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1、—————————————————————精品文檔———————————————————— 《教師口語》期末試題及答案（2013） 一、單項選擇題(將所選答案的字母填入下列答題框；每題2分,共20分） 1.下列詞語中,必讀輕聲的是 C 。 A.棋子 B.子弟 C.閨女 D.十里 2.“西安”一詞的正確注音是 B 。 A.xī ān B.Xī’ān C.Xī ān D.xī’ān 3. 下列詞語，聲母都是鼻音的是___ C _____。 A.納涼 B.

2、女籃 C.南寧 D.來臨 4.“怎么那么多人啊”這句話中“啊”實際讀為 C 。 A.吧 B.呵 C.哪 D.呀 5. “不速之客”中的“不”字聲調該讀____ D ____。 A.去聲 B.陰平 C.輕聲 D.陽平 6.“我祝愿貴報進一步辦出特色……做到人無我有，人有我新，人新我優(yōu)。”運用的修辭格是____ C ____。 A.反復 B.回環(huán) C.頂真 D.仿擬 7. 表示堅決、

3、自信、贊揚、心性情沉重時用___ B _____。 A.升調 B.降調 C.曲調 D.平調 8.下列語句中符合普通話說法的是____ A ____。 A.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你先 9. “美麗”一詞連讀時“美”字的調值為____ A ____。 A.211 B.214 C.35 D.55 10. 結構相同或相近、形式整齊的句子是__ B______。 A.長句 B.整句 C.散句 D.書面語句 二、判斷題（正

4、確用“√”，錯誤用“”，將判斷結果填入下列答題框；每小題2分，共20分） 1.普通話是現代漢民族的共同語、標準語。 √ 2.語素不是最小的語音單位。 3.根據音節(jié)拼寫規(guī)則，“小孩兒”注音為：xiǎo hir. √ 4.“語言研究”四個字中有三個零聲母音節(jié)。√ 5.普通話聲母有22個，韻母有39個。 6.普通話的韻母都是由元音充當的，輔音不能作韻母。 7.“小曲兒，臉蛋兒”中的“兒”含有小、喜愛、親切的感覺?！? 8.凡元音都是韻母或韻母的一個組成部分，但韻母不全是元音。 9.調值的1、2、3、4、5表示的音高是相對的?！? 10.普通話聲母可分為清音、濁音兩類，除m、n外

5、，其他都是清音聲母。 三、注音題（每小題4分，共20分） zu nnɡ p ln shū niǔ ch n xīn zi 1. 作弄 2.毗鄰 3. 樞紐 4.剎那 5. 芯子 四、問答題（20分，每題10分） 1. 舉例說明韻母iou、uei、uen的省寫。（10分） 答： ⑴這三個韻母的拼寫形式在實際運用中永遠不會出現，因為在給漢字注音拼寫出音節(jié)時，這三個韻母無論以何種身份出現，都要發(fā)生變化，而不是直接使用。 ⑵它們同輔音聲母相拼時，為

6、了使拼式簡短，可以省略韻腹，韻腹省略后，聲調符號的位置要作相應的調整，例如diū（丟）、zhuī（追）、gǔn（滾）。 ⑶它們自成音節(jié)時，因為是以i或u開頭的音節(jié)，所以根據前面介紹的Y和W的使用，這里也要作相應變化。 評分標準：要點各5分，舉例正確5分。 2. 什么是調值和調類？分別說明普通話的調值和調類的情況。（10分） 答：調值是指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式，也就是聲調的實際讀法；（1分）調類是聲調的種類，調值相同的字歸為一類，就是一個調類。（1分） 普通話的調類和調值是：陰平 高平調 調值是55; （2分）陽平 中升調 調值是35; （2分）

7、上聲 降升調 調值是214; （2分）去聲 高降調 調值是51（2分） 五、論述題（20分） 請論述教師口語的藝術技巧 答：教師口語要達到藝術的境界，可以從以下幾個方面提到教師口語的藝術技巧。 第一，讓話語負載豐富情感。情感性的話語比單純的理論性話語，更能收到好的教育教學效果，學生 本身就具有一種情感潛力，這種潛力在外界刺激下就會引發(fā)出來。 第二，讓微笑溫暖學生。微笑體現教師的自信和值得信賴，絕大多數教師都會用微笑著說話的藝術來吸引學生，這是教育情境中的移情作用。 第三，讓幽默發(fā)揮教育功能。幽默語的藝術包括教師設計的情節(jié)幽默，講笑話、趣事，機敏的妙語、警句，生動有趣的描述或評論，超想象夸張，舊語換新義等。 第四，讓應變顯露教育機智。應變語的藝術主要指學生在課堂上突然提出了一個出乎意料的問題，教師如何應對答對的藝術；課堂出現突發(fā)情況，教師如何處理和答對的藝術等。 3 —————————————————————精品文檔————————————————————