《[英語(yǔ)學(xué)習(xí)]新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3第一課時(shí)說(shuō)課1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[英語(yǔ)學(xué)習(xí)]新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3第一課時(shí)說(shuō)課1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3第一課時(shí)說(shuō)課稿 鐘小娟 一、教材分析: 1.位置和內(nèi)容:這是新目標(biāo)英語(yǔ)(GoForIt)八年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)。談?wù)撊绾问褂眠^(guò)去進(jìn)行時(shí)。如何使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)，我重新安排了教學(xué)內(nèi)容:SectionA(1a、1b、1c), SectionB(4b)..把這些內(nèi)容組合在一起。同時(shí)我也創(chuàng)造了一些便于進(jìn)行溝通交流的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。 2．教學(xué)重點(diǎn):如何使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。 3．教學(xué)難點(diǎn):如何在由when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。

2、 2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生做課堂的主人，同時(shí)培養(yǎng)他們掌握一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。 3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課堂活動(dòng),鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上進(jìn)行合作交流。 4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：設(shè)法使學(xué)生掌握使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)積極參與班級(jí)活動(dòng). 三、教學(xué)分析： 1.說(shuō)教法： 1)任務(wù)型教學(xué)法：給學(xué)生三項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)完成這些任務(wù)。使他們?cè)谌蝿?wù)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 2)情景教學(xué)法：創(chuàng)造足夠的交際環(huán)境刺激學(xué)生的視聽(tīng)能力,使他們能夠更好的理解這一時(shí)態(tài)。以培養(yǎng)他們的聽(tīng)和會(huì)話能力。 3)交易際教學(xué)法：學(xué)生可以通過(guò)倆倆對(duì)話或小組對(duì)話來(lái)掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)。 2.說(shuō)學(xué)法： 1)學(xué)生要善于把

3、握機(jī)會(huì),用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，大膽實(shí)踐。 2)積極參加課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作關(guān)系。 四.學(xué)生分析: 學(xué)生七年級(jí)下冊(cè)就學(xué)過(guò)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),并掌握如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述日常活動(dòng),而且掌握了一些日?；顒?dòng)的短語(yǔ),有利于他們學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí). 五.教學(xué)過(guò)程的分析： 步驟1---組織 1）師生互相打招呼； 2）值日生報(bào)告； 步驟2---復(fù)習(xí)（目的是復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)） 1）顯示一些畫(huà)面在屏幕(Peter媽媽在煮飯,Peter爸爸在看電視,Peter弟弟在做作業(yè)Peter在睡覺(jué)).問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁? 2.引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際情況中；問(wèn)一男學(xué)生：請(qǐng)問(wèn)你在做什么?學(xué)生可能回答：我在聽(tīng)你說(shuō)話。告訴全班同學(xué)：他

4、在聽(tīng)我說(shuō)話。和另一個(gè)女生重復(fù)操練這一個(gè)句型，然后嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和全班一起操練不同的人稱。 3.學(xué)生使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行小組對(duì)話。 步驟3---引入：給學(xué)生介紹過(guò)去進(jìn)行時(shí)。 1當(dāng)Miss Qiu 來(lái)拜訪時(shí)，那是他們分別在哪里在干什么。用where ,what提問(wèn)來(lái)導(dǎo)出過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法。 2比較:過(guò)去進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。(作比較可以讓學(xué)生有深刻的印象) 時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)用法表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作表示過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作結(jié)構(gòu)is/am/are+doingwas/were+doing 例句IamhavinganEnglishclassIwashavinganEnglish

5、class. 步驟4---教授新課:SectionA(1a、1b、) 1．屏幕上展示照片(圖11-14頁(yè))。給學(xué)生介紹飛碟與外星人相關(guān)的情況。 2．讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力了解圖片中發(fā)生的相關(guān)事情。(這一步驟是為了使學(xué)生了解課文，并且?guī)椭鷮W(xué)生能輕易完成下面的任務(wù)1) 步驟5---三個(gè)任務(wù)： 任務(wù)1:談?wù)摦?dāng)飛碟到達(dá)的時(shí)候人們?cè)谧鍪裁?為了讓工作更容易做,教師點(diǎn)著圖中的剪頭發(fā)的人問(wèn):當(dāng)飛碟到達(dá)的時(shí)候他在做什么。重復(fù)這一指令。 2.學(xué)生小組操練上述的對(duì)話。并讓一些學(xué)生來(lái)展示他們的對(duì)話過(guò)程。 3．學(xué)生嘗試把他們所講的句子在練習(xí)本上寫(xiě)出來(lái)。 任務(wù)2:記憶比賽（讓學(xué)生更加集中注意力在課堂上） 比

6、賽是這樣的:1.展示十余張動(dòng)畫(huà)在屏幕上.動(dòng)畫(huà)按一定的時(shí)間先后出現(xiàn)。 2.把全班同學(xué)分成三個(gè)小組.如果學(xué)生知道答案,迅速起來(lái)回答，如果答案正確,那么他的團(tuán)隊(duì)能夠取得10分. 任務(wù)3:用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述圖中的故事4b； 1.顯示照片在屏幕。畫(huà)面是描述一個(gè)小偷偷走了一個(gè)女孩子的單車(chē)故事。提示學(xué)生在每一個(gè)畫(huà)面都有時(shí)鐘顯示時(shí)間.學(xué)生要利用時(shí)間進(jìn)行描述. 2.四個(gè)學(xué)生為一小組合作討論這個(gè)故事的發(fā)展情節(jié),每人負(fù)責(zé)一個(gè)場(chǎng)景. 3.讓一兩個(gè)小組來(lái)描述這個(gè)故事. 步驟6--總結(jié)：在學(xué)生經(jīng)過(guò)三個(gè)任務(wù)操練后,幫助他們總結(jié)過(guò)去進(jìn)行時(shí)。 步驟7---作業(yè):進(jìn)行課后調(diào)查； 詢問(wèn)你的兩個(gè)搭檔昨天這個(gè)時(shí)候他們?cè)谧鲂┦裁?下一節(jié)上課的時(shí)候做一個(gè)調(diào)查報(bào)告。