《尤克里里的活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)(哲哥)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《尤克里里的活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)(哲哥)（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 金 尤 克 琴 藝 班 指導(dǎo)教師：陳道武、黃健哲 金尤克琴藝班活動(dòng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 Ukelele（尤克里里）簡稱Uke，歸屬在吉他樂器一族，通常有四條弦，是一種夏威夷的撥弦樂器。ukulele小巧便攜，老少皆宜，豐儉由人，易學(xué)易彈。ukulele屬于偏門樂器，演奏起來讓人感到頗具內(nèi)涵，兒童演奏起來顯得稚氣可愛。開設(shè)金尤克琴藝班，旨在使學(xué)生感受其豐富的和聲和透亮的音色的同時(shí)，能身心愉悅、自信、上進(jìn)，并培養(yǎng)一定的音樂素養(yǎng)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.通過活動(dòng)的開展，熟悉尤克里里各部件的名稱，掌握正確的持琴、調(diào)音和指彈的方法。 2.通過活動(dòng)的開展，

2、會(huì)彈奏一些簡單的獨(dú)奏曲，能運(yùn)用常用和弦較熟練地進(jìn)行彈唱。 3.通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)自信心、上進(jìn)心，能身心愉悅并提高音樂素養(yǎng)。 三、活動(dòng)方式 每周三下午活動(dòng)課在活動(dòng)室集中開展活動(dòng) 四、輔導(dǎo)教師 陳道武、黃健哲 五、活動(dòng)進(jìn)度安排 十月份 1.熟悉尤克里里各部件的名稱，掌握正確的持琴、調(diào)音的方法 2.學(xué)習(xí)基本的指彈方法，能做到左右手協(xié)調(diào)配合 十一月份 學(xué)習(xí)彈奏一些簡單的獨(dú)奏曲 十二月份 能運(yùn)用一些常用和弦較熟練地進(jìn)行彈唱 一月份 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展示活動(dòng)準(zhǔn)備 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑴ 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解尤克里里的歷史。 2.了

3、解尤克里里各部件的名稱。 3.調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)尤克里里的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解尤克里里的歷史及各部件的名稱。 教學(xué)難點(diǎn)： 能熟練說出尤克里里各部件的名稱。 教學(xué)過程： 一、講述尤克里里的歷史 1879 年，葡萄牙的專業(yè)手工藝人和樂器制作家Manuel Nunes、Joao Fernandes和Augustine Dias來到夏威夷群島。他們作為移民在甘蔗田作業(yè)的同時(shí)發(fā)明和發(fā)展了來自他們家鄉(xiāng)本土的琴。 夏威夷人不僅驚訝于這種琴音色的優(yōu)美，還驚訝于演奏者的手指在指板上的快速的移動(dòng)。從那時(shí)起，夏威夷人就把這種琴稱作Ukulele，意思是“跳躍的跳蚤”。不管Ukulele琴背后真實(shí)的

4、故事是什么，它成為了夏威夷最流行的樂器。這主要?dú)w功于上面所提到的三位手工藝家。 Ukulele琴還受到了來自皇家和貴族的推崇，例如國王Kalakaua，皇后Emma 和皇后Liliuokalani，他們都彈奏過Ukulele琴。從而使Ukulele琴得到了更多夏威夷人的青睞，從漁民、芋頭種植者，到國王、皇后，大家都喜愛學(xué)習(xí)和演奏Ukulele琴。大約在1915年左右，Ukulele琴風(fēng)靡到了北美大陸。夏威夷音樂襲擊了舊金山市，隨即橫掃全國，刺激了Ukulele琴在北美大陸的銷售。這股旋風(fēng)還穿過大西洋刮到了英國。 二、介紹尤克里里各部件的名稱

5、 head―――琴頭 peg―――弦鈕 neck―――琴頸 flats―――品格 hall―――音孔 body―――琴體 bridge―――琴橋 三、讓學(xué)生說說尤克里里各部件的名稱 指明學(xué)生說名稱，說錯(cuò)的地方其他同學(xué)幫忙糾正。 四、教師示范尤克里里的彈唱 教學(xué)反思：通過對(duì)尤克里里歷史的了解及欣賞輔導(dǎo)教師的精彩彈唱，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在認(rèn)識(shí)尤克里里各部件名稱的同時(shí)，學(xué)生對(duì)尤克里里有了初步的了解。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑵ 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)尤克里里的調(diào)弦和持琴的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解并初步掌握尤克里里的調(diào)弦和持琴的方法。 教學(xué)

6、難點(diǎn)： 掌握正確的調(diào)弦方法，能調(diào)準(zhǔn)音。 教學(xué)過程： 一、說明尤克里里調(diào)弦的重要性 當(dāng)你得到一把尤克里里，檢查和探究它的時(shí)候。做的第一件事就是要給它調(diào)弦，給尤克里里調(diào)音非常重要。音調(diào)準(zhǔn)的尤克里里使演奏變的輕松。 二、介紹調(diào)弦的方法 1.教會(huì)學(xué)生利用調(diào)音器進(jìn)行調(diào)弦。 2.方法：先將調(diào)音器設(shè)置為UkU狀態(tài)。⑴ 1弦的弦鈕要調(diào)整到屏幕顯示1A，且屏幕記號(hào)指向中間位置狀態(tài)；⑵ 2弦的弦鈕要調(diào)整到屏幕顯示2E，且記號(hào)指向中間位置狀態(tài)；⑶3弦的弦鈕要調(diào)整到屏幕顯示3C，且記號(hào)指向中間位置狀態(tài)；⑷4弦的弦鈕要調(diào)整到屏幕顯示4G，且記號(hào)指向中間位置狀態(tài)。 三、介紹持琴的方法 站立式：左手的虎口

7、來持于琴頸處，右手的臂彎支撐琴體。 坐式：坐著彈奏時(shí)，把琴自然放在右腿大腿上作為一個(gè)支撐，左手的動(dòng)作是一樣的。 四、初步感受尤克里里的基本音 用拇指從上至下緩慢彈出4個(gè)基本音——so、do、mi、la 用食指從下至上緩慢彈出4個(gè)基本音——la、mi、do、so 要求：彈奏時(shí)，閉上雙眼靜靜感受，可反復(fù)多彈幾遍。 教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了利用調(diào)音器給尤克里里調(diào)音的方法及正確的持琴方法。反復(fù)彈奏4個(gè)基本音的同時(shí)，學(xué)生能深深感受到尤克里里透亮音色所帶來的聽覺沖擊。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑶ 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固尤克里里的調(diào)弦和持琴的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步掌握尤克里里的

8、調(diào)弦和持琴的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握正確的調(diào)弦方法，能調(diào)準(zhǔn)音。 教學(xué)過程： 一、讓學(xué)生說說尤克里里調(diào)弦的重要性 當(dāng)你得到一把尤克里里，檢查和探究它的時(shí)候。做的第一件事就是要給它調(diào)弦，給尤克里里調(diào)音非常重要。音調(diào)準(zhǔn)的尤克里里使演奏變的輕松。 二、鞏固調(diào)弦的方法 1.讓學(xué)生利用調(diào)音器進(jìn)行調(diào)弦。 2.方法：先將調(diào)音器設(shè)置為UkU狀態(tài)。⑴ 1弦的弦鈕要調(diào)整到屏幕顯示1A，且屏幕記號(hào)指向中間位置狀態(tài)；⑵ 2弦的弦鈕要調(diào)整到屏幕顯示2E，且記號(hào)指向中間位置狀態(tài)；⑶3弦的弦鈕要調(diào)整到屏幕顯示3C，且記號(hào)指向中間位置狀態(tài)；⑷4弦的弦鈕要調(diào)整到屏幕顯示4G，且記號(hào)指向中間位置狀態(tài)。 三、學(xué)生演

9、示持琴的方法 站立式：左手的虎口來持于琴頸處，右手的臂彎支撐琴體。 坐式：坐著彈奏時(shí)，把琴自然放在右腿大腿上作為一個(gè)支撐，左手的動(dòng)作是一樣的。 四、進(jìn)一步感受尤克里里的基本音 用拇指從上至下緩慢彈出4個(gè)基本音——so、do、mi、la 用食指從下至上緩慢彈出4個(gè)基本音——la、mi、do、so 要求：彈奏時(shí)，閉上雙眼靜靜感受，反復(fù)多彈幾遍。 教學(xué)反思：學(xué)生進(jìn)一步掌握了利用調(diào)音器給尤克里里調(diào)音的方法及正確的持琴方法。通過反復(fù)彈奏4個(gè)基本音深刻感受尤克里里透亮音色所帶來的聽覺沖擊。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑷ 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)左手手指按弦的方法。 2.通過左手手指的爬格子

10、練習(xí)，訓(xùn)練手指的按弦能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握左手按弦的方法，利用爬格子練習(xí)訓(xùn)練左手手指的按弦能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 較熟練地進(jìn)行左手手指的爬格子練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、介紹左手手指按弦的方法 在低把位處，左手手指略微傾斜以接近于垂直指板角度按弦；按弦的位置要盡量靠近品位，不能離品格太遠(yuǎn)，更不能過了品格，發(fā)出的音色清晰干凈；各指關(guān)節(jié)要呈彎曲狀，不可僵直或向內(nèi)彎曲成折指；原則上第一品的琴弦用食指來按，第二品用中指來按，第三品用無名指按。 二、左手手指的爬格子練習(xí) 左手食指、中指、無名指和小拇指依次按下各弦的1234品，目標(biāo)是訓(xùn)練單個(gè)手指的按弦能力。 教學(xué)反思：學(xué)生初步掌握了左手

11、按弦的方法。左手手指的爬格子練習(xí)不僅訓(xùn)練了學(xué)生手指的按弦能力，培養(yǎng)了吃苦精神，還讓他們體會(huì)到循序才能漸進(jìn)、功夫不負(fù)有心人的道理。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑸ 教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固左手手指按弦的方法。 2.通過左手手指的爬格子練習(xí)，訓(xùn)練手指的按弦能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步掌握左手按弦的方法，利用爬格子練習(xí)訓(xùn)練左手手指的按弦能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 熟練地進(jìn)行左手手指的爬格子練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、學(xué)生示范左手手指按弦的方法 在低把位處，左手手指略微傾斜以接近于垂直指板角度按弦；按弦的位置要盡量靠近品位，不能離品格太遠(yuǎn)，更不能過了品格，發(fā)出的音色清晰干凈；各指關(guān)節(jié)要呈彎曲狀，不可僵

12、直或向內(nèi)彎曲成折指；原則上第一品的琴弦用食指來按，第二品用中指來按，第三品用無名指按。 二、左手手指的爬格子鞏固練習(xí) 左手食指、中指、無名指和小拇指依次按下各弦的1234品，目標(biāo)是訓(xùn)練單個(gè)手指的按弦能力。 教學(xué)反思：學(xué)生進(jìn)一步掌握了左手按弦的方法。通過鞏固練習(xí)提高了學(xué)生手指的按弦能力，培養(yǎng)了吃苦精神，深刻體會(huì)到循序才能漸進(jìn)的道理。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑹ 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)C調(diào)音階。 2.學(xué)習(xí)C調(diào)音階的彈奏。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過音階練習(xí)初步掌握C調(diào)音階的彈奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 能較熟練地進(jìn)行C調(diào)音階的彈奏。 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識(shí)C調(diào)音階 認(rèn)識(shí)C調(diào)的do（低音）—

13、—do（高音）的全半音關(guān)系 認(rèn)識(shí)C調(diào)的do（低音）——do（高音）的品位按法 二、C調(diào)音階的練習(xí) 用拇指下?lián)軓椬?，要很快反?yīng)出各個(gè)音的位置 教學(xué)反思：在認(rèn)識(shí)C調(diào)音階的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行了C調(diào)音階的練習(xí)。通過反復(fù)的練習(xí)，個(gè)別學(xué)生能較熟練地進(jìn)行彈奏，大部分學(xué)生需要課后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑺ 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)《小星星》獨(dú)奏曲。 2.在彈奏的基礎(chǔ)上，感受尤克里里帶來的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握《小星星》獨(dú)奏曲的彈奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 能較熟練地進(jìn)行《小星星》獨(dú)奏曲的彈奏。 教學(xué)過程： 一、檢查學(xué)生對(duì)C調(diào)音階彈奏的掌握情況 二、介紹《小星星》獨(dú)奏曲 《

14、小星星》是C調(diào)音階的小練習(xí)曲，也是大家非常熟悉的一段旋律，書本上提供了簡譜和四線譜對(duì)照曲譜，如果對(duì)音階指法不太熟悉，可以參看四線譜彈奏。最好直接看簡譜彈奏，這樣便于大家掌握“音”，而不是一個(gè)一個(gè)的指板位置，更有利于我們對(duì)音樂的學(xué)習(xí)。 彈奏時(shí)全部使用拇指進(jìn)行，注意手指力度的控制，控制好音色；注意速度的控制，把握好節(jié)奏。不需要彈得多快，關(guān)鍵是要把每個(gè)音彈準(zhǔn)確了，節(jié)奏彈準(zhǔn)確了，對(duì)音階在指板的位置以及左手手指的按弦分配得熟練了，這樣就達(dá)到練習(xí)的目的了?？梢赃厪椷叧桑@對(duì)我們學(xué)習(xí)會(huì)更好。 三、練習(xí)《小星星》獨(dú)奏曲 教學(xué)反思：從C調(diào)音階彈奏的檢查情況看，學(xué)生的課后練習(xí)很有成效。本節(jié)課通過《小

15、星星》獨(dú)奏曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生充分感受到尤克里里給他們帶來的樂趣。大部分學(xué)生能較熟練地彈奏《小星星》。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑻ 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)《鈴兒響叮當(dāng)》獨(dú)奏曲。 2.在彈奏的基礎(chǔ)上，感受尤克里里帶來的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握《鈴兒響叮當(dāng)》獨(dú)奏曲的彈奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 能較熟練地進(jìn)行《鈴兒響叮當(dāng)》獨(dú)奏曲的彈奏。 教學(xué)過程： 一、學(xué)生齊彈《小星星》獨(dú)奏曲，感受音樂的魅力 二、介紹《鈴兒響叮當(dāng)》獨(dú)奏曲 《鈴兒響叮當(dāng)》也是C調(diào)音階的小練習(xí)曲。 彈奏時(shí)全部使用拇指進(jìn)行，注意手指力度的控制，控制好音色；注意速度的控制，把握好節(jié)奏。不需要彈得多快，關(guān)鍵是要把每個(gè)音彈準(zhǔn)確了

16、，節(jié)奏彈準(zhǔn)確了，對(duì)音階在指板的位置以及左手手指的按弦分配得熟練了，這樣就達(dá)到練習(xí)的目的了?？梢赃厪椷叧桑@對(duì)我們學(xué)習(xí)會(huì)更好。 三、練習(xí)《鈴兒響叮當(dāng)》獨(dú)奏曲 教學(xué)反思：學(xué)生在齊彈《小星星》獨(dú)奏曲的過程中，身心舒暢、心情愉悅。從勤加練習(xí)新的獨(dú)奏曲《鈴兒響叮當(dāng)》到較熟練地彈奏，不僅讓學(xué)生培養(yǎng)了自信，還使彈奏水平得到進(jìn)一步提高。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑼ 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)《小毛驢》獨(dú)奏曲。 2.在彈奏的基礎(chǔ)上，感受尤克里里帶來的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握《小毛驢》獨(dú)奏曲的彈奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 能較熟練地進(jìn)行《小毛驢》獨(dú)奏曲的彈奏。 教學(xué)過程： 一、學(xué)生齊彈《鈴兒響

17、叮當(dāng)》獨(dú)奏曲，感受音樂的魅力 二、介紹《小毛驢》獨(dú)奏曲 《小毛驢》也是C調(diào)音階的小練習(xí)曲。 彈奏時(shí)全部使用拇指進(jìn)行，注意手指力度的控制，控制好音色；注意速度的控制，把握好節(jié)奏。不需要彈得多快，關(guān)鍵是要把每個(gè)音彈準(zhǔn)確了，節(jié)奏彈準(zhǔn)確了，對(duì)音階在指板的位置以及左手手指的按弦分配得熟練了，這樣就達(dá)到練習(xí)的目的了。可以邊彈邊唱旋律，這對(duì)我們學(xué)習(xí)會(huì)更好。 三、練習(xí)《小毛驢》獨(dú)奏曲 教學(xué)反思：學(xué)生在齊彈《鈴兒響叮當(dāng)》獨(dú)奏曲，進(jìn)一步感受了音樂的魅力。由于學(xué)生課后能加強(qiáng)練習(xí)，建立了扎實(shí)的彈奏基礎(chǔ)，因此本節(jié)課對(duì)于《小毛驢》獨(dú)奏曲的掌握較快。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑽ 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)跳

18、躍版的《小毛驢》獨(dú)奏曲。 2.在彈奏的基礎(chǔ)上，感受尤克里里帶來的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握《小毛驢》獨(dú)奏曲跳躍版的彈奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 能較熟練地進(jìn)行《小毛驢》獨(dú)奏曲跳躍版的彈奏。 教學(xué)過程： 一、介紹跳躍版的《小毛驢》獨(dú)奏曲 前面三個(gè)小練習(xí)曲都是均勻平緩，節(jié)奏非常簡單，都是以4分音符為主的旋律。今天我們?cè)凇缎∶H》的小曲子上改變一下節(jié)奏，每個(gè)小節(jié)里的第1、3個(gè)音變成有附點(diǎn)，第2、4個(gè)音變成8分音符，這樣整個(gè)小曲子立即變得活潑跳躍了。 彈奏時(shí)一定注意對(duì)節(jié)奏的控制，彈撥力度上可以每個(gè)小節(jié)里的第1、3個(gè)音彈得力度稍微大一點(diǎn)，第2、4個(gè)音力度稍微弱一點(diǎn)。 二、練習(xí)《小毛驢》獨(dú)奏曲

19、跳躍版 教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生初步學(xué)習(xí)了跳躍版的《小毛驢》獨(dú)奏曲，在彈撥的力度上，大部分學(xué)生把握不錯(cuò)；但節(jié)奏的控制上，只有個(gè)別學(xué)生掌握較好。對(duì)于節(jié)奏的控制，還需學(xué)生利用課后加強(qiáng)練習(xí)。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑾ 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)F、Am、bB、C和弦。 2.學(xué)習(xí)簡單的掃弦。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握F、Am、bB、C和弦的按法，能運(yùn)用這些和弦進(jìn)行掃弦。 教學(xué)難點(diǎn)： 較熟練地運(yùn)用F、Am、bB、C和弦進(jìn)行掃弦。 教學(xué)過程： 1.認(rèn)識(shí)F、Am、bB、C和弦 2.學(xué)習(xí)簡單的掃弦 3.運(yùn)用F、Am、bB、C和弦進(jìn)行掃弦練習(xí) 教學(xué)反思：學(xué)

20、生初步學(xué)習(xí)了F、Am、bB、C和弦的按法，個(gè)別學(xué)生按的力度不夠，使尤克里里發(fā)出的音色不夠透亮。在運(yùn)用和弦進(jìn)行掃弦方面，大部分學(xué)生不能靈活切換和弦。因此，學(xué)生加強(qiáng)課后練習(xí)是十分重要的。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⑿ 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握F、C等常用和弦，學(xué)習(xí)Dm、G和弦。 2.學(xué)習(xí)琶音式掃弦。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步掌握F、C等常用和弦，初步學(xué)會(huì)琶音式掃弦。 教學(xué)難點(diǎn)： 能靈活切換和弦，有節(jié)奏地進(jìn)行琶音式掃弦。 教學(xué)過程： 1.認(rèn)識(shí)Dm、G和弦 2.運(yùn)用F、Am、bB、C、Dm、G幾個(gè)常用和弦進(jìn)行琶音式掃弦練習(xí) 教學(xué)反思：通過練習(xí)，學(xué)生在幾個(gè)

21、常用和弦的切換速度上有所提高。但在琶音式掃弦的彈奏上，部分學(xué)生缺乏節(jié)奏感。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⒀ 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《開學(xué)第一課》和《童年》的彈唱。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握《開學(xué)第一課》和《童年》的彈唱。 教學(xué)難點(diǎn)： 能靈活切換和弦，有節(jié)奏地彈唱《開學(xué)第一課》和《童年》。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)《開學(xué)第一課》和《童年》的彈唱 教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步能掌握《開學(xué)第一課》和《童年》的彈奏，卻不能將唱與彈進(jìn)行完美的結(jié)合。由于歌曲中的和弦較多，個(gè)別學(xué)生切換地不夠靈活。教師將采用鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)

22、和單獨(dú)輔導(dǎo)的原則來提高全體學(xué)生的整體彈唱水平。 金尤克琴藝班活動(dòng)教案⒁ 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)《開學(xué)第一課》和《童年》的彈唱。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步提高《開學(xué)第一課》和《童年》的彈唱能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 能靈活切換和弦，有節(jié)奏地彈唱《開學(xué)第一課》和《童年》。 教學(xué)過程： 繼續(xù)練習(xí)《開學(xué)第一課》和《童年》的彈唱 教學(xué)反思：通過進(jìn)一步練習(xí)，學(xué)生切換和弦的能力有所提高，能有節(jié)奏地彈唱《開學(xué)第一課》和《童年》，總體的彈唱水平今非昔比。

23、 金尤克琴藝班活動(dòng)總結(jié) 金尤克琴藝班是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮本學(xué)期新開設(shè)的興趣班。因尤克里里小巧便攜、老少皆宜、豐儉由人、易學(xué)易彈，所以受到了許多同學(xué)的青睞。一學(xué)期來，金尤克琴藝班的全體同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)尤克里里的彈奏技巧，在身心愉悅的同時(shí)，建立了自信，并提升了音樂素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下： 一、興趣為先，激發(fā)熱情 學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際、最有效的內(nèi)驅(qū)力,是提高課堂效率的一個(gè)關(guān)鍵因素。金尤克琴藝班開班的第一節(jié)課，輔導(dǎo)老師先通過深情并茂地講述尤克里里的歷史和簡單介紹其基本構(gòu)造，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后利用純熟精彩的尤克里里彈唱吸引學(xué)生的眼球，讓他們?cè)诟惺苡瓤死锢铼?dú)特魅力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)

24、的熱情，為今后的活動(dòng)開展打好夯實(shí)基礎(chǔ)。 二、快樂學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn) 在學(xué)習(xí)了尤克里里調(diào)弦和持琴的方法后，輔導(dǎo)老師讓學(xué)生養(yǎng)成了每節(jié)課上課前都要將尤克里里先調(diào)好標(biāo)準(zhǔn)音的好習(xí)慣。因?yàn)橐粽{(diào)準(zhǔn)的尤克里里能使演奏變得輕松。尤克里里的左手手指爬格子練習(xí)是十分枯燥的，但在老師給學(xué)生說明了這個(gè)練習(xí)的重要性之后，他們學(xué)會(huì)了樂此不疲的反復(fù)練習(xí)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了C調(diào)音階，能學(xué)習(xí)彈奏《小星星》《鈴兒響叮當(dāng)》等獨(dú)奏曲時(shí)，他們欣喜若狂。當(dāng)能較熟練彈奏出這些曲子時(shí)，學(xué)生不僅收獲了快樂，還充分感受到尤克里里帶來的樂趣。 三、燃燒激情，同享碩果 在認(rèn)識(shí)了F、Am、bB、C等一些常用和弦的基礎(chǔ)上，學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)和弦的按法和切換的技巧，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些和弦用掃弦法練習(xí)彈唱。通過刻苦的練習(xí)和不懈的努力，在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展示活動(dòng)中，他們隨性大方的表演獲得了全校師生、學(xué)生家長及特邀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 19 陳大小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮