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1、部編版二年級道德與法治上冊教學設計 《我是班級值日生》 ?教材分析 L J 本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第三課。教材設置了四個情景 活動一一“今天我值日”、“這種情況怎么辦”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生” ，旨在 引導學生了解值日內容，經(jīng)歷值日過程，培養(yǎng)熱愛集體、熱愛勞動的情感。教學中，應把重 點放在幫助學生明確當好值日生的意義，端正對值日勞動的態(tài)度上。 ?教學目標 【知識與能力目標】 1、知道值日的內容； 2、了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。 【過程與方法目標】 通過游戲、小組討論、匯報交流等不同方法與同伴合作、交流，分享感受和活

2、動成果， 從而體會值日的內容與正確做法。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、培養(yǎng)學生熱愛班集體和對同學、對班級的責任感； 2、形成學生愿意做好值日工作，認真完成集體交給的任務的態(tài)度。 ’?教學重難點 J 【教學重點】 1、知道值日的內容； 2、知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。 教教學難點】 培養(yǎng)學生愿意做好值日工作，熱愛班集體，愿意為班級的榮譽做出自己的努力的態(tài)度。 「?課前準備 , 收集相關圖片、故事等，制作多媒體課件。 ?教學過程 、 ） 一、情景導入 1、多媒體出示圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。 ） 2、提問：小朋友

3、，你們知道是誰把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生！ ） 3、說一說：在這樣的教室里學習，你的心情會怎么樣？ 小結：在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習。 那值日的具體工作是什么？怎樣才能當好值日生呢？ 一起來學習第七課《我是班級值日生》 吧！ 二、活動探究新知 活動一：今天我值日 1、這個學期開始，咱們班的同學都開始輪流值日了，你知道自己是哪一天值日嗎？你 值日的時候做了些什么呢？ 由每個學生自己說出“我是星期（ ）值日，我做了（ ）。” 2、在我們的班級中值日要做哪些事情？ 欣賞圖片：（掃地，擺桌椅，擦黑板， 清理講臺，拖地，倒垃圾，公共區(qū)，

4、整理好窗簾， 關燈關門） 3、出示課件：認真做值日 小組交流：這些同學在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？ 小結：在做值日時，一定要認真。比如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。 掃地時，應該先在地上撒點兒水， 然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、 擺齊。倒土時不要跑， 以免把紙屑掉在地上。 4、為什么要認真做值日、當好值日生呢？ 小結：認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動 的表現(xiàn)，是非常光榮的。 我們每個人都是集體中的一員， 是集體的小主人，就應該認真為集 體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習慣。 活動二：這種

5、情況怎么辦 1、指導學生閱讀教材第 27頁。 2、提問：值日生值日時也會遇到難題，你們能幫幫他們嗎？ 3、活動例答: (1)遇到亂拿亂放圖書的同學首先應耐心勸說，告訴他們正確的做法。 (2)對于值日生的工作安排應根據(jù)每位同學的不同情況合理調整，可以安排個子稍高 的同學擦黑板。 (3)值日時也要注意盡量不影響其他同學的正常學習活動等。 (4)對于違紀的同學要如實記錄，不徇私情。 4、你值日的時候還遇到過哪些難題？說出來和大家一起交流吧。 小結：值日時難免遇到難題，作為值日生應盡到自己的職責， 嚴格遵守規(guī)定；其他同學 更要理解配合值日生的工作，共同建設美麗班集體！ 活動三：羊

6、羊值日 1、指導學生閱讀教材第 28頁。 2、想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？ 3、活動例答： (1)值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學的意見。 (2)值日生是為班級同學服務的，對待其他同學態(tài)度要親切。 (3)值日生要努力做好自己的本職工作。 (4)值日生要如實記錄班級情況，不能隨意對待。 4、拓展：辨是非升華認識 (圖片出示題學生判斷并說出為什么) ①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵； ③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過 來說：“我去?！? ④今天冬冬當值日生，但

7、下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 小結：值日生是為班級同學服務的，要愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和 累，為班級盡職盡責。 活動五：夸夸我班的值日生 1、夸同學：在值日時，你特別佩服誰？他(她)是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？ 2、學生交流：我覺得他好在哪里？【勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等】 3、請將你手中的值日小標兵的獎章頒發(fā)給他， 并表達你對他的贊揚吧。(學生寫名，頒 發(fā)。） 4、小結：我們就要向身邊的這些 “愛勞動、關心集體、值日認真的”優(yōu)秀值日生學習， 向身邊的小榜樣學習，同學們，你看，下面的這些同學做的對嗎？ 5、（

8、課件出圖片） 回答預設： 圖一：小男孩值日的時候，請媽媽來幫忙，這樣做是不對的。應該自己的事自己做。 圖二：值日的時候不能拿著勞動工具打鬧，這樣做既不安全，又會破壞工具。 圖三：勞動的順序不對。掃地時，不能擦桌子，不然會將掃起的灰塵落到桌子上，費力 又費時。應該掃完地后，再擦桌子。 小結：看來同學們當我們面對值日問題的時候都能明辨是非， 我們應該自覺做好值日生 工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當好值日生！ 三、課堂總結 同學們，今天我們學會了怎樣做值日，我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心 集體的好學生，好嗎？最后讓我們伴著音樂一起朗讀兒歌吧： 今天我要早早起，快步來到學 校里。先拿答帚掃掃地，再把桌椅拜拜齊，黑板擦得像玻璃，教師變得真美麗！ ?教學反思 略。