《八年級(jí)音樂《百卉含英》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)音樂《百卉含英》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 百卉含英 課程類型：欣賞 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞歌曲，感受歌曲的情緒，表達(dá)對(duì)生活對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 欣賞歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事編寫，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能力。 欣賞民族歌曲，掌握民族五聲調(diào)式，能夠進(jìn)一步的加強(qiáng)旋律的編寫。 教學(xué)重點(diǎn)：聆聽歌曲，感受歌曲，創(chuàng)編故事。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用民族五聲調(diào)式的知識(shí)進(jìn)行旋律創(chuàng)編。 教學(xué)過程： 情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們都認(rèn)識(shí)哪一些花啊？ 對(duì)于這些花他們代表的是什么含義大家知道嗎？ 同學(xué)們各抒己見。進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生們聆聽和話有關(guān)的作品 欣賞樂曲 《牡丹之歌》 聆聽歌曲，感受歌曲的

2、情緒。 師講述歌曲的創(chuàng)作時(shí)間，進(jìn)而讓學(xué)生朗讀歌曲的歌詞，加深對(duì)歌曲的理解。 音樂活動(dòng) 根據(jù)自己對(duì)歌曲的而理解，小組創(chuàng)編故事。鼓勵(lì)學(xué)生不要禁錮思想，要開放思維，大膽想象。 師根據(jù)學(xué)生們創(chuàng)編的故事將故事背景總結(jié)： 牡丹花，國(guó)色天香，作品一方面贊揚(yáng)他，一方面用它喻人。在此環(huán)節(jié)一定要引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)，這樣能夠提升學(xué)生們的總結(jié)和下一步的欣賞能力。 《玫瑰三愿》 導(dǎo)語：玫瑰花代表的是愛情，那么在這里，我們要放開小愛，思索想象大愛。 初步聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行故事創(chuàng)編。 音樂活動(dòng) 根據(jù)學(xué)生的故事教師把歌詞中的三個(gè)我愿那......給大家簡(jiǎn)單引導(dǎo)，提醒學(xué)生們注意，這樣就更加能夠確認(rèn)玫瑰花是如何來喻人的。 復(fù)聽歌曲，進(jìn)而加深對(duì)歌曲的理解。 簡(jiǎn)介曲作者黃自。 《好花紅》 初步聆聽歌曲，體會(huì)歌曲的風(fēng)格。 討論：歌曲是少數(shù)民族的歌曲嗎？你還知道哪些少數(shù)民族的歌曲。 觀察曲譜的規(guī)律進(jìn)而引出民族五聲調(diào)式。 簡(jiǎn)介民族五聲調(diào)式， 音樂活動(dòng)： 為學(xué)生提供一條簡(jiǎn)單的節(jié)奏，進(jìn)而讓學(xué)生們用民族五聲調(diào)式來創(chuàng)作旋律，選出哪一組譜寫的好聽。 總結(jié)：本節(jié)課我們暢游花海，感受人們的生活，同學(xué)們，每一種花，都有它的故事，在聆聽中，一定要記住如何來品讀他們背后的故事。 2