《大班語(yǔ)言活動(dòng)小鹿歷險(xiǎn)記》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班語(yǔ)言活動(dòng)小鹿歷險(xiǎn)記（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班語(yǔ)言活動(dòng) 小鹿歷險(xiǎn)記 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。 2、 會(huì)根據(jù)不規(guī)則的形狀想象不同的動(dòng)物，大膽講述故事。 3、 積極參加活動(dòng)，萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物胸飾每人一個(gè)，大灰狼頭飾一個(gè)、音樂(lè)（歡快的和大灰狼的） 活動(dòng)過(guò)程： 一、以“小鹿斑比”為線索引出課題 教師：（出示圖片小鹿）小朋友看！誰(shuí)來(lái)了？（小鹿）我有一個(gè)好聽的名字叫“斑比”，你們可以叫我斑比，今天小鹿斑比帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，大家想不想一起聽聽？ 播放PPT：有一天，

2、小鹿斑比出來(lái)玩，突然，來(lái)了一只大灰狼，一下就撲了過(guò)來(lái)，斑比害怕極了，拼命的向森林里跑去…… 二、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖形（動(dòng)物在哪里）大膽想象各種動(dòng)物，并學(xué)習(xí)講述故事中的對(duì)話。 畫面一：小鹿和蝸牛。 1、教師：小鹿斑比拼命地跑啊跑，請(qǐng)你們猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會(huì)遇到誰(shuí)？ （PPT出示圖形：○）它遇到了一個(gè)圓圓身體的小動(dòng)物，那它是誰(shuí)呢？ 2、幼兒猜測(cè)想象講述，（小蝸牛，烏龜……） 3、教師：我們?cè)賮?lái)看看它是誰(shuí)？（PPT圖片蝸牛殼）幼兒說(shuō)蝸牛 教師：原來(lái)是蝸牛，小鹿斑比遇到了小蝸牛說(shuō)，播放PPT：“救救我吧，大灰狼在追我。” 4、教師：小蝸牛會(huì)幫助小鹿斑比嗎？小蝸牛遇到危險(xiǎn)會(huì)怎么做？

3、5、幼兒講述，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 6、教師：小蝸牛說(shuō)：“別急別急，我來(lái)幫助你，把頭縮回到自己的殼里。這樣大灰狼就抓不到你了。” 7、教師：小鹿斑比會(huì)嗎？（不會(huì)）于是小鹿斑比說(shuō)：播放PPT：“不行不行，我沒(méi)有你那樣的殼，我還是繼續(xù)跑吧！” 畫面二：小鹿和蚯蚓 1、教師：小鹿斑比跑啊跑，又會(huì)遇到誰(shuí)？ （PPT出示圖形：S），這是小動(dòng)物的尾巴，那它是誰(shuí)呢？ 2、幼兒猜測(cè)想象講述，（小蛇，蚯蚓……） 3、教師：我們?cè)賮?lái)看看它是誰(shuí)？（PPT圖片蚯蚓尾巴）幼兒說(shuō)蚯蚓 教師：原來(lái)是蚯蚓，小鹿斑比遇到了小蚯蚓說(shuō)：“救救我吧，大灰狼在追我?！彬球菊f(shuō)：“別急別急，我們來(lái)幫助你！” 4、教師：蚯

4、蚓怎樣來(lái)幫助小鹿斑比？ 5、幼兒講述，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 6、播放PPT：蚯蚓說(shuō)：“別急別急，我來(lái)幫助你，挖個(gè)洞，鉆到泥土里，這樣大灰狼就抓不到你了?！? 7、教師：小鹿斑比會(huì)嗎？（不會(huì)）小鹿斑比會(huì)怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“不行不行，我不會(huì)挖洞，我還是繼續(xù)跑吧！” 畫面三：小鹿和黃鼠狼 1、教師：小鹿斑比跑啊跑，會(huì)遇到誰(shuí)？ （PPT出示圖形：尾巴），這是小動(dòng)物的尾巴，那它是誰(shuí)呢？ 2、幼兒猜測(cè)想象講述，（小狗，小貓……） 3、教師：我們?cè)賮?lái)看看它是誰(shuí)？（PPT圖片黃鼠狼的尾巴）幼兒說(shuō)黃鼠狼 教師：原來(lái)是黃鼠狼，小鹿斑比遇到了黃鼠狼說(shuō)：“救救我吧，大灰狼在追我。”花狐貍說(shuō)：“別急別

5、急，我們來(lái)幫助你！” 4、教師：花狐貍怎樣來(lái)幫助小鹿斑比？ 5、幼兒講述，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 6、教師：黃鼠狼說(shuō)：“別急別急，我來(lái)幫助你，放個(gè)臭屁然后逃跑，這樣大灰狼就抓不到你了?！? 7、教師：小鹿會(huì)放臭屁嗎？那小鹿會(huì)怎么做？“不行不行，我不會(huì)放臭屁，我還是繼續(xù)跑吧！”， 畫面四：小鹿和刺猬 1、教師：小鹿斑比跑啊跑，會(huì)遇到誰(shuí)？ （PPT出示圖形：橢圓），這是小動(dòng)物的身體，那它是誰(shuí)呢？ 2、幼兒猜測(cè)想象講述，（小狗，小貓……） 3、教師：我們?cè)賮?lái)看看它是誰(shuí)？（PPT圖片刺猬的身體）幼兒說(shuō)刺猬 教師：原來(lái)是小刺猬，小鹿斑比遇到了黃鼠狼說(shuō)：幼兒一起說(shuō)“救救我吧，大灰

6、狼在追我?！被ê傉f(shuō)：“別急別急，我們來(lái)幫助你！” 4、教師：花狐貍怎樣來(lái)幫助小鹿斑比？ 5、幼兒講述，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 6、教師：黃鼠狼說(shuō)：“別急別急，我來(lái)幫助你，把身體卷起來(lái)刺豎起來(lái)，這樣大灰狼就抓不到你了。” 7、教師：小鹿有刺嗎？小鹿斑比說(shuō)“不行不行，我沒(méi)有刺，我還是繼續(xù)跑吧！”， 二、播放PPT前半部分至畫面四，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。 1、教師：我們一起來(lái)再看看，小刺猬、小蝸牛他們是怎么樣保護(hù)自己不被敵人吃掉的？ 2、幼兒整體觀看PPT，回答問(wèn)題。 3、幼兒講述，教師總結(jié)：保護(hù)色、裝死、斷肢、自衛(wèi)等等 三、幼兒大膽猜測(cè)小鹿的逃生辦法。 教

7、師：小鹿最后會(huì)得救嗎？它會(huì)想什么辦法呢？我們一起討論一下。 1、幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)。 2、教師：小鹿有很多辦法，它快速的逃跑躲在樹叢的后面，它的鹿角就象樹叢的樹枝，大灰狼睜大眼睛怎么也找不到，最后灰溜溜的走了。 1、教師：小鹿斑比在朋友在幫助下得救了，它在危險(xiǎn)的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的辦法，小鹿真的很勇敢！對(duì)嗎？ 四、游戲：《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》播放音樂(lè) 1、教師：今天是動(dòng)物狂歡日，看！小動(dòng)物們都出來(lái)玩，還有斑比呢！我們也一起去吧！如果有大灰狼來(lái)了，我們小動(dòng)物們趕快保護(hù)好自己哦！ 2、教師扮演大灰狼，幼兒做出相應(yīng)的自我保護(hù)的方法。糾正個(gè)別不正確的方法。 五、結(jié)束活動(dòng) 教師：今天我們小動(dòng)物玩得開心嗎？大家都很很累了，小鹿斑比也想回家睡覺(jué)了，我們也回去吧！再見(jiàn)！斑比！再見(jiàn)！客人老師！