(guān)，我想到更為多樣的一些方式，比如《人民日?qǐng)?bào)》曾介紹過(guò)河南固始縣采取定期個(gè)人述學(xué)、群眾評(píng)學(xué)和組織考學(xué)的方法，解決干部不愛(ài)學(xué)、不真學(xué)和不善學(xué)的問(wèn)題——形式雖有不同，用意卻有相通之處，都在勸人向?qū)W，勸

11、人讀書(shū)。只是外因畢竟需要通過(guò)內(nèi)因起作用，要想真正讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)點(diǎn)知識(shí)，關(guān)鍵還在于人自身。思想問(wèn)題解決了，時(shí)間便像海綿里的水，擠也擠不盡。 ⑦不讀書(shū)的民族沒(méi)有希望，更希望越來(lái)越多的人都抓緊時(shí)間讀書(shū)。 16.選文中心論點(diǎn)是什么？（2分） 17.文章開(kāi)頭從“阿根廷一家出版社出版了一本‘不能等’的文學(xué)選集”的故事寫(xiě)起，有什么好處？（3分） 18.第③段運(yùn)用哪種論證方法？有什么作用？（4分） 19.文末提到“不讀書(shū)的民族沒(méi)有希望”，這句話道出了讀書(shū)的重要性。請(qǐng)你結(jié)合選文談?wù)剳?yīng)該怎樣做？（4分） （四）閱讀蘇滄桑的《樹(shù)知道》，回答20—23題。（共14分） ①月亮升起時(shí)，遠(yuǎn)山如一張年代久遠(yuǎn)的黑

12、白照片，悄然隱退。山下，娘家花園里那棵丹桂開(kāi)花了，娘家的月色也就香了。 ②披著一身幽香的月色，我們坐在一地花影里。母親突然說(shuō)，看，樹(shù)上是不是鳥(niǎo)？ ③我踮起腳尖，卻看不真切，便脫了鞋，爬到凳上看。真的！兩只很小很小的鳥(niǎo)兒，交頸依偎在桂花枝上，頭頂特別白，身子像是粉紅色。遂想起一句詩(shī)來(lái)：“四張機(jī)，鴛鴦織就欲雙飛。可憐未老頭先白，春波綠草，曉寒深處，相對(duì)浴紅衣”，心中砰然而動(dòng)。想讓母親也看看，便輕輕將桂花枝往下扳了一扳。不料，鳥(niǎo)兒驚醒了，“撲啦”一聲飛向園外，消失在黑憧憧的樹(shù)影里。母親嗔怪我驚動(dòng)了它們。父親聞聲從房里出來(lái)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，這些小鳥(niǎo)常來(lái)。 ④這倒也是，娘家的花園是蝴蝶、蜜蜂和鳥(niǎo)兒的天堂

13、。春夏秋冬，陰晴雨雪，這兒總在不停地變幻著一幅幅雋永的畫(huà)卷。未進(jìn)園門(mén)，紫薇已在墻頭頜首含笑。薔薇虬勁的枝干狂草般游走在鐵欄桿間，柔嫩的花葉如飽蘸水墨的筆，在白色粉墻上盡情傾訴醞釀了一整個(gè)冬季的纏綿。推開(kāi)咿呀作響的紅鐵門(mén)，依墻而立的文旦樹(shù)涌來(lái)滿眼綠意，三兩棵被花兒和果實(shí)醉彎了腰的石榴樹(shù)將你的視線引向花園深處。三三兩兩白梅、迎春、玉蘭、梔子花、美人蕉，還有一叢叢自生自滅的晚飯花，在這片靠山傍水的天地間，盡享清風(fēng)明月、陽(yáng)光雨露，無(wú)不花繁葉茂。魚(yú)兒們?cè)谒镉我窂埻?，成群的鳥(niǎo)兒高唱著四處飛奔，蝴蝶毫無(wú)防備地歇在你肩上。 ⑤暮色四合的時(shí)候，我們將飯桌擺在桂樹(shù)下。一陣微風(fēng)拂過(guò)，幾點(diǎn)桂雨飄在被輕輕夾起的小蔥

14、豆腐上，讓人良久不忍動(dòng)筷，怕驚落了這份芳香的詩(shī)意。這時(shí)，小狗都都突然在園門(mén)外大搖大擺地用前腳敲門(mén)，要求共進(jìn)晚餐。打開(kāi)門(mén)，它忽閃一下從你腳下鉆到草坪里，先撒起歡來(lái)。 ⑥閉上眼，感覺(jué)著這些旺盛而無(wú)拘無(wú)束的生命，我看見(jiàn)自己那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣純凈，一瓣比一瓣透明。 ⑦自然，就想起了杭州家里那些可憐的植物。 ⑧它們剛來(lái)時(shí)，應(yīng)該是喜歡這個(gè)家的。 ⑨巴良木和發(fā)財(cái)樹(shù)婷婷的身姿和青翠的葉子，襯著客廳潔白的沙發(fā)，在臺(tái)燈的光暈里搖曳出幸福的綠影婆娑。 ⑩素心蘭是在花市里偶爾遇到的，雖然單薄，也沒(méi)有要開(kāi)花的樣子，但喜歡她的名字，連著紫砂花盆帶回來(lái)，放在小書(shū)房里。 ?寶藍(lán)色的瓜葉菊，含羞草

15、和開(kāi)著兩朵極小的金色花朵的仙人掌，在黑白色調(diào)的衛(wèi)生間里，平添生趣。三盆茉莉是我親手種的。朋友送來(lái)了兩盆君子蘭和叫不出名的觀葉植物。林林總總幾十盆花木，蔥籠熱鬧得像來(lái)了一群親朋。 ?可是，我沒(méi)料到植物們并不喜歡這個(gè)臨街的新家。它們姹紫嫣紅了幾個(gè)月，便日漸憔悴。花兒謝了，葉子發(fā)黃，接二連三往下掉，無(wú)論怎樣搶救，仍一棵接著一棵慢慢枯萎了。 ?繼續(xù)買(mǎi)，更換，繼續(xù)枯萎。 ?家里留下的樹(shù)的空白，很蜇人的眼，好像是一個(gè)個(gè)失去靈魂的生命。夜半起來(lái)，街燈透過(guò)窗紗照進(jìn)空曠的客廳，恍然便能聽(tīng)到并不存在的綠色的嘆息。與此同時(shí)，時(shí)常覺(jué)得身體的慵倦，皮膚的粗糙，心緒的迷亂，像那些樹(shù)一樣心力交瘁，卻不知何故。終于有一

16、天，來(lái)了一位鄉(xiāng)里朋友，她一語(yǔ)道破天機(jī)：你們這些地方，空氣里什么有毒的都有，連人渾身上下都冒著毒氣，你們不知道，樹(shù)知道??！ ?樹(shù)知道，樹(shù)不能說(shuō)，不能挪，樹(shù)只好死了?？扇瞬⒉槐人鼈冃疫\(yùn)，也許還更可憐，明知生存面對(duì)的種種威脅何止空氣里的毒素，卻仍懷著僥幸的心理，給自己制造各種不能挪動(dòng)的理由：想逃，逃往何處？若真有干凈的去處，又如何割舍責(zé)任和愛(ài)的牽絆？ ?只好躺在異鄉(xiāng)的靜夜里，細(xì)細(xì)懷想娘家的花園。心魂在夢(mèng)里跋山涉水，奔向那個(gè)樹(shù)喜歡、我也喜歡的地方。 20.第①自然段的景物描寫(xiě)用了什么修辭方法？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析它的表達(dá)效果。（4分） 21.第③自然段畫(huà)線句表達(dá)了母親怎樣的情懷？（4分） 22.第④

17、自然段所寫(xiě)的娘家院子有何特點(diǎn)？在全文有什么作用？（3分） 23.請(qǐng)結(jié)合文中杭州家里植物變化的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)第⑥自然段畫(huà)線句的深刻含義。（3分） 九年級(jí)( )班 姓名_________ 學(xué)號(hào)_______ 考場(chǎng)號(hào)_______ 號(hào)______________ 長(zhǎng)江中學(xué)教育共同體2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期第二次質(zhì)量調(diào)研 九年級(jí)語(yǔ)文答案卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（38分） 1.（3分） 2．（2分）將“ ”改為“ ” 將“

18、 ”改為“ ” 3．（1分） 4．（4分）第①句語(yǔ)病修改意見(jiàn)： 第②句語(yǔ)病修改意見(jiàn)： 5．（2分） ， 6．（8分） （1） （2） （

19、3） （4） ， （5） ， 　 7．名著閱讀。 ①（4分） ②（3分） ③（1分） ④（1分）

20、 ⑤（1分） __ _ ⑥（4分） ⑦（4分）

21、 二、閱讀理解（47分） 8.(1分) 9.(2分)

22、 10.(2分) 11. (2分) 此 非 公 叔 之 悖 也 12. (4分) ①

23、 ② ③ ④ 13．(2分) 14. (4分) (1) (2) 15. (3分)

24、 16.（2分） 17.（3分）

25、 18.（4分）

26、 19.（4分） 20.（4分）

27、 21.（4分） 22.（3分）

28、23.（3分） 座位號(hào) 三、寫(xiě)作（65分，其中含寫(xiě)字5分） 24. 閱讀下面的文字，根據(jù)

29、要求作文。(60分) 走進(jìn)初三，我們的生活似乎就只剩下了學(xué)習(xí)，變得蒼白起來(lái)。但在經(jīng)歷了困難與挫折，不安與彷徨之后，我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)了努力拼搏，學(xué)會(huì)了與別人合作，收獲了親情、友情、師生情……總之，在歷練之后我們更清晰地看到了理想之帆，發(fā)現(xiàn)我們的初三生活竟然是如此的美好、燦爛。 請(qǐng)回首自己的初三生活，以“另一種燦爛生活”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：①捕捉生活細(xì)節(jié)，寫(xiě)出自己生活的燦爛之處；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600個(gè)字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

30、

31、

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34、  ⑥ 示例1《水滸傳》中，疾惡如仇的魯智深聽(tīng)了金氏父女的

35、哭訴后毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。這種路見(jiàn)不平，拔刀相助，見(jiàn)義勇為的精神值得提倡，所以我喜歡。 示例2：《水滸傳》中，藝高膽大的武松到陽(yáng)谷縣找哥哥，在景陽(yáng)岡酒店不聽(tīng)酒家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒(méi)想到在景陽(yáng)岡上真的遇到了猛虎，半醉中他躲過(guò)了老虎的一撲一掀一剪，赤手空拳將老虎打死。他藝高膽大，有勇有謀，情深義重，明辨是非，見(jiàn)義勇為，富于反抗斗爭(zhēng)精神；他是一個(gè)有情有義，有勇有謀，俠肝義膽的英雄好漢，所以我喜歡。 ⑦《水滸傳》，梁山水泊，聚集了一群英雄好漢，他們向往自由，反抗壓迫；他們行俠仗義，鋤強(qiáng)扶弱；他們路見(jiàn)不平，拔刀相助。讓我讀出了中國(guó)農(nóng)民的正氣

36、與勇敢、理想與愿望，光彩與魅力。 8.絲毫塵事不相關(guān)（1分） 9.運(yùn)用動(dòng)作或細(xì)節(jié)描寫(xiě)，（1分）寫(xiě)出了詩(shī)人喝完了玉瀣就散步穿過(guò)竹林，看完了《黃庭》就躺下來(lái)觀賞山景。表現(xiàn)了他生活的閑適、愜意。（1分） 10.既寫(xiě)出了詩(shī)人生活的閑適，（1分）也是在抱怨南宋統(tǒng)治者無(wú)心恢復(fù)中原，以致英雄無(wú)用武之地(壯志難酬的感慨也可)。（1分） 11. 此/非/公叔之悖也 12． ① 回答 ② 希望 ③ 一天天 ④ 錯(cuò)誤 13． C 14.(1)（公孫鞅）向西到了秦國(guó)，秦孝公接納并重用了他。 (2)燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)來(lái)朝拜。這就是所謂的在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)。

37、 15.①作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心納諫，更要有一雙慧眼，任用賢能 ②做事不應(yīng)該太武斷，而要三思而后行。 翻譯：魏國(guó)的公叔痤生病，惠王去問(wèn)他說(shuō)：“公叔痤你生病了，萬(wàn)一你不幸去世了，國(guó)家該怎么辦？”公叔痤回答說(shuō)：“我有個(gè)家臣公孫鞅，希望大王聽(tīng)?wèi){他處理國(guó)家事務(wù)。如果不任命他，就不要讓他出（我國(guó)的）邊境?！被萃鯖](méi)有回答，出去后對(duì)身邊的人說(shuō)：“多么悲哀??！像公叔痤那么賢能的人，卻要我必須全把國(guó)事聽(tīng)?wèi){公孫鞅決定，不是糊涂嗎？” 公叔痤死后，公孫鞅聞?wù)f這件事，埋葬了公叔痤后，他往西到了秦國(guó)，秦孝公接納并任用了他。秦國(guó)果然日益強(qiáng)盛，魏國(guó)日益衰弱。這不是公叔痤糊涂，而是惠王糊涂啊。糊涂的人的問(wèn)題就在于，他們把不糊涂的人當(dāng)成糊涂的人啊。 16. 有書(shū)趕緊讀 （2分） 第一課件網(wǎng)系列資料