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1、大班繪本：溫情的獅子
執(zhí)教人：曹雷
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)，理解繪本的內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將故事表述出來(lái)。
2.感受繪本的語(yǔ)言美、意境美，體會(huì)小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受，激發(fā)幼兒對(duì)父母的感恩之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
（重點(diǎn)）樂(lè)意閱讀畫(huà)面，大膽猜想，嘗試將自己的觀點(diǎn)和想法表達(dá)出來(lái)。
（難點(diǎn)）感受小獅子在各種環(huán)境下的情感變化，激發(fā)幼兒對(duì)父母的感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、感情渲染，激發(fā)興趣。
1、教師：爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)他們對(duì)嗎？你們的爸爸媽媽平時(shí)是怎么愛(ài)你們的，誰(shuí)來(lái)告訴大家，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、教師：我們有了爸爸媽媽
2、的愛(ài)，多幸福??！
二、看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容。
（一）、哆哆和狗媽媽的生活
1、教師引導(dǎo)幼兒看封面，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，圖上有誰(shuí)？它們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)怎么樣？
2、師：它叫什么？是一只怎樣的獅子？（圖一）
3、師：它是誰(shuí)？身體長(zhǎng)得什么樣？（圖二）
4、師：狗媽媽會(huì)怎樣照顧它呢？（幼兒想象回答）
5、出示圖片，請(qǐng)幼兒講述圖片中內(nèi)容。（圖三）
6、小結(jié)：狗媽媽為照顧哆哆付出了自己全部的愛(ài)，喂哆哆吃飯、和哆哆做游戲、親哆哆、教哆哆懂禮貌。
7、師：睡覺(jué)時(shí)，還會(huì)背著哆哆唱好聽(tīng)的搖籃曲，幼兒傾聽(tīng)，教師朗誦。問(wèn)：你們心里覺(jué)得怎么樣？聽(tīng)了想做什么？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）（
3、圖四）
9、問(wèn)：它長(zhǎng)成什么樣了呢？狗媽媽呢？（請(qǐng)幼兒模仿）它們會(huì)一直在一起嗎？（圖五、六）8、小結(jié)：因?yàn)閶寢尩募?xì)心照顧，哆哆才會(huì)一天天長(zhǎng)大，同樣，我們的長(zhǎng)大也是因?yàn)榘职謰寢尩恼疹櫋?
（二）、哆哆離開(kāi)以后的故事
1、問(wèn)：哆哆和狗媽媽會(huì)發(fā)生什么事？它會(huì)去哪？狗媽媽的心情怎樣？從哪看出來(lái)的？（圖七、八、九）
2、問(wèn)：白天表演，晚上會(huì)怎樣？想媽媽什么？（圖十）
3、問(wèn)：這是怎么了？心情怎么樣？它想怎么做？（請(qǐng)幼兒想辦法幫助獅子出去）（圖十一）
（三）、哆哆和狗媽媽相遇
1、問(wèn)：哆哆做了什么事？它勇敢嗎？（圖十二）
2、問(wèn)：它像什么一樣？是什么力量讓它這樣呢？（圖十三、十
4、四）
3、看圖十五，講故事
4、問(wèn)：哆哆呢？他看到媽媽心情怎樣？媽媽現(xiàn)在什么樣了？看到媽媽變更老了心情怎樣？
5、小結(jié)：看到媽媽很開(kāi)心，可是看到媽媽變老，他又很難過(guò)。
6、問(wèn)：什么叫奄奄一息？（引導(dǎo)幼兒觀察狗媽媽樣子說(shuō)）他們見(jiàn)面了怎么做的？（圖十六）
7、問(wèn)：分開(kāi)那么久，如果你是哆哆，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？（現(xiàn)在老師就是狗媽媽?zhuān)∨笥咽嵌叨撸?qǐng)你來(lái)對(duì)我說(shuō)一說(shuō)）
8、師：可是就在這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？它會(huì)怎么做？（圖十七）
9、問(wèn)：你的心情怎么樣?
哆哆和媽媽怎么樣了？(圖十八)
10、看圖十九，講故事。問(wèn)：為什么這樣？它們到底怎樣了？
11、看圖二十，講故事。
13、師：故事好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了這個(gè)故事你的心里有什么感覺(jué)呢？哆哆是一只怎樣的獅子呢？
14、小結(jié)：很好的獅子，喜歡保護(hù)媽媽的獅子，沖出籠子的時(shí)候很兇猛，和媽媽在一起很溫順，它是一只善良的獅子。
15、問(wèn)：你們想再聽(tīng)一次這個(gè)好聽(tīng)的故事嗎？
三、在音樂(lè)情境中完整欣賞故事，感受故事主人公的情感
大班繪本《溫情的獅子》
