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1、斜塔上的實驗斜塔上的實驗學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解伽利略的生平了解伽利略的生平; ;2.2.識記并運用文中重要詞語；識記并運用文中重要詞語；3.3.理清文章思路；理清文章思路；4.4.理解文中記敘與描寫相結(jié)合的寫法理解文中記敘與描寫相結(jié)合的寫法; ;5.5.學(xué)習(xí)伽利略的精神。學(xué)習(xí)伽利略的精神。比薩斜塔比薩斜塔在意大利西部在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于古城比薩城內(nèi)。建于11741174年。年。塔體共塔體共8 8層，高層，高54.554.5米。該米。該塔建至第塔建至第3 3層時，發(fā)現(xiàn)地基層時，發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離塔體后，塔頂中心線已偏離塔體

2、垂直中心線垂直中心線2 2米左右。由于米左右。由于該塔該塔“斜而不塌斜而不塌”，名聲大，名聲大噪。噪。15901590年，伽利略在塔上年，伽利略在塔上做自由落體試驗，比薩斜塔做自由落體試驗，比薩斜塔更加有名了。更加有名了。 伽利略伽利略偉大的意偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。利用望科學(xué)革命的先驅(qū)。利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人，近代實驗科果的第一人，近代實驗科學(xué)的奠基人，被稱為學(xué)的奠基人，被稱為“近近代科學(xué)之父代科學(xué)之父”。恩格斯稱。恩格斯稱他是他是“不管有何障礙，都不管有何障礙，都能不顧一切而打破舊說，能不顧一切而打破舊說

3、，創(chuàng)立新說的巨人之一創(chuàng)立新說的巨人之一”。 解析文題：解析文題：1.這是個什么斜塔？在哪里？2.是誰要在這里做實驗?為什么要做這個實驗？3.做了一個什么實驗?實驗結(jié)果怎么樣呢？4.這個實驗要證明什么問題？ 初讀課文初讀課文 整體感知整體感知快速瀏覽課文，理清課文的思路，給每部分快速瀏覽課文，理清課文的思路，給每部分加小標(biāo)題加小標(biāo)題第一部分（第一部分（1717）擺動掛燈的啟示）擺動掛燈的啟示發(fā)發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則?，F(xiàn)自然的節(jié)奏原則。第二部分（第二部分（812812）寫伽利略的孩提和學(xué)生）寫伽利略的孩提和學(xué)生時代時代對科學(xué)的不懈追求和奉獻(xiàn)對科學(xué)的不懈追求和奉獻(xiàn) 。 第三部分（第三部分（1319131

4、9）比薩斜塔上的實驗）比薩斜塔上的實驗發(fā)現(xiàn)自由落體定律。發(fā)現(xiàn)自由落體定律。閱讀課文自然段，思考：閱讀課文自然段，思考：1 1、這一部分寫了伽利略發(fā)現(xiàn)的實驗原理是、這一部分寫了伽利略發(fā)現(xiàn)的實驗原理是什么？什么？2 2、他是從什么中得到的啟示？、他是從什么中得到的啟示？3 3、目前你知道的它的應(yīng)用領(lǐng)域是哪些？、目前你知道的它的應(yīng)用領(lǐng)域是哪些？自然節(jié)奏原則自然節(jié)奏原則教堂掛燈的搖擺教堂掛燈的搖擺時鐘計時時鐘計時 計數(shù)脈搏計數(shù)脈搏 計算日食計算日食 推算星辰的運動推算星辰的運動閱讀課文閱讀課文13131919段，思考：段，思考：、伽利略在比薩斜塔上進行了怎樣一個實驗？、伽利略在比薩斜塔上進行了怎樣一個

5、實驗？、實驗的結(jié)果怎樣？、實驗的結(jié)果怎樣？、這個實驗要證明一個什么問題呢？、這個實驗要證明一個什么問題呢？兩個重量不同的鉛球，同時從塔頂落下。兩個重量不同的鉛球，同時從塔頂落下。這兩個重量不同的鉛球，同時落到地下。這兩個重量不同的鉛球，同時落到地下。自由落體定律自由落體定律2. 2. 研讀課文研讀課文13191319小節(jié)，理解記敘和描寫相小節(jié)，理解記敘和描寫相結(jié)合的寫法。結(jié)合的寫法。伽利略又做了一個怎樣的實驗？大家模擬一伽利略又做了一個怎樣的實驗？大家模擬一下。下。實驗：實驗： 理論：理論： 自由落體定律自由落體定律 如果兩個不同重量的物體同時從同一如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下，就

6、會同時落地。高度落下，就會同時落地。3 3選文寫的非常精彩，給人印象深刻，主選文寫的非常精彩，給人印象深刻，主要得益于精彩的描寫和簡潔的敘述要得益于精彩的描寫和簡潔的敘述。（1 1）記敘是事件的敘述、介紹，記敘的語）記敘是事件的敘述、介紹，記敘的語言要求簡潔明白言要求簡潔明白。請根據(jù)選文內(nèi)容，簡要敘述比薩斜塔上的請根據(jù)選文內(nèi)容，簡要敘述比薩斜塔上的這個實驗起因、經(jīng)過、結(jié)果。這個實驗起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：起因：經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：伽利略不迷信亞里士多德理論，拒絕停止他的實驗。伽利略不迷信亞里士多德理論，拒絕停止他的實驗。伽利略頂住壓力、嘲諷，在比薩斜塔上做了自由落伽利略頂住壓力、嘲諷，在比

7、薩斜塔上做了自由落體實驗。體實驗。伽利略證明了自己的自由落體定律的正確。伽利略證明了自己的自由落體定律的正確。（2）描寫是對人物、情景的描摹，描寫語言描寫是對人物、情景的描摹，描寫語言要求生動形象。要求生動形象。請從選文中摘出描寫精彩的語句。并且分析這些描寫句子的作用。精彩描摹一:作用：第15段突出了學(xué)生們的反對、教授們的壓制。表現(xiàn)突出了學(xué)生們的反對、教授們的壓制。表現(xiàn)了當(dāng)時了當(dāng)時“不講科學(xué)不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。側(cè)面表現(xiàn)了伽的風(fēng)氣之盛。側(cè)面表現(xiàn)了伽利略的堅定和求索、創(chuàng)新精神，突出這種精神的利略的堅定和求索、創(chuàng)新精神，突出這種精神的可貴?？少F。表明實驗的影響很大表明實驗的影響很大表現(xiàn)了當(dāng)時不講科

8、學(xué)的風(fēng)氣之盛，反科表現(xiàn)了當(dāng)時不講科學(xué)的風(fēng)氣之盛，反科學(xué)的習(xí)慣勢力強大。學(xué)的習(xí)慣勢力強大。襯托出伽利略堅持科學(xué)實驗、堅持真理襯托出伽利略堅持科學(xué)實驗、堅持真理的精神的可貴。的精神的可貴。精彩描摹二：作用： 第17段課堂互動探究課堂互動探究1. 1. 從課文中摘錄出表現(xiàn)伽利略偉大精神的語從課文中摘錄出表現(xiàn)伽利略偉大精神的語句句。甚至當(dāng)他還是一個孩子的時候，就不輕易相甚至當(dāng)他還是一個孩子的時候，就不輕易相信權(quán)威。他將每一事物都放在自己的感官和思索信權(quán)威。他將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下的考察之下。 此句表現(xiàn)了伽利略不畏權(quán)威，勤于觀察、主動此句表現(xiàn)了伽利略不畏權(quán)威，勤于觀察、主動思考的科學(xué)

9、精神思考的科學(xué)精神。在那不講科學(xué)的年代里，從事這一行，意在那不講科學(xué)的年代里，從事這一行，意味著一輩子的貧困和默默無聞味著一輩子的貧困和默默無聞。此舉表現(xiàn)了伽利略熱愛科學(xué)的獻(xiàn)身精神。背著別人，他仍一心一意鉆研他的數(shù)學(xué)，背著別人，他仍一心一意鉆研他的數(shù)學(xué)，藏在他的希波克拉底和蓋倫的醫(yī)學(xué)教科書下面藏在他的希波克拉底和蓋倫的醫(yī)學(xué)教科書下面的，是歐幾里得和阿基米德的著作。的，是歐幾里得和阿基米德的著作。此句表現(xiàn)了伽利略對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著與勤奮?？墒琴だ圆⒉焕頃?，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)可是伽利略并不理會，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“數(shù)理科數(shù)理科學(xué)是大自然的語言學(xué)是大自然的語言”。為了學(xué)好這種語言，他決。為了學(xué)好這種語言，他決意獻(xiàn)出

10、自己的一生。意獻(xiàn)出自己的一生。此句表現(xiàn)了伽利略對數(shù)理科學(xué)的無限熱愛。此句表現(xiàn)了伽利略對數(shù)理科學(xué)的無限熱愛。他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)的著作，而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶書大自然這本寶書”。 此句表現(xiàn)了伽利略不輕易相信權(quán)威和此句表現(xiàn)了伽利略不輕易相信權(quán)威和“實驗是實驗是檢驗真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路檢驗真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路”的科學(xué)思想。的科學(xué)思想。 （2 2）你認(rèn)為伽利略身上有哪些值得我們）你認(rèn)為伽利略身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？伽利略身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有：勤于伽利略身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有：勤于觀察

11、、善于思考；熱愛科學(xué)、勇于實踐；堅持真觀察、善于思考；熱愛科學(xué)、勇于實踐；堅持真理、不迷權(quán)威。理、不迷權(quán)威。 科學(xué)家名字：牛頓，事例：從蘋果落地的時科學(xué)家名字：牛頓，事例：從蘋果落地的時間中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。間中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。 感受：大自然是很好的老師，我們要努力探感受：大自然是很好的老師，我們要努力探尋自然的奧秘。尋自然的奧秘。 科學(xué)家名字：瓦特，科學(xué)家名字：瓦特， 事例：從蒸汽沖擊鍋蓋事例：從蒸汽沖擊鍋蓋的事件中發(fā)明蒸汽機。的事件中發(fā)明蒸汽機。 感受：生活處處皆學(xué)問，我們在生活中要做有感受：生活處處皆學(xué)問，我們在生活中要做有心人。心人。伽利略從教堂擺動的油燈鏈條上發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏伽

12、利略從教堂擺動的油燈鏈條上發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則，你能否再列舉一些科學(xué)家的事例，談?wù)劯惺?。原則，你能否再列舉一些科學(xué)家的事例，談?wù)劯惺堋．?dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1文章通過對伽利略的生平介紹，讓我們了解了伽利略不迷信權(quán)威、堅持真理不迷信權(quán)威、堅持真理的科學(xué)精神，讓我們認(rèn)識了執(zhí)著科學(xué)事業(yè)、勇于獻(xiàn)身執(zhí)著科學(xué)事業(yè)、勇于獻(xiàn)身的意志品質(zhì)，讓我們學(xué)習(xí)到了勤于觀察、勇于實踐勤于觀察、勇于實踐的探索方法。作為人物傳記本文將記敘記敘和描寫描寫兩種表達(dá)方式結(jié)合起來，既讓我們了解了伽利略的生平，有對伽利略偉大的精神有了深刻印象。大千世界，充滿著神奇和奧秘，很普通的自大千世界，充滿著神奇和奧秘，很普通的自然現(xiàn)象中

13、往往蘊含著永恒的規(guī)律。牛頓從蘋果落然現(xiàn)象中往往蘊含著永恒的規(guī)律。牛頓從蘋果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從壺蓋跳動地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從壺蓋跳動的現(xiàn)象中得到啟示發(fā)明了蒸汽機。我們要想從普的現(xiàn)象中得到啟示發(fā)明了蒸汽機。我們要想從普通現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)奧秘，就要學(xué)會觀察，勤于思考。通現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)奧秘，就要學(xué)會觀察，勤于思考。教師寄語教師寄語課文標(biāo)題是課文標(biāo)題是“斜塔上的實驗斜塔上的實驗”，有人另擬了兩個，有人另擬了兩個標(biāo)題標(biāo)題“追求真理的道路追求真理的道路”“”“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)大自然這本寶大自然這本寶書書”你認(rèn)為哪個標(biāo)題好？為什么？你認(rèn)為哪個標(biāo)題好？為什么？布置作業(yè)布置作業(yè)這三個題目是從三個不同的角度擬定的。這三個題目是從三個不同的角度擬定的。“斜塔上的實驗斜塔上的實驗”是突出伽利略一生最重大是突出伽利略一生最重大的發(fā)現(xiàn)。的發(fā)現(xiàn)?！白非笳胬淼牡缆纷非笳胬淼牡缆贰笔翘崾咀x者注意伽利是提示讀者注意伽利 略一生是怎樣不斷地追求真理的。略一生是怎樣不斷地追求真理的?！皩W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)大自然這本寶書大自然這本寶書”是直接點明伽是直接點明伽利略發(fā)現(xiàn)真理的主要方法和途徑。利略發(fā)現(xiàn)真理的主要方法和途徑。再 見