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1、初中物理人教初中物理人教2011課標(biāo)版課標(biāo)版第一章第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.知道長(zhǎng)度單位及不同長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系；知道長(zhǎng)度單位及不同長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系；知道時(shí)間單位及不同時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。會(huì)選用知道時(shí)間單位及不同時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間及減小誤差的方法。適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間及減小誤差的方法。 2.會(huì)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或參照有關(guān)物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度；會(huì)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或參照有關(guān)物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度；會(huì)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或利用有關(guān)自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間。會(huì)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或利用有關(guān)自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間。 3. 知道描述物體運(yùn)動(dòng)必須要有參照物，知道運(yùn)動(dòng)

2、和知道描述物體運(yùn)動(dòng)必須要有參照物，知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，能選取不同的參照物來(lái)確定物體的運(yùn)動(dòng)靜止的相對(duì)性，能選取不同的參照物來(lái)確定物體的運(yùn)動(dòng)情況。情況。 4.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度。知道變速直線運(yùn)動(dòng)和勻速直線運(yùn)動(dòng)體運(yùn)動(dòng)的平均速度。知道變速直線運(yùn)動(dòng)和勻速直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別，能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和粗測(cè)。的區(qū)別，能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和粗測(cè)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢測(cè)量平均速度測(cè)量平均速度合作互助合作互助 各小組成員相互交流，將課前已完各小組成員相互交流，將

3、課前已完成的自主學(xué)習(xí)提綱進(jìn)行匯總，形成小組成的自主學(xué)習(xí)提綱進(jìn)行匯總，形成小組匯報(bào)提綱。匯報(bào)提綱。知識(shí)點(diǎn)匯總：知識(shí)點(diǎn)匯總：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度的單位及長(zhǎng)度的單位及其換算其換算時(shí)間的單位及時(shí)間的單位及其換算其換算長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量誤差誤差測(cè)量工具測(cè)量工具刻度尺的使用刻度尺的使用測(cè)量工具測(cè)量工具停表的使用和讀數(shù)停表的使用和讀數(shù)產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因誤差與錯(cuò)誤誤差與錯(cuò)誤減小誤差的方法減小誤差的方法知識(shí)點(diǎn)匯總：知識(shí)點(diǎn)匯總：（一）長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一）長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1、長(zhǎng)度單位換算關(guān)系：、長(zhǎng)度單位換算關(guān)系： 1km= m 1dm= m 1cm= m 1mm= m 1m= m

4、 1nm= m2、刻度尺的正確使用歸納為六個(gè)字：選（量、刻度尺的正確使用歸納為六個(gè)字：選（量程、分度值）、放（刻度尺貼近被測(cè)長(zhǎng)度）、程、分度值）、放（刻度尺貼近被測(cè)長(zhǎng)度）、看（視線與尺面垂直）、讀（用分度值作單看（視線與尺面垂直）、讀（用分度值作單位估計(jì)到下一位）、記（數(shù)字、單位）、算位估計(jì)到下一位）、記（數(shù)字、單位）、算（多次測(cè)量取平均值）。（多次測(cè)量取平均值）。3、時(shí)間的測(cè)量、時(shí)間的測(cè)量1030.110-210-310-610-93、誤差：、誤差： 與與 之間的差異。之間的差異。誤差產(chǎn)生的原因：誤差產(chǎn)生的原因： 。誤差與錯(cuò)誤：誤差與錯(cuò)誤： 。減小誤差的方法：減小誤差的方法： 、 、 。測(cè)量

5、值測(cè)量值真實(shí)值真實(shí)值所用儀器和測(cè)量方法的限制所用儀器和測(cè)量方法的限制錯(cuò)錯(cuò)誤必須避免，誤必須避免，誤誤差不可避免，只能盡量減小誤差差不可避免，只能盡量減小誤差多次測(cè)量求平均值多次測(cè)量求平均值選用精密的測(cè)量工具選用精密的測(cè)量工具改進(jìn)測(cè)量方法改進(jìn)測(cè)量方法知識(shí)點(diǎn)匯總：知識(shí)點(diǎn)匯總：機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢測(cè)量平均速度測(cè)量平均速度知識(shí)點(diǎn)匯總：知識(shí)點(diǎn)匯總：運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)確定物體的運(yùn)動(dòng)情況確定物體的運(yùn)動(dòng)情況參照物參照物運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性定義定義選取標(biāo)準(zhǔn)選取標(biāo)準(zhǔn)研究對(duì)象研究對(duì)象與參照物與參照物是否有位是否有位

6、置變化置變化知識(shí)點(diǎn)匯總：知識(shí)點(diǎn)匯總：（二）運(yùn)動(dòng)的描述（二）運(yùn)動(dòng)的描述1、運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，物質(zhì)世界處于不停、運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，物質(zhì)世界處于不停的的 中中。2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，我們把、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，我們把 叫做機(jī)械運(yùn)叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式。動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式。3、參照物：判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為、參照物：判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為 。如。如果一個(gè)物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說(shuō)它是果一個(gè)物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說(shuō)它是 的；如的；如果沒(méi)有變化，就說(shuō)它是果沒(méi)有變化，就說(shuō)它是 的。這

7、個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做 。4、描述物體運(yùn)動(dòng)必須要選取、描述物體運(yùn)動(dòng)必須要選取 。5、參照物選取的標(biāo)準(zhǔn)：參照物可以、參照物選取的標(biāo)準(zhǔn)：參照物可以 選取，可以是選取，可以是 的也可以的也可以是是 的；參照物的選取必須要便于的；參照物的選取必須要便于 ；不能選；不能選取取 作為參照物。作為參照物。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)物體位置隨時(shí)間的變化物體位置隨時(shí)間的變化標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止參照物參照物參照物參照物任意任意運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況研究對(duì)象本身研究對(duì)象本身知識(shí)點(diǎn)匯總：知識(shí)點(diǎn)匯總：6、如何確定物體的運(yùn)動(dòng)情況：研究對(duì)象與參照物之間有位置的、如何確定物體的運(yùn)動(dòng)情況

8、：研究對(duì)象與參照物之間有位置的變化，則研究對(duì)象是變化，則研究對(duì)象是 的；研究對(duì)象與參照物之間無(wú)位置的的；研究對(duì)象與參照物之間無(wú)位置的變化，則研究對(duì)象是變化，則研究對(duì)象是 的。的。7、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：參照物可以根據(jù)需要來(lái)選擇。如果選、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：參照物可以根據(jù)需要來(lái)選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論一般也不一樣。擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論一般也不一樣?？梢?jiàn)，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是可見(jiàn)，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是 的。的。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止相對(duì)相對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢測(cè)量平均速度測(cè)量平均速度知識(shí)點(diǎn)

9、匯總：知識(shí)點(diǎn)匯總：運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢變速運(yùn)動(dòng)變速運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)物理意義物理意義定義定義公式公式單位單位平均速度平均速度知識(shí)點(diǎn)匯總：知識(shí)點(diǎn)匯總：（三）運(yùn)動(dòng)的快慢（三）運(yùn)動(dòng)的快慢1、速度物理意義：表示物體、速度物理意義：表示物體 的物理量。的物理量。2、速度定義：在物理學(xué)中，把、速度定義：在物理學(xué)中，把 之比叫做速度之比叫做速度3、速度公式：、速度公式： 4、判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：相同時(shí)間，比較、判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：相同時(shí)間，比較 ；相同路程，比；相同路程，比較較 。5、速度單位：、速度單位： 、 換算關(guān)系：換算關(guān)系：1m/s = km/h

10、6、勻速直線運(yùn)動(dòng)：我們把、勻速直線運(yùn)動(dòng)：我們把 的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。7、變速直線運(yùn)動(dòng)：物體做、變速直線運(yùn)動(dòng)：物體做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度的大小常常是運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度的大小常常是 的，即的，即在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程 ，這種運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。，這種運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。8、平均速度：變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，如果只做粗略研究也可以用、平均速度：變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，如果只做粗略研究也可以用 來(lái)描述運(yùn)動(dòng)的快慢，這樣算出來(lái)的速度叫做平均速度。日常所說(shuō)的速度，來(lái)描述運(yùn)動(dòng)的快慢，這樣算出來(lái)

11、的速度叫做平均速度。日常所說(shuō)的速度，多數(shù)情況下指的是平均速度。多數(shù)情況下指的是平均速度。運(yùn)動(dòng)快慢運(yùn)動(dòng)快慢路程與時(shí)間路程與時(shí)間= = st路程路程時(shí)間時(shí)間m/sKm/h3.6物體沿著直線且速度不變物體沿著直線且速度不變直線直線變化變化不相等不相等機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢測(cè)量平均速度測(cè)量平均速度知識(shí)點(diǎn)匯總：知識(shí)點(diǎn)匯總：測(cè)量平均速度測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.給下列數(shù)字填上適當(dāng)?shù)膯挝唬耗惩瑢W(xué)的身高為160 。某同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?5 。教室的高度是3.5 。長(zhǎng)江全長(zhǎng)約為為

12、6300 。一枚壹角硬幣的厚度是2.4 。一張紙的厚度約為0.07 。cmdmmkmmmmm鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.在炎熱的夏天，皮尺因受潮而變軟，當(dāng)用力拉伸后去測(cè)課桌的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值（ ） A.偏小 B.偏大 C.相等 D.以上答案均有可能3.關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是（ ） A.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，讀出的位數(shù)越多越準(zhǔn)確 B.誤差就是測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤 C.選用精密工具，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差 D.誤差就是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異AD鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3.殲殲15戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板上起飛，以戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板上起飛，以 為為參照物飛行員是靜止的；以參照物飛行員是靜止的；以 為參照物飛行員為參照

13、物飛行員是運(yùn)動(dòng)的。是運(yùn)動(dòng)的。4.小明同學(xué)乘坐公交車上學(xué)，發(fā)現(xiàn)路邊樹木不停向小明同學(xué)乘坐公交車上學(xué)，發(fā)現(xiàn)路邊樹木不停向后退去，他選擇的參照物是（后退去，他選擇的參照物是（ ） A.路邊樹木路邊樹木 B.遠(yuǎn)處高山遠(yuǎn)處高山 C.公路路面公路路面 D.他自己他自己戰(zhàn)機(jī)戰(zhàn)機(jī)航母航母D鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)5.欣賞古詩(shī)，說(shuō)明古詩(shī)中蘊(yùn)含了什么物理知識(shí)？鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)5.欣賞古詩(shī)，說(shuō)明古詩(shī)中蘊(yùn)含了什么物理知識(shí)？望天門山李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)6.以下判斷正確的是（以下判斷正確的是（ ） A.物體在運(yùn)動(dòng)中所需要的時(shí)間越少，速度就越大物體在運(yùn)動(dòng)中所需要的時(shí)間

14、越少，速度就越大 B.通過(guò)的路程越多，則所需的時(shí)間就越多通過(guò)的路程越多，則所需的時(shí)間就越多 C.通過(guò)相同的路程所用的時(shí)間越多，速度就越小通過(guò)相同的路程所用的時(shí)間越多，速度就越小 D.速度越大的物體，通過(guò)的路程就越多速度越大的物體，通過(guò)的路程就越多7.對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式=s/t=s/t，下列說(shuō)法正，下列說(shuō)法正確的是（確的是（ ） A.物體運(yùn)動(dòng)的速度物體運(yùn)動(dòng)的速度 越大，通過(guò)的路程越大，通過(guò)的路程s越長(zhǎng)越長(zhǎng) B.物體運(yùn)動(dòng)的速度物體運(yùn)動(dòng)的速度 越大，所用的時(shí)間越大，所用的時(shí)間t越少越少 C.物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成

15、反比 D.物體的速度物體的速度 由由s/t決定，但與決定，但與s、t的大小無(wú)關(guān)的大小無(wú)關(guān)CD鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)8.（多選）下列四個(gè)圖像中能正確反映勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（多選）下列四個(gè)圖像中能正確反映勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（ ）tosAostBDtootCAD鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)9.齊齊哈爾南站到哈爾濱站的D7908次列車運(yùn)行時(shí)刻表如下所示。根據(jù)表求出：列車由齊齊哈爾南站到哈爾濱站的平均速度。（保留一位小數(shù)）站序站序站名站名到站時(shí)間到站時(shí)間出發(fā)時(shí)間出發(fā)時(shí)間停留時(shí)間停留時(shí)間行駛里程行駛里程/km01齊齊哈爾南08:30002大慶西09:0009:022分鐘9303肇東09:3309:352分鐘18904哈

16、爾濱10:00280=st=280km1.5h=186.7km/h解：t=10:00-8:30=1.5h 答：列車由齊齊哈爾南站到哈爾濱站的平均速度為186.7km/h。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)10.如圖所示，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長(zhǎng)120cm，底端有金屬擋板）、小車（長(zhǎng)15cm）、秒表、木塊。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量_（選填“路程”或“時(shí)間” ）時(shí)造成的誤差。（2）斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過(guò)的路程較長(zhǎng)，其平均速度越_（選填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過(guò)相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越_（選填“大”或“小”）。（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小華測(cè)得小車從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)兩個(gè)車長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2 s，則小車的平均速度為_(kāi)m/s。時(shí)間時(shí)間大大大大0.25課堂總結(jié)課堂總結(jié)貴在多思，益在總結(jié)。貴在多思，益在總結(jié)。