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1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 河北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元綜合測(cè)試卷 新人教版 第一部分　(1～4題　20分) 1．在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(5分) (1)馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。(《古詩(shī)十九首庭中有奇樹(shù)》) (2)老驥伏櫪，志在千里。(曹操《龜雖壽》) (3)劇哉邊海民，寄身于草野。(曹植《梁甫行》) (4)劉楨在《贈(zèng)從弟(其二)》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣的環(huán)境中要堅(jiān)守正氣的詩(shī)句是：豈不罹凝寒？松柏有本性。 2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分) (1)展覽大廳的工藝品琳瑯滿目，使人眼花繚亂(yǎn huā lio lun

2、)，應(yīng)接不暇。 (2)突然來(lái)臨的大地震，致使他們夫妻分離，從此杳無(wú)消息(yǎo w xiāo xi)。 (3)這個(gè)地方曾經(jīng)是一個(gè)藏污納垢(cng wū n gu)的黑窩。 (4)辦公桌后的高背椅上，正襟危坐(zhng jīn wēi zu)著一位威風(fēng)凜凜的將軍。 3．根據(jù)要求，修改下面的一則海報(bào)。(5分) ?！?bào) 為了進(jìn)一步完善我校師生的心理健康水平，我校聘請(qǐng)市教育協(xié)會(huì)“知心姐姐”來(lái)我校進(jìn)行題為《讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)》的心理健康知識(shí)講座。望全體師生準(zhǔn)時(shí)參加。10月20日14：00正式開(kāi)始。 中學(xué)學(xué)生會(huì) (1)畫(huà)橫線部分有一處搭配不當(dāng)，你的修改意見(jiàn)是：將“完善”改為“提高”。 (2)

3、畫(huà)波浪線部分有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)。 (3)這則海報(bào)在內(nèi)容和格式上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：沒(méi)有說(shuō)明參加活動(dòng)的具體地點(diǎn)；缺少海報(bào)發(fā)布的日期。 4．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(6分) 材料一：春秋時(shí)，吳國(guó)的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈(zèng)送，但因外交禮儀的需要，當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)。等季子返回時(shí)，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹(shù)上離去。 材料二：北宋詞人晏殊14歲時(shí)，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對(duì)皇帝說(shuō)：“這道題10天前我就做過(guò)了，請(qǐng)陛下另出一題。” 材料三： (1)閱讀材料一和材料二，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(3分) 【示例】

4、在任何情況下，哪怕?tīng)奚约旱睦嫔踔粮冻龀林氐拇鷥r(jià)也要講誠(chéng)信，守信用。 (2)仔細(xì)觀察材料三中的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)該漫畫(huà)的寓意。(3分) 【示例】在誠(chéng)信與利益的天平上，人類迷失了自己，往往把利益看得太重，把誠(chéng)信看得太輕。 第二部分　(5～19題　50分) 一、閱讀下面這首詩(shī)，回答5～6題。(6分) 錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才有沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔形象的語(yǔ)言描繪出頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。(3分) 【示例】鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上歌

5、唱；燕是春的信使，不知誰(shuí)家的新燕已開(kāi)始啄泥銜草，筑建新巢。 6．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(B)(3分) A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。 B．頸聯(lián)用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。 C．尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅心情。 D．全詩(shī)以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，由點(diǎn)到面，又由面回到點(diǎn)，中間的轉(zhuǎn)換，不見(jiàn)痕跡，結(jié)構(gòu)精妙。 二、閱讀下面的文言文，回答7～10題。(14分) 錢(qián)思公①雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛②時(shí)嘗語(yǔ)僚屬③，言平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史④，臥則讀小說(shuō)⑤，上廁則閱小辭⑥，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深⑦亦言

6、：“宋公垂⑧同在史院，每走廁必挾書(shū)以往，諷⑨誦之聲瑯然⑩聞?dòng)谶h(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此?！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以思爾?！? (節(jié)選自歐陽(yáng)修《三上》) ________________ ①錢(qián)思公：即錢(qián)惟演，吳越王錢(qián)俶的兒子。②西洛：西京洛陽(yáng)。③僚屬：官府的佐助官。④經(jīng)史：經(jīng)書(shū)和史書(shū)。⑤小說(shuō)：指先秦百家著作以及后來(lái)的雜記類書(shū)籍。⑥小辭：指短小的詩(shī)詞。⑦謝希深：即謝絳，歐陽(yáng)修的朋友。⑧宋公垂：即宋綬，家富藏書(shū)，以讀書(shū)敏慧強(qiáng)記而著名。⑨諷：不看著書(shū)本念，即背書(shū)。⑩瑯然：形容聲音清脆。 7．解釋下列句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(4分) (1)在西洛時(shí)嘗語(yǔ)僚

7、屬　　 嘗：曾經(jīng) (2)上廁則閱小辭　　　　 閱：讀 (3)蓋未嘗頃刻釋卷也　　 釋：放下 (4)蓋惟此尤可以思爾 蓋：大概 8．下列句子中，加著重號(hào)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(B)(3分) A．言平生惟好讀書(shū)　　斯是陋室，惟吾德馨(《陋室銘》) B．每走廁必挾書(shū)以往 蒙辭以軍中多務(wù)(《孫權(quán)勸學(xué)》) C．而少所嗜好 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(《愛(ài)蓮說(shuō)》) D．諷誦之聲瑯然聞?dòng)谶h(yuǎn)近 禽獸之變?cè)p幾何哉(《狼》) (解析：A.只；B.用法同“而”，表修飾/用；C.連詞，表轉(zhuǎn)折；D.結(jié)構(gòu)助詞，的。) 9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分) (1)錢(qián)思公雖生長(zhǎng)富

8、貴，而少所嗜好。 錢(qián)思公雖然出生在富貴之家，但是沒(méi)有什么不良愛(ài)好。 (2)蓋惟此尤可以思爾。 大概是因?yàn)橹挥羞@些地方才可以集中思想吧。 10．讀了這篇文章，你獲得了哪些啟示？(3分) 【示例】成功來(lái)自勤奮，做事要集中精力，方可有所成就。(3分，言之成理即可) 附參考譯文： 錢(qián)思公雖然出生在富貴之家，但是沒(méi)有什么不良愛(ài)好。在西京洛陽(yáng)時(shí)曾經(jīng)告訴下屬，說(shuō)這一生只喜歡讀書(shū)，坐著的時(shí)候就讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，躺在床上就讀各種雜記，上廁所的時(shí)候就讀短小的詩(shī)詞。大概從來(lái)沒(méi)有半刻時(shí)間放下過(guò)書(shū)。謝希深也說(shuō)：“同在史院的宋公垂，每次去廁所都帶著書(shū)，誦讀的聲音清脆，遠(yuǎn)近都能聽(tīng)到，也是如此的好學(xué)?！蔽矣谑歉嬖V希

9、深說(shuō)：“我平生的文章，多是在‘三上’做的，就是馬背上、枕頭上、廁座上。大概是因?yàn)橹挥羞@些地方才可以集中思想吧?！? 三、閱讀下面的文字，回答11～14題。(12分) 尋人啟事 ①讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹(shù)蔭牢牢地籠罩著椅子，就像母愛(ài)，冷而郁悶，女孩無(wú)言。 ②用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛(ài)掙錢(qián)外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁……是女孩給母親的定義，并作為對(duì)母親的代稱。 ③離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變成了現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按你的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì)活得很好。別忘了，我很漂亮?！? ④讀著留言

10、，女孩感到報(bào)復(fù)的快意。 ⑤令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢(qián)。女孩心里高興。 ⑥你永遠(yuǎn)找不到我，女孩甩頭向火車站走去。 ⑦在B市，女孩賣報(bào)、做工，只有在離家的時(shí)候才能品味到家的溫暖。 ⑧半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書(shū)的味道：“女兒，回來(lái)吧，媽不再……不再……”女孩開(kāi)始慚愧?？刹荒苓@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。 ⑨每天晚上，抱著有尋人啟事的報(bào)紙入睡，已經(jīng)成女孩離家后的一種習(xí)慣。在C市的兩個(gè)月里，沒(méi)有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。 ⑩后來(lái)，女孩終于在《C市日?qǐng)?bào)》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，

11、而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂(lè)！”短短的幾個(gè)字，讓女孩失眠了。 ?給母親打電話！女孩第一次撥通了那個(gè)自己心里念了百遍、千遍的號(hào)碼?！按擞脩魧づ礆w，請(qǐng)留言?！睊焐想娫挘⒁褱I流滿面。 ?合同期總算滿了，女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情切，女孩的手顫動(dòng)著按響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的卻是陌生人。原來(lái)為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。 ?第二天，報(bào)紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。 11．第⑥段主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法？請(qǐng)分析一下女孩此時(shí)的心情。(3分) 心理、動(dòng)作；(1分)既有“報(bào)復(fù)”母親之后的得意，(1分)又有獲得自由后的輕松。(1分) 12．女孩離家出走的原因是什么？請(qǐng)概

12、括一下女孩的性格特征。(3分) 女孩認(rèn)為母親不疼她，認(rèn)為母親除了愛(ài)掙錢(qián)外，最大的偏好就是苛求她；(1分)從女孩離家出走，每天看報(bào)了解情況，最后回家尋母這些事情來(lái)看，她是個(gè)單純?nèi)涡?、自力更生、知錯(cuò)能改的孩子。(2分) 13．你喜歡文章的結(jié)尾嗎？為什么？(3分) 【示例】喜歡，理由：點(diǎn)題；首尾呼應(yīng)；言雖盡而意無(wú)窮，留下回味和想象的空間等。(3分，言之成理即可) 14．請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑧段中畫(huà)線句“女兒，回來(lái)吧，媽不再……不再……”中省略號(hào)有什么表達(dá)效果。(3分) 省略號(hào)省略了許多母親反省自己的話。(1分)說(shuō)明母親非常想念自己的女兒，希望女兒能夠原諒自己。(2分) 四、閱讀下面的文字

13、，回答15～19題。(18分) 金岳霖先生 汪曾祺 ①西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老師沈從文先生的好朋友。沈先生當(dāng)面和背后都稱他為“老金”。大概時(shí)常來(lái)往的熟朋友都這樣稱呼他。 ②金先生的樣子有點(diǎn)怪。他常年戴著一頂呢帽，進(jìn)教室也不脫下。每一學(xué)年開(kāi)始，給新的一班學(xué)生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對(duì)你們不尊重，請(qǐng)?jiān)?。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕?yáng)光。因此他的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。他后來(lái)配了一副眼鏡，這副眼鏡的鏡片一只是白的，一只是黑的。這就更怪了。后來(lái)在美國(guó)講學(xué)期間把眼睛治好了，——好一些，眼鏡

14、也換了，但那微微仰著腦袋的姿態(tài)一直沒(méi)有改變。他身材相當(dāng)高大，經(jīng)常穿一件煙草黃色的麋皮夾克，天冷了就在里面圍一條很長(zhǎng)的駝色的羊絨圍巾。除了體育教員，教授里穿夾克的，好像只有金先生一個(gè)人。他就這樣穿著黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳地在聯(lián)大新校舍的一條土路上走著。 ③金先生教邏輯。在中學(xué)里沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有邏輯這門(mén)學(xué)問(wèn)，大一的學(xué)生對(duì)這門(mén)課很有興趣。金先生上課有時(shí)要提問(wèn)，那么多的學(xué)生，他不能都叫得上名字來(lái)，——聯(lián)大是沒(méi)有點(diǎn)名冊(cè)的，他有時(shí)一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)回答問(wèn)題?！庇谑撬写┘t衣的女同學(xué)就都有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)興奮。那時(shí)聯(lián)大女生在藍(lán)陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風(fēng)氣。——穿藍(lán)毛衣、黃

15、毛衣的極少。問(wèn)題回答得流利清楚，也是件出風(fēng)頭的事。金先生很注意地聽(tīng)著，完了，說(shuō)：“Yes！請(qǐng)坐！” ④金先生是研究哲學(xué)的，但是他看了很多小說(shuō)。從普魯斯特到福爾摩斯，都看。聽(tīng)說(shuō)他很愛(ài)看平江不肖生的《江湖奇?zhèn)b傳》。有幾個(gè)聯(lián)大同學(xué)住在金雞巷，陳蘊(yùn)珍、王樹(shù)藏、劉北汜、施載宣(蕭荻)。樓上有一間小客廳。沈先生有時(shí)拉一個(gè)熟人去給少數(shù)愛(ài)好文學(xué)、寫(xiě)寫(xiě)東西的同學(xué)講一點(diǎn)什么。金先生有一次也被拉了去。他講的題目是《小說(shuō)和哲學(xué)》。題目是沈先生給他出的。大家以為金先生一定會(huì)講出一番道理。不料金先生講了半天，結(jié)論卻是：小說(shuō)和哲學(xué)沒(méi)有關(guān)系。有人問(wèn)：那么《紅樓夢(mèng)》呢？金先生說(shuō)：“紅樓夢(mèng)里的哲學(xué)不是哲學(xué)?！彼v著講著，忽然停

16、下來(lái)：“對(duì)不起，我這里有個(gè)小動(dòng)物?！彼延沂稚爝M(jìn)后脖頸，捉出了一個(gè)跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。 ⑤國(guó)達(dá)游泳淹死了。金先生上課，說(shuō)：“林國(guó)達(dá)死了，很不幸。”這一堂課，金先生一直沒(méi)有笑容。 ⑥金先生是個(gè)單身漢，無(wú)兒無(wú)女，但是過(guò)得自得其樂(lè)。他養(yǎng)了一只很大的斗雞(云南出斗雞)。這只斗雞能把脖子伸上來(lái)，和金先生一個(gè)桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給小朋友，他再去買(mǎi)。 ⑦金先生朋友很多，除了哲學(xué)系的教授外，時(shí)常來(lái)往的，據(jù)我所知，有梁思成、林徽因夫婦，沈從文，張奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。金先生對(duì)林徽因的談吐才華，十分

17、欣賞。林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請(qǐng)了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請(qǐng)客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日?！? ⑧金先生晚年深居簡(jiǎn)出。毛主席曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)：“你要接觸接觸社會(huì)?！苯鹣壬呀?jīng)80歲了，怎么接觸社會(huì)呢？他就和一個(gè)蹬平板三輪車的約好，每天拉著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一大圈。我想象金先生坐在平板三輪上東張西望，那情景一定非常有趣。王府井人擠人，熙熙攘攘，誰(shuí)也不會(huì)知道這位東張西望的老人是一位一肚子學(xué)問(wèn)、為人天真、熱愛(ài)生活的大哲學(xué)家。 15．作者著重選取了金岳霖先生的哪幾件事情？從中可以看出金先生是個(gè)什么樣的人？(4分) 寫(xiě)了金岳霖先生上課時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白，提問(wèn)方式，為學(xué)

18、生的不幸默哀，與孩子，朋友的交往，了解社會(huì)等具有獨(dú)特性的事。(2分)從中可以看出他是個(gè)待人真誠(chéng)坦蕩、質(zhì)樸單純、諳世故、學(xué)問(wèn)淵博的人。(2分) 16．文中描寫(xiě)金岳霖先生的外貌有何作用？(3分) 先寫(xiě)他“常年戴帽，進(jìn)屋也不脫下”的習(xí)慣和鏡片的顏色，再寫(xiě)他的身材、習(xí)慣穿著和走路的姿勢(shì)。(1分)是為了引起讀者的閱讀興趣，(1分)為下文接著寫(xiě)金岳霖先生的有趣做鋪墊。(1分) 17．聯(lián)系上下文，賞析下列句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分) (1)他就這樣穿著黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳地在聯(lián)大新校舍的一條土路上走著。 “微”字準(zhǔn)確地表達(dá)了其“仰著腦袋”的程度，“深一腳淺一腳”生動(dòng)地描寫(xiě)出了

19、其步履艱難的程度，且與“土路”相呼應(yīng)，(1分)生動(dòng)準(zhǔn)確地寫(xiě)出金岳霖先生因患眼疾而具有的行為特征。(1分) (2)他把右手伸進(jìn)后脖領(lǐng)，捉出了一個(gè)跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。 三個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地描寫(xiě)出了金先生捉跳蚤的過(guò)程，“得意”是對(duì)勝利的自我愉悅的神態(tài)描寫(xiě)。(1分)這些動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，活脫脫地刻畫(huà)出了金先生不拘小節(jié)的憨態(tài)，可敬里多了一份可愛(ài)。(1分) 18．第⑧段表達(dá)了作者對(duì)金先生怎樣的情感與態(tài)度？(3分) 表達(dá)了作者對(duì)金先生既偉大又平凡，因平凡而顯偉大的人格與學(xué)術(shù)修養(yǎng)的贊美和欽佩。(3分，言之成理即可) 19．像金岳霖這樣的大師在我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不多了，結(jié)合選文，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你

20、認(rèn)為我們現(xiàn)在需要什么樣的大師。(4分) 【示例】需要向金岳霖先生這樣德才兼?zhèn)涞拇髱?；需要專心致志搞學(xué)問(wèn)，不嘩眾取寵，不欺世盜名的人；需要個(gè)性鮮明、率真重情的大師。(4分，言之成理即可) 第三部分　(20題　50分) 20．有人說(shuō)生活太平淡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，手機(jī)里一張歡聚的照片，餐桌上一桌溫暖的飯菜；一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的歡呼……這些都是生活中的幸福。 請(qǐng)以“幸福就是這么簡(jiǎn)單”為題，寫(xiě)一篇作文。 要求：(1)自選文體； (2)字?jǐn)?shù)不少于500字； (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 作文略 5 / 5