《山東教育版小學(xué)品德與社會五年級上冊《不能忘記的屈辱》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東教育版小學(xué)品德與社會五年級上冊《不能忘記的屈辱》教案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元不屈的中國人 1.不能忘記的屈辱 活動目標(biāo)： 1．通過了解史事，勾畫地圖等活動，讓學(xué)生知道在清代末期中華民族的領(lǐng)土被割讓、被租借，認識祖國山河破碎，祖國國寶被掠奪，滿目滄桑的情形。 2．通過體驗感悟，讓學(xué)生感受祖國山河破碎給中華民族帶來的屈辱。 3．通過討論讓學(xué)生明白要牢記歷史，正視歷史，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的觀點，辯證的方法看待歷史。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：預(yù)習(xí)教材，收集清末割地、租借地、租界、圓明園國寶的資料。 教師：課件。 重點難點： 重點：重溫歷史，感受當(dāng)時侵略給人民帶來的傷害與屈辱，談?wù)勛约旱捏w會。 難點：結(jié)合實際，說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。 課時數(shù)：

2、3課時 活動過程： 第一課時 活動設(shè)計 修改部分 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，上課以前，我們先來欣賞一下祖國的大好河山。（播放圖片）你有什么感受？可是呀，我們的祖國是飽經(jīng)滄桑的，今天就讓我們一起走進在祖國的昨天。 二、活動一：撫今追昔 1．同學(xué)們請把目光投向大屏幕，你看到了什么？如果你想給這幅漫畫取個名字，你想怎么??？ 2．是的，這就是100多年前清朝末年的中國。今天就讓我們隨著漫漫的歷史長河，一起去回望那不堪回首的屈辱歲月，一起去重新審視歷史。 3．讓我們翻開書的28頁，仔細觀察這三幅地圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、是呀，1997年香港回到了祖國的懷抱，1999年我們收回了澳門。

3、那么，你們看到這三副不同年代的地圖，想問點什么呢？ 5．一個大大的疑問縈繞這我們的大腦，現(xiàn)在就讓我們回到一百多年前的清朝末期，去了解一下那刻骨銘心的歷史吧！ 活動二：感知山河破碎 1．（看鴉片戰(zhàn)爭短片，出示《南京條約》片段）第一次鴉片戰(zhàn)爭以后，外國列強紛紛入侵我國，先后爆發(fā)了第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭等，先后簽訂了一千多個不平等條約，香港、澳門就是這樣被列強強行瘧奪去的，其實，不止香港和澳門，我國還有許多地方同樣也被外國列強強行侵占和租借。結(jié)合你平時的了解，說一說，這些列強分別侵占或強行租借了我國哪些領(lǐng)土？（出示圖表：侵占） 其實，侵占了我們領(lǐng)土的還有一些國家，它們侵占的領(lǐng)

4、土也還有很多，例如：沙俄還侵吞了我國東北外興安嶺以南、黑龍江以北；烏蘇里江以東包括庫頁島在內(nèi)；巴爾喀什湖以東、以南。（補充貼表） 2．同學(xué)們，請你們同桌兩個同學(xué)一起，在地圖上找一找，用彩色筆圈出被侵占或強行租借的地方，看看他們的鐵蹄都踐踏過我們哪些國土。 3．在投影上指示，逐個地方地指導(dǎo)孩子看圖，指一個圈一個，示范畫。 4．（看圖）我們的國土發(fā)生了什么變化？這一塊塊土地，就像一個個孩子，和母親失散了，本來完整的國土，變得殘缺不全了。據(jù)統(tǒng)計， （出示：清政府割讓國土160余萬平方公里！相當(dāng)于目前中國國土面積的六分之一，相當(dāng)于目前20個重慶市的大小。） 5．可侵略者的貪欲并沒有得到滿足，

5、中日甲午戰(zhàn)爭后各帝國主義國家在中國劃分勢力范圍，掀起瓜分中國的狂潮。 （出示圖表：勢力范圍） 6．請同學(xué)們再次拿起筆，在地圖上圈出各國列強在中國劃分的勢力范圍，看看他們又把魔爪伸向了哪些地方？（抽生到展示臺示范）指導(dǎo)學(xué)生邊看圖，邊找，邊圈。 7．我國的領(lǐng)土又發(fā)生了什么變化？ 8．我們的土地越來越少，而外國列強的野心卻并沒有停止，他們還通過各種手段，在我國 建立“國中之國”──租界。這些租界遍布中國（出示圖表：租界）。 9．請同學(xué)們在中國地圖上標(biāo)出這些租界所在的城市，看看外國列強在多少個城市建立了“國中之國”。（看圖）看著你們手里的地圖，現(xiàn)在我們的國家變成什么樣子了？曾經(jīng)完整的祖國

6、山河，如今變得支離破碎。 三、升華情感體驗 同學(xué)們，學(xué)問本課，你有什么話想說，快快拿起筆來，把它們記錄下來吧。 （匯報交流） 第二課時 活動設(shè)計 修改部分 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受了祖國母親深切的痛，這節(jié)課我們再來繼續(xù)學(xué)習(xí)。 二、 活動一： “萬園之園”——圓明園的毀滅。 1. 對于帝國主義而言，當(dāng)時的中國遍地是黃金，是一塊令人垂涎的肥肉，他們都想來分一口，他們所到之處都是一片狼藉。這其中留給中國歷時一百多年的最大的一次浩劫，就是震驚世界的“火燒圓明園”

7、。師點擊課件（出示“圓明園”全景圖）這就是被稱為“萬園之園”的圓明園。現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞一段短片，穿越時空，走進150年前的圓明園。 （師點擊、播放課件，看影片，結(jié)束后，回到圓明園全景主畫面） 2.圓明園有5200畝。除了以大著稱外，它還有一個令世人嘆為觀止的是它的——美?。c擊出示課件）這是圓明園一百零八景中最有名的四十景。 3.師小結(jié)：富麗堂皇、精巧雅致、自然幽美、詩情畫意的圓明園，確實是座集宏偉、華美、智慧于一體的化身。相傳被歐洲人稱為四大名園之一。它還是一座收藏了無數(shù)奇珍異寶、歷史文物、書畫古玩、銅瓷器皿的巨大寶庫。 4.今天的圓明園又是什么樣子呢？（課件出示：焚燒后的照

8、片）現(xiàn)在你們有什么感受？中國為什么遭受列強的侵略？ 5.師小結(jié)：我們對貪婪、殘暴的侵略者充滿無比痛恨，對圓明園的毀滅感到無比痛惜。歷史雖然已經(jīng)過去了，但作為一個中國人，我們要明白當(dāng)時的清政府正是由于社會制度的腐朽和科學(xué)技術(shù)的落后，才會導(dǎo)致了我們的國家逐漸走向衰落，所以當(dāng)外國列強用鴉片和洋槍攻擊我們的時候，我們無力抵抗，只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)呀！ 活動二：我給雨果寫封信 1. 讓學(xué)生讀一讀雨果的回信，說說自己的感受。 2. 請你嘗試給雨果寫封信，說說自己的看法，抒發(fā)一下自己的情感。 3. 學(xué)生嘗試寫一寫，全班交流。 三、 總結(jié)收獲 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你肯定有很多

9、話想說吧，那就把自己的收獲說一說吧。 第三課時 活動設(shè)計 修改部分 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，我們的祖國不但飽經(jīng)滄桑，生活在祖國這片熱土上的人民更是生活在水深火熱中啊，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。 二、活動一：被蹂躪的東北沃土 1. 播放歌曲《松花江上》讓學(xué)生感受侵略時，中國人民發(fā)自內(nèi)心的痛苦聲音。 2. 出示原日本731細菌部隊士兵的證詞，思考為什么要作證。 3. 學(xué)生補充資料，談?wù)勼w會。 活動二：震驚中外的南京大屠殺 1、師：就在這個國土如此破碎的國家里，老百姓過的是什么的生活呢？你們知道嗎？同學(xué)們可以想像

10、一下，也可以結(jié)合從電影、電視和書籍中了解到的談一談！ 2、播放電視短片：《南京大屠殺》 3、學(xué)生根據(jù)自己的了解，談日軍在中國犯下的滔天罪行。 師：出示以下數(shù)字： 八年抗戰(zhàn)，血雨腥風(fēng)！日軍暴行，慘絕人寰！ 3500萬中國軍民慘死在日軍屠刀之下！ 200萬人受害于日軍的化學(xué)武器與細菌武器，其中27萬人死亡！ 1000萬人被日軍強行爭為勞工！其中大部分被活活折磨至死！ 3000人被日軍細菌731部隊作為細菌實驗活體解剖的對象！ 360萬件又1870箱的珍貴文物被日軍掠奪，至今日本依然拒絕歸還！ 4、討論：想我中華民族泱泱大國，曾經(jīng)何等輝煌和榮耀，可如今，國土流失，山河破碎，人民流離失所，生活如此悲慘，甚至生命都無法保障，就連一個小小的日本國都能在我們頭上為非作歹，這一切都是因為什么？ 5、現(xiàn)在，日本政府部分官員還是逃避歷史事實，一再美化當(dāng)初的侵華戰(zhàn)爭，對此，你想說點什么？ 6、討論：引導(dǎo)學(xué)生思考這段屈辱的歷史告訴了我們什么？我們?yōu)槭裁床荒芡浰? 7、出示由我國的著名愛國詩人聞一多先生寫下的著名的愛國詩篇之一《七子之歌——澳門》。學(xué)生朗誦，唱這首歌。 板書設(shè)計： 不能忘記的屈辱 山河破碎 流失的國寶 被蹂躪的人民