《部編版道德與法治教學設計第13課 《美麗的冬天》【教案】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版道德與法治教學設計第13課 《美麗的冬天》【教案】（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第13課?美麗的冬天?【教案】 學科 道德與法治 單元 第四單元：天氣雖冷有溫暖 課題 13.美麗的冬天 課時 共2課時 教學目標： 1.了解自然界的變化，感受冬天的奇妙與美好，喜歡冬天。 2.通過小組活動了解冬天的特征，知道我國各地區(qū)冬天的不同,感受祖國的地大物博，激發(fā)對祖國的認同感。 3.主動觀察自然，用自己喜歡的方式探索自然，親近自然，喜歡在大自然中活動。 重點、難點： 感受冬天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)冬天的美。 教學準備：教學課件 教學過程 第一課時 一、 引入話題，喚醒生活 教師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，一起來欣賞一下

2、吧。 教師播放視頻?冬天到了?。 教師：誰跟大家說說你看到了什么？聽到了什么？歌曲里唱的是哪個季節(jié)呀？ 教師總結：現(xiàn)在冬爺爺正邁著沉穩(wěn)的步子，跟在秋姑娘的身后慢慢向我們走來，這節(jié)課就讓我們一起走進美麗的冬天！ 板書課題：美麗的冬天 【設計意圖：?冬天到了?歌曲視頻流暢歡快的節(jié)奏，富有冬天特色的畫面，將孩子的注意力一下拉入冬天的情境，為下一步的學習做好情感的鋪墊?！? 二、 合作學習，體驗生活 活動一：七嘴八舌話冬天 1．教師：冬天究竟是什么樣的呢？課前，老師要求大家用你自己喜歡的方式去了解冬天，并把你了解的過程記錄在課前體驗卡上?，F(xiàn)在誰來說說你是怎么做的呢？ 教師對學生

3、進行學習方法的引導，比方：走到室外，親自去看一看，找一找，你就能有好多的收獲。請教別人你會有很多的收獲呢！書里面藏著好多冬天的秘密呢，它是我們的好朋友，學習的好幫手！ 2．教師：課前你們用了這么多方法去了解冬天，真了不起。那誰想跟大家說說你了解到的冬天是什么樣的?。? 教師引導學生借助課前體驗卡說說自己的真實感受，激發(fā)喜歡冬天的情感。 教師總結：冬天已經(jīng)開始走進同學們的心里去了。 【設計意圖：結合課前體驗卡，引導學生交流課前體驗內(nèi)容，引導學習方法，初步感悟冬天之美，產(chǎn)生喜歡冬天的情感?！? 活動二：冬爺爺?shù)亩Y物 1.教師：創(chuàng)設情境，冬爺爺想給大家送一份禮物，但是給大家送禮物的過

4、程中錯放了一些。教師提出要求：小組合作，找出屬于冬天的禮物，一會兒把這些屬于冬天的禮物貼在黑板上! 2.小組活動，老師指導。 3.全班交流 〔1〕第一小組 ①小組成員代表上臺展示選出的冬天的禮物〔雪花 、結冰的小河、風、帶冰花的房子〕，并說出理由。 ②把選出的禮物貼在黑板上，并說說為什么這樣選擇。比方為什么小河要選擇結冰的，房子的窗戶上為什么有冰花。 ③翻開教室門，讓冷風吹進來，感受冬天寒冷的特點。 ④小結：冬天是一個寒冷的季節(jié)！ 〔2〕第二小組 ①展示選出的小動物〔冬眠的青蛙、松鼠、麻雀〕并拓展動物冬眠、換毛、遷徙等過冬方法。 ②把選出的動物貼到黑板上。 ③師生一起讀兒

5、歌：北風吹，冬天到，小動物過冬方法妙。燕子飛到南方去，青蛙、小蛇睡大覺。小兔、小狗和小貓，悄悄換上新皮襖。聰明可愛的小動物，保護自己本領高！ ④小結：冬天是一個有趣的季節(jié)！ 〔3〕〕第三小組 ①學生上臺展示選出的禮物〔落光葉子的柳樹、枯草、 松樹、梅花〕，并說說理由。 ②朗讀古詩?梅花?。 ③把植物貼到黑板上，滲透一些植物冬天為什么落葉，了解長青植物葉子的秘密。 ④小結：冬天是一個美麗的季節(jié)。 〔4〕第四小組 ①展示選出的冬天的禮物，并說明理由〔穿厚衣服的小朋友、雪人〕 ②看圖，從小朋友的衣服里找一找，冬爺爺藏在哪里。 ③把選出的禮物貼到黑板上。 ④小結：小朋友可不害怕寒

6、冷的冬天。 4．教師：我們把冬爺爺?shù)亩Y物都貼到了黑板上，你看，多么美麗的一幅冬天的圖畫呀！這就是冬爺爺送給我們的最好的禮物！快點來謝謝冬爺爺吧！ 5.欣賞家鄉(xiāng)的冬天美景，談感受。 教師小結：每個季節(jié)都有每個季節(jié)的特色，冬天也有很多美麗的風景！ 【設計意圖：依托“冬爺爺?shù)亩Y物〞這一活動，通過從不同季節(jié)的圖片中選擇冬天特有的事物，感受自然界的變化，了解冬天的特點?！? 活動三：跟冬爺爺去旅行 1.東北的冬天 〔1〕教師：冬爺爺要帶著我們一起去旅行了！冬爺爺首先帶我們來到了小朋友北北的家鄉(xiāng)東北。 〔2〕〕誰來說說你了解的東北的冬天是什么樣的？ 〔3〕北北的介紹。 〔4〕說說你的感受

7、。 2．學生說說自己親自去過或者調查了解到的其他地方的冬天。 3．海南的冬天 〔1〕教師：我們跟隨冬爺爺一起去南南的家鄉(xiāng)海南看看。 〔2〕〕欣賞圖片，說說看到了什么。 4．回憶旅行說發(fā)現(xiàn)：冬天不一樣 教師小結：祖國廣闊，有著不一樣的冬天。 【設計意圖：通過欣賞圖片等不同的形式，結合學生的課前調查，比照了解祖國不同的地方有著不一樣的冬天，進而感悟到祖國之大，激發(fā)學生對祖國的認同感?！? 活動四：冬天真好玩 1.分享好玩的游戲 教師：冬天不僅好玩，而且還很有趣。誰知道冬天有什么好玩的游戲嗎? 預設：打雪仗、堆雪人、滑冰 教師：你最喜歡玩的游戲是什么？為什么？ 教師引導學生先

8、同桌交流，再全班交流，可以選擇適適宜的游戲現(xiàn)場玩一玩。 小結：冬天有這么多好玩的游戲，錯過了真是可惜。下次下雪大家一起去玩兒，好不好? 2．平安玩游戲 教師：那在打雪仗時，我們有什么要注意的嗎? 預設：雪球里不能裹進石子，不要把雪球攥得太緊，不要朝對方的腦袋打。 教師：滑雪、滑冰時，會遇到什么危險?我們怎么能夠防止發(fā)生這些危險呢? 小結：游戲好玩兒，但是平安卻不能無視。 3．“好吃〞的冬天 冬天不僅有好玩的游戲，還可以吃到很多好吃的東西。 小結：寒冷的冬天，盡情地玩耍后，再吃上紅彤彤的冰糖葫蘆，熱乎乎的紅薯，那是一件多么美的事呀。希望同學們在欣賞冬天美景的時候，也能夠感受到

9、冬天為我們帶來的樂趣。 【設計意圖：通過交流、體驗冬天好玩的游戲，好吃的食物，進一步激發(fā)學生對冬天的喜愛之情?！? 三、 深化感悟，引導生活 活動五：給冬爺爺送禮物 1．古人說“來而不往非禮也〞，冬爺爺送給我們禮物，我們是不是也要回贈一份禮物??？ 2．說說你想做什么禮物，怎么做。 3．教師總結、安排課后踐行：給冬爺爺送一份具有冬天特色的禮物。 【設計意圖：給冬爺爺送一份具有冬天特色的禮物，進一步了解冬天，感悟冬天的樂趣。】 二次備課 個 板書設計 美麗的冬天 〔借助活動“冬爺爺?shù)亩Y物〞粘貼出一幅冬天的圖畫〕 教學反思 可修改 歡迎下載 精品 Word