《人教版高中語文選修“語言文字應用”第四課第4節(jié)《中華文化的智慧之花——熟語》經(jīng)典課件 (共42張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版高中語文選修“語言文字應用”第四課第4節(jié)《中華文化的智慧之花——熟語》經(jīng)典課件 (共42張PPT)（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語言運用的藝術語言運用的藝術中華文化的智慧之花中華文化的智慧之花 -熟語本節(jié)主要的學習任務本節(jié)主要的學習任務 1、了解熟語的特點、了解熟語的特點 2、了解熟語的類型、了解熟語的類型 3、掌握辨析熟語的方法、掌握辨析熟語的方法何謂熟語: 熟語是語言在長期發(fā)展過程中熟語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所逐漸形成的、為人們所熟習熟習的、一的、一般不能任意改變其結構的般不能任意改變其結構的定型定型詞組詞組或句子。或句子。唇亡齒寒唇亡齒寒 同病相憐同病相憐守株待兔守株待兔 四面楚歌四面楚歌炒魷魚炒魷魚睜一只眼閉一只眼睜一只眼閉一只眼走過場走過場肉包子打狗肉包子打狗有去無回有去無回豬八戒照鏡子豬八

2、戒照鏡子里外不是人里外不是人姜太公釣魚姜太公釣魚愿者上鉤愿者上鉤眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高天下烏鴉一般黑天下烏鴉一般黑當一天和尚撞一天鐘當一天和尚撞一天鐘歇后語（猜謎）歇后語（猜謎）慣用語（比喻）慣用語（比喻）成語成語熟語熟語諺語（俗語）諺語（俗語）熟語的種類:成語、慣用語、諺語、歇后語的定義成語、慣用語、諺語、歇后語的定義 成語：成語：是古代留傳下來的，以四字為主，結是古代留傳下來的，以四字為主，結構固定，不能改變構固定，不能改變 慣用語：慣用語：是民間的習慣性說法，以三字為主，是民間的習慣性說法，以三字為主，約定俗成，通俗易懂約定俗成，通俗易懂 諺語：諺語：是人民生活生產(chǎn)經(jīng)驗的總結，以兩

3、句是人民生活生產(chǎn)經(jīng)驗的總結，以兩句為主，形成對仗形式為主，形成對仗形式 歇后語：歇后語：是人民生活生產(chǎn)經(jīng)驗的總結，以兩是人民生活生產(chǎn)經(jīng)驗的總結，以兩句為主，前半句是比喻（引子），后半句點句為主，前半句是比喻（引子），后半句點題，才是主要內(nèi)容題，才是主要內(nèi)容（1 1）結構上的穩(wěn)固性結構上的穩(wěn)固性，構成成分不能隨意更換構成成分不能隨意更換，如如“明日黃花明日黃花”不能改為不能改為“昨日黃花昨日黃花”。（2 2）意義上的整體性意義上的整體性，熟語的意義是特定的，熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋不能只從字面去解釋，如，如“周瑜打黃蓋周瑜打黃蓋”是是“一一個愿打，一個愿挨個愿打，一個愿挨”之意，在

4、使用時與之意，在使用時與“周周瑜瑜”“”“黃蓋黃蓋”無關。無關。 （3 3）各自有特殊形式各自有特殊形式熟語的特點熟語的特點:成語、慣用語、諺語、歇后語的運用成語、慣用語、諺語、歇后語的運用（一）弄清熟語意思（不望文生義）（一）弄清熟語意思（不望文生義）（二）注意感情色彩（褒貶）（二）注意感情色彩（褒貶）（三）注意適用對象（范圍）（三）注意適用對象（范圍）慣用語慣用語是口語中短小定型的習慣用語。是口語中短小定型的習慣用語。例如：鐵公雞、戴高帽、開綠燈、例如：鐵公雞、戴高帽、開綠燈、走過場、碰釘子、替罪羊、跑龍?zhí)鬃哌^場、碰釘子、替罪羊、跑龍?zhí)椎鹊取５鹊?。慣用語以慣用語以三字格三字格為主，為主，多

5、數(shù)含貶義多數(shù)含貶義?！按蝾A防針打預防針”，字面指注射防病的藥水，字面指注射防病的藥水，常用來常用來比喻比喻對人的思想毛病加以預防對人的思想毛病加以預防；慣用語慣用語 “打預防針打預防針” “財神爺財神爺” “紅眼病紅眼病”“財神爺財神爺”本意是迷信中讓人致富的神，引申本意是迷信中讓人致富的神，引申為為掌管錢財或能給人錢財?shù)娜苏乒苠X財或能給人錢財?shù)娜耍弧凹t眼病紅眼病”指指羨慕別人取得的成就或財富羨慕別人取得的成就或財富；背黑鍋背黑鍋 比喻代人受過比喻代人受過 穿小鞋穿小鞋 比喻使人暗中吃虧比喻使人暗中吃虧 敲竹杠敲竹杠 比喻利用別人的比喻利用別人的弱點勒索財務，弱點勒索財務，也比喻用某種口實抬高

6、價碼也比喻用某種口實抬高價碼 翹辮子翹辮子 比喻人死比喻人死慣用語慣用語 下面是現(xiàn)實生活中喻人的慣用語，請用簡明的語言下面是現(xiàn)實生活中喻人的慣用語，請用簡明的語言分別解釋是指哪類人：分別解釋是指哪類人：（1）臺柱子：_ _(2)丑小鴨：_ _ _(3)省油燈：_ _比喻安分守己不惹是非的人比喻安分守己不惹是非的人 比喻長得不漂亮的小孩（謙稱或謔稱）；比喻長得不漂亮的小孩（謙稱或謔稱）； 或比喻形象丑陋卻有智慧頭腦能發(fā)揮作用的人或比喻形象丑陋卻有智慧頭腦能發(fā)揮作用的人在集體中起中堅作用的人在集體中起中堅作用的人諺語諺語是群眾口頭上流傳的通俗而含義是群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定語句。深刻的

7、固定語句。例如：例如：1.早霞不出門，晚霞行千里。早霞不出門，晚霞行千里。 2.三百六十行，行行出狀元三百六十行，行行出狀元3.冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方4.留得青山在，不愁沒柴燒。留得青山在，不愁沒柴燒。5.眾人拾柴火焰高。眾人拾柴火焰高。諺語是有關自然現(xiàn)象、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保健衛(wèi)生諺語是有關自然現(xiàn)象、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保健衛(wèi)生以及社會生活方面的經(jīng)驗總結，其中農(nóng)諺多帶有以及社會生活方面的經(jīng)驗總結，其中農(nóng)諺多帶有地域性。地域性。格言格言是具有哲理的言簡意賅的語句。是具有哲理的言簡意賅的語句。例如：例如：1.知識就是力量。知識就是力量。 2.事實勝于雄辯事實勝于雄辯3.勿以惡

8、小而為之，勿以善小而不為勿以惡小而為之，勿以善小而不為4.少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲格言和諺語都是句子，但諺語是群眾的集格言和諺語都是句子，但諺語是群眾的集體創(chuàng)作，格言往往是名人語錄。體創(chuàng)作，格言往往是名人語錄。歇后語歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語，其本義在的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語，其本義在后半部分。后半部分。例如：例如：1.飛蛾撲火飛蛾撲火 自取滅亡自取滅亡 2.大海里撈針大海里撈針 無處尋無處尋3.大路上的電桿大路上的電桿 靠邊站靠邊站4.臘月里的蘿卜臘月里的蘿卜 凍（動）了心凍（動）了心5.孔子搬家孔子搬家 盡是書

9、（輸）盡是書（輸）歇后語包括兩類，一是喻意，二是諧音。喻意歇后語包括兩類，一是喻意，二是諧音。喻意的歇后語，前半部分是一個比喻，后半部分是對前的歇后語，前半部分是一個比喻，后半部分是對前半部分的解釋，諧音的歇后語，其后部分是借助音半部分的解釋，諧音的歇后語，其后部分是借助音同或者音近現(xiàn)象來表達意思。同或者音近現(xiàn)象來表達意思。避免重復累贅避免重復累贅出現(xiàn)問題之前就未雨綢繆出現(xiàn)問題之前就未雨綢繆成語的運用成語的運用注意適用對象范圍注意適用對象范圍美輪美奐美輪美奐 沸沸揚揚沸沸揚揚陽春白雪陽春白雪 下里巴人下里巴人了解詞義了解詞義(不望文生義不望文生義)不刊之論不刊之論 文不加點文不加點萬人空巷萬人

10、空巷 目無全牛目無全牛注意感情色彩注意感情色彩(褒貶褒貶)刮目相看刮目相看 另眼相看另眼相看 側目而視側目而視東山再起東山再起 卷土重來卷土重來 死灰復燃死灰復燃蠢蠢欲動蠢蠢欲動 躍躍欲試躍躍欲試無所不為無所不為 無所不至無所不至注意語法錯誤注意語法錯誤漠不關心人民的疾苦漠不關心人民的疾苦當心前后矛盾當心前后矛盾男同胞們獨占鰲頭男同胞們獨占鰲頭他徒有虛名他徒有虛名差強人意差強人意一、辨別讀音（與語音題結合起來考查）二、辨析字形（與字形題結合起來考查） 三、判斷用法（將成語和熟語混在一起， 讓考生判斷成語、熟語使用的正誤）四、名句填空（與名言名句結合起來考查）五、互相替換 （成語與慣用語間的替換

11、）六、綜合運用（以語言綜合運用題出現(xiàn)， 寫一段話，要求在所寫的這一段話 中用到某個熟語）熟語練習熟語練習瞻前顧后瞻前顧后-孤掌難鳴孤掌難鳴-直言不諱直言不諱一丘之貉一丘之貉飲水思源飲水思源得過且過得過且過咎由自取咎由自取吹毛求疵吹毛求疵-欲蓋彌彰欲蓋彌彰-前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎一個巴掌拍不響一個巴掌拍不響打開天窗說亮話打開天窗說亮話天下烏鴉一般黑天下烏鴉一般黑吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人做一天和尚撞一天鐘做一天和尚撞一天鐘搬起石頭砸自己的腳搬起石頭砸自己的腳雞蛋里面挑骨頭雞蛋里面挑骨頭此地無銀三百兩此地無銀三百兩獨眼龍看書獨眼龍看書癩蛤蟆想吃天鵝肉癩蛤蟆想吃天鵝肉燈芯織布燈芯織布老和尚的百衲

12、衣老和尚的百衲衣眉毛上掛炮仗眉毛上掛炮仗吃著碗里看鍋里吃著碗里看鍋里狗拿耗子多管閑事狗拿耗子多管閑事三天打魚三天打魚,兩天撒網(wǎng)兩天撒網(wǎng)-一目了然一目了然癡心妄想癡心妄想枉費心機枉費心機東拼西湊東拼西湊迫在眉睫迫在眉睫貪得無厭貪得無厭越俎代庖越俎代庖一曝十寒一曝十寒 1 1、下列詞語中紅色字的讀音，全都不相同的、下列詞語中紅色字的讀音，全都不相同的 一組是一組是 A A、棧棧道道輾輾轉轉纖纖繩吃一繩吃一塹塹長一智長一智 B B、謁謁見見歇歇涼涼喝喝彩遠水不解近彩遠水不解近渴渴 C C、花、花蕾蕾對對壘壘打打擂擂勝不驕敗不勝不驕敗不餒餒 D D、駙駙馬果馬果脯脯輔輔佐手無佐手無縛縛雞之力雞之力 B

13、【解析】這里的【解析】這里的“吃一塹長一智吃一塹長一智”、“遠水遠水不解近渴不解近渴”、“勝不驕敗不餒勝不驕敗不餒”、“手無縛手無縛雞之力雞之力”都是很常見的熟語，解答這一類試都是很常見的熟語，解答這一類試題的難度不是很大。答案是題的難度不是很大。答案是B。 （二）辨析字形。（二）辨析字形?！痉绞健浚号c字形題結合起來考查【方式】：與字形題結合起來考查【樣題】：【樣題】：2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（03全國）全國） A、部署備受青睞恰如其分、部署備受青睞恰如其分 可望而不可即可望而不可即 B、報道伶牙利齒、報道伶牙利齒 群賢畢至一年之計在于春群賢畢至一

14、年之計在于春 C、揣度、揣度 共商國是共商國是 唾手可得唾手可得 冒天下之大不違冒天下之大不違 D、通諜、通諜 猝不及防猝不及防 大相徑庭大相徑庭 盛名之下其實難副盛名之下其實難副 【解析】作為選擇題中的錯別字選項出現(xiàn)，這里錯別字【解析】作為選擇題中的錯別字選項出現(xiàn)，這里錯別字選項中的選項中的“一年之計在于春一年之計在于春”其實已經(jīng)是熟語。其實已經(jīng)是熟語。答案是答案是A。B項應為項應為“伶牙俐齒伶牙俐齒”。C項應為項應為“冒天下之大不韙冒天下之大不韙”。D項應為項應為“通牒通牒”。3.在下列橫線上填上適當?shù)氖煺Z在下列橫線上填上適當?shù)氖煺Z與與“項莊舞劍，意在沛公項莊舞劍，意在沛公”意義接近的有意

15、義接近的有醉翁醉翁亭記亭記中的中的 。與與“八竿子打不著八竿子打不著”意義接近的熟語意義接近的熟語有有 。 與與“好死不如賴活好死不如賴活”意義相反的熟語意義相反的熟語有有 。 與與“癡心妄想癡心妄想”相近的熟語有相近的熟語有 。 【答案】這種題的答案可以有多個；【答案】這種題的答案可以有多個； 參考：醉翁之意不在酒；參考：醉翁之意不在酒； 風馬牛不相及；風馬牛不相及； 寧為玉碎，不為瓦全；寧為玉碎，不為瓦全； 癩蛤蟆想吃天鵝肉。癩蛤蟆想吃天鵝肉。4.把下列句子中的加點熟語換成一個意義相當?shù)乃淖指癯烧Z把下列句子中的加點熟語換成一個意義相當?shù)乃淖指癯烧Z:（1） “喝水不忘掘井人喝水不忘掘井人”,

16、中國政府和人民對聯(lián)合中國政府和人民對聯(lián)合國開發(fā)計劃署過去二十年卓有成效的合作深表感謝。國開發(fā)計劃署過去二十年卓有成效的合作深表感謝。（2）既然中場缺乏核心）既然中場缺乏核心,那么只好是那么只好是“三個臭皮匠頂三個臭皮匠頂個諸葛亮個諸葛亮”,讓前衛(wèi)隊員通過整體配合顯現(xiàn)合力了。讓前衛(wèi)隊員通過整體配合顯現(xiàn)合力了。 （3）年輕人應該干一行）年輕人應該干一行,愛一行。不可愛一行。不可這山望見那山這山望見那山高高,不該跳槽也跳槽。不該跳槽也跳槽。 （4）俗話說）俗話說 “一個巴掌拍不響一個巴掌拍不響” ，巴以問題鬧成，巴以問題鬧成今天這樣的局面，主要的責任方是以色列，但巴勒斯今天這樣的局面，主要的責任方是

17、以色列，但巴勒斯坦也有責住。坦也有責住。1.飲水思源飲水思源 2.眾志成城眾志成城 3.見異思遷見異思遷 4.孤掌難鳴孤掌難鳴根據(jù)上下語境寫出相應的熟語根據(jù)上下語境寫出相應的熟語:(1).兒女同父母說話，沒有聽說哪個父母用冠冕堂皇的兒女同父母說話，沒有聽說哪個父母用冠冕堂皇的 話來應付、推托，因為父母是長輩、是親人。黨政干部話來應付、推托，因為父母是長輩、是親人。黨政干部是人民公仆，講話發(fā)言，與群眾交流思想，不能是人民公仆，講話發(fā)言，與群眾交流思想，不能_。 (換一個三字格熟語換一個三字格熟語)(2).很多地方政府都提出很多地方政府都提出“保姆式保姆式”服務的理念，建立服務的理念，建立了一系列

18、制度，老老實實、心甘情愿地為投資者了一系列制度，老老實實、心甘情愿地為投資者“_”、當服務員。、當服務員。 (換一個三字換一個三字格熟語格熟語)(3).鄧強調(diào)，在社會主義實踐中要大膽試驗，敢于鄧強調(diào)，在社會主義實踐中要大膽試驗，敢于探索。探索?！癬”的方法就是試驗的方法。其的方法就是試驗的方法。其目的在于找到正確的方向、路子和形式。目的在于找到正確的方向、路子和形式。 (換一個六字格熟語換一個六字格熟語)打官腔打官腔: :指說些官場上的辭令、口吻，或指說些官場上的辭令、口吻，或用冠冕堂皇的話來應付、推托或責難別人。用冠冕堂皇的話來應付、推托或責難別人。跑龍?zhí)着荦執(zhí)? :比喻在人手下做無關緊要的

19、事，比喻在人手下做無關緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡取⒎招怨ぷ?；或起次要作或?qū)Ｗ雠芡取⒎招怨ぷ?；或起次要作用，充當配角。用，充當配角?摸著石頭過河摸著石頭過河: :比喻在實踐比喻在實踐中摸索著前進。中摸索著前進。 5 5下列加點的固定短語使用恰當?shù)囊豁検窍铝屑狱c的固定短語使用恰當?shù)囊豁検牵?） A A經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在昏迷三個月后竟然海若在昏迷三個月后竟然起死回生起死回生，蘇醒過來并能開口說，蘇醒過來并能開口說話了。話了。 B B再過幾個月就要高中畢業(yè)了，三年時光，一千多個再過幾個月就要高中畢業(yè)了，三年時光，一千多個日日夜

20、夜，好像漫長得狠，可現(xiàn)在回頭一想，卻如日日夜夜，好像漫長得狠，可現(xiàn)在回頭一想，卻如白駒過白駒過隙隙一般。一般。 C C他為人不錯，只是過于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，他為人不錯，只是過于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，丁是丁是丁，卯是卯丁，卯是卯，一點也不曉得變通。，一點也不曉得變通。 D D報紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，報紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當面當面鼓對面鑼鼓對面鑼，可以與觀眾進行直接對話。，可以與觀眾進行直接對話。 5 5 B B / /白駒過隙，比喻時間過得很快。白駒過隙，比喻時間過得很快。A A 起死回生：指把快要死起死回生：指把快要死的人救活，形容醫(yī)術高明，不能指病人自己。的

21、人救活，形容醫(yī)術高明，不能指病人自己。C C 釘是釘，卯是卯：釘是釘，卯是卯：喻做事認真。喻做事認真。D D 當面鼓對面鑼：比喻面對面的談判或交換意見。當面鼓對面鑼：比喻面對面的談判或交換意見。 6 6下列各句中加橫線的熟語使用不恰當?shù)囊痪涫窍铝懈骶渲屑訖M線的熟語使用不恰當?shù)囊痪涫?A. A.這樣的事如果先這樣的事如果先定調(diào)子定調(diào)子，就難以集思廣益了。，就難以集思廣益了。 B. B.福利彩票投注點人頭攢動，到晚上十點購買彩票福利彩票投注點人頭攢動，到晚上十點購買彩票的隊伍仍然的隊伍仍然尾大不掉尾大不掉。 C. C. 她從來不占別人的便宜，別人也休想沾她的光，她從來不占別人的便宜，別人也休想沾她

22、的光，和誰家共事都是這樣：和誰家共事都是這樣：小蔥拌豆腐小蔥拌豆腐一青二白一青二白。 D. D.項懷誠在第十六屆世界設計師大會之項懷誠在第十六屆世界設計師大會之“中國論壇中國論壇”上說：中國的發(fā)展只會對周邊國家和地區(qū)帶來好處。況上說：中國的發(fā)展只會對周邊國家和地區(qū)帶來好處。況且，中國有句俗語，且，中國有句俗語，“兔子還不吃窩邊草兔子還不吃窩邊草”呢！呢！ 6 6（. .慣用語，比喻事前確定口徑或做法；慣用語，比喻事前確定口徑或做法；.“.“尾大不掉尾大不掉”比喻機構下強上弱或組織龐大、渙散，比喻機構下強上弱或組織龐大、渙散，以至指揮不靈；以至指揮不靈；. .歇后語；歇后語；D.D.俗語俗語,

23、,人們引用這句俗話，人們引用這句俗話，是取它是取它“與鄰為善與鄰為善”的引伸意。告誡人們，別在家門口的引伸意。告誡人們，別在家門口上做不應該做的壞事。上做不應該做的壞事。 7 7、下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検?、下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検?A A、為了紀念、為了紀念“鄧誕辰一百周年鄧誕辰一百周年”，新落成的，新落成的“故居故居”于于20032003年年“十十一一”向游人開放，前往參觀的人向游人開放，前往參觀的人不絕如縷不絕如縷。 B B、為了攻克研制火箭新型燃料的技術難關，全體科研人員殫精、為了攻克研制火箭新型燃料的技術難關，全體科研人員殫精竭慮，反復試驗，竭慮，反復試驗，

24、無所不用其極無所不用其極，終于獲得了成功。，終于獲得了成功。 C C、在繁忙而緊張的高三學習中，父母、在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著見微知著的關懷，老師循的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。 D D、剛工作時，他可謂、剛工作時，他可謂“劣跡斑斑劣跡斑斑”，遲到、早退、打架，遲到、早退、打架，不一不一而足而足；現(xiàn)在，他已是單位的；現(xiàn)在，他已是單位的“先進職工先進職工”了。這不正印證了了。這不正印證了“過而過而能改，善莫大焉能改，善莫大焉”的古訓嗎？的古訓嗎？7、D（A不絕如縷：形容聲音細微悠長或情勢危急。（此處屬于不絕如縷：形容聲音細

25、微悠長或情勢危急。（此處屬于使用對象不當）使用對象不當）B無所不用其極：做壞事的時候什么手段都使出無所不用其極：做壞事的時候什么手段都使出來。（此處屬于感情色彩不當）來。（此處屬于感情色彩不當）C見微知著：見到事情的苗頭，見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。（此處屬于望文生義）就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。（此處屬于望文生義）D不一而不一而足：不是一種或一次，而是很多。）足：不是一種或一次，而是很多。） 8、請用、請用“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”這一熟語寫這一熟語寫 一段話，不得少于一段話，不得少于3030字。字。 俗話說：俗話說：“到什么山上唱什么歌。到什么山上唱

26、什么歌?！?又說：又說：“看菜吃飯，量體裁衣。看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論我們無論做什么事都要看情形辦理，文章和演說更是如做什么事都要看情形辦理，文章和演說更是如此，作文講話不看對象，那是此，作文講話不看對象，那是“對牛彈琴對牛彈琴”。 1 1、下列各句中紅色字體的熟語使用正確的一句是（、下列各句中紅色字體的熟語使用正確的一句是（ ）A A在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用師心自用，才能學深學透。，才能學深學透。 B B由于缺少必要的制約，少數(shù)干部生活糜爛，一次宴請竟由于缺少必要的制約，少數(shù)干部生活糜爛，一次宴請竟

27、一諾千一諾千金金，群眾對此深惡痛絕。，群眾對此深惡痛絕。 C C如今巴以和談的時機已如今巴以和談的時機已生米煮成熟飯生米煮成熟飯了，再無限期拖延下去，了，再無限期拖延下去，將給雙方帶來無盡的災難。將給雙方帶來無盡的災難。 D D找工作的事嘛，目前還找工作的事嘛，目前還八字沒一撇八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦，你能不能讓我再想想辦法法? ?我也不是不盡力呀我也不是不盡力呀! !選擇題選擇題 1 1D DA A項：項：“師心自用師心自用”指固執(zhí)己見，自以為是，貶義；指固執(zhí)己見，自以為是，貶義；B B項：項：“一諾千金一諾千金”形容諾言的信用極高；形容諾言的信用極高；C C項：項：“生米煮成熟生米

28、煮成熟飯飯”比喻事情巳經(jīng)做成，不能再改變。比喻事情巳經(jīng)做成，不能再改變。2 2下列各句中加橫線的熟語的使用，不恰當?shù)囊痪涫窍铝懈骶渲屑訖M線的熟語的使用，不恰當?shù)囊痪涫? )( ) A A營銷專家告誡說，營銷專家告誡說，“不要把所有的雞蛋放進一個籃不要把所有的雞蛋放進一個籃子子”，否則一旦市場突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產(chǎn)品的崩潰，否則一旦市場突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產(chǎn)品的崩潰而而元氣大傷。元氣大傷。 B B招聘人才不是買蔬菜，挨個捏捏撿撿，照個大鮮亮的拿。招聘人才不是買蔬菜，挨個捏捏撿撿，照個大鮮亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”，這種道理和事例，用人單位，這種道理和

29、事例，用人單位自然明了。但怎么一到自己招聘人才時就犯了糊涂呢？自然明了。但怎么一到自己招聘人才時就犯了糊涂呢？ C C俗話說，俗話說，一個巴掌拍不響一個巴掌拍不響，巴以問題鬧成今天這樣的局，巴以問題鬧成今天這樣的局面，主要的責任是以色列，但巴勒斯坦也有責任。面，主要的責任是以色列，但巴勒斯坦也有責任。 D D這頓農(nóng)家飯菜香辣可口，別有風味，雖然沒有魚肉葷腥，這頓農(nóng)家飯菜香辣可口，別有風味，雖然沒有魚肉葷腥，卻也是一次不錯的卻也是一次不錯的打牙祭打牙祭。2 2 D D （ 打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一頓有葷打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一頓有葷菜的飯，后來泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。）菜

30、的飯，后來泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。）3 3、下列加點的熟語使用正確的一項是（、下列加點的熟語使用正確的一項是（ ） A A、全書收集了汪曾祺從、全書收集了汪曾祺從19411941年的第一篇小說到臨年的第一篇小說到臨終前的幾乎全部作品，這對眾多的終前的幾乎全部作品，這對眾多的“汪迷汪迷”來說，真來說，真可以可以大快朵頤大快朵頤了。了。 B B、蘇軾、蘇軾和子由澠池懷歸和子由澠池懷歸詩的前四句說明了一詩的前四句說明了一個哲理。蘇軾早年的經(jīng)歷、理想、抱負有如個哲理。蘇軾早年的經(jīng)歷、理想、抱負有如雪泥鴻爪雪泥鴻爪，如今回憶起來令人感慨萬千。如今回憶起來令人感慨萬千。 C C、面對王進華同學一家的不幸遭

31、遇，大家紛紛伸、面對王進華同學一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，二一添作五，不一會不一會兒功夫，捐了三千多元錢。兒功夫，捐了三千多元錢。 D D、信息網(wǎng)絡的發(fā)展，形成了一個新的思想文化陣、信息網(wǎng)絡的發(fā)展，形成了一個新的思想文化陣地，各種思想以地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢迅雷不及掩耳之勢在網(wǎng)上傳播在網(wǎng)上傳播。 3 3、B B（A A大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。B B雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡（雪雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡（雪泥：融化著雪水的泥土），比喻往事遺留下的痕泥：融

32、化著雪水的泥土），比喻往事遺留下的痕跡。跡。C C二一添作五：珠算口訣，用二除一，就把二一添作五：珠算口訣，用二除一，就把一添成五，表示得小數(shù)五。因用以指二人平分，一添成五，表示得小數(shù)五。因用以指二人平分，各得一半。各得一半。D D迅雷不及掩耳：雷聲來得非?？欤咐撞患把诙豪茁晛淼梅浅？欤B捂耳朵都來不及。比喻動作或事件來得突然，連捂耳朵都來不及。比喻動作或事件來得突然，猝不及防。猝不及防。） 4 4下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫窍铝懈骶渲屑狱c的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?A A在在3 3日日NBANBA常規(guī)賽對陣火箭的比賽中，湖人隊到第四節(jié)還常規(guī)賽對陣火箭的比賽中，湖人隊到第四節(jié)還落后火箭

33、落后火箭1111分，但由于最后一節(jié)突然發(fā)威，分，但由于最后一節(jié)突然發(fā)威，群起而攻之群起而攻之，最終，最終以以9696：9393戰(zhàn)勝了火箭隊。戰(zhàn)勝了火箭隊。 B B從從20032003年年5 5月到月到20042004年年1 1月，聯(lián)合國負責在伊拉克執(zhí)行核月，聯(lián)合國負責在伊拉克執(zhí)行核查任務的最高長官戴維查任務的最高長官戴維凱帶領手下凱帶領手下10001000多名核查人員在伊全境多名核查人員在伊全境進行了進行了9 9個月的個月的“尋找大規(guī)模殺傷性武器尋找大規(guī)模殺傷性武器”的艱難工作，手段的艱難工作，手段無無所不至所不至，但進展緩慢。，但進展緩慢。 C C美國把全世界和平的呼聲當作美國把全世界和平的

34、呼聲當作東風吹馬耳東風吹馬耳，一意孤行，一意孤行，多次悍然發(fā)動干涉別國內(nèi)政的侵略性戰(zhàn)爭，單方面制造了一個多次悍然發(fā)動干涉別國內(nèi)政的侵略性戰(zhàn)爭，單方面制造了一個又一個流血事件。又一個流血事件。 D D據(jù)報載，金庸先生與各路武林高手論劍華山，中央電視臺據(jù)報載，金庸先生與各路武林高手論劍華山，中央電視臺作了現(xiàn)場直播，中外游人拍了許多照片，作了現(xiàn)場直播，中外游人拍了許多照片，立此存照，立此存照，留作紀念。留作紀念。4 4C C 風吹過馬耳邊。比喻把別人的話當作耳邊風。風吹過馬耳邊。比喻把別人的話當作耳邊風。 （A A一起指一起指責攻擊；責攻擊；B B貶義詞，貶義詞，指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕

35、了指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了 ；D D詞義為：立下字據(jù)，保存起來作為查考的依據(jù)詞義為：立下字據(jù)，保存起來作為查考的依據(jù). .望文生義）望文生義）8下列各句中加橫線的詞語使用正確的一項是下列各句中加橫線的詞語使用正確的一項是 （ ） A發(fā)展發(fā)育，擴大招生，也要看本地區(qū)的具體條件，發(fā)展發(fā)育，擴大招生，也要看本地區(qū)的具體條件，看菜吃看菜吃飯，量體裁衣飯，量體裁衣，切不可只為了什么，切不可只為了什么“率率”而盲目進行。而盲目進行。B媽媽每次出差前，都把食物交給姐姐保管，可姐姐并不是一媽媽每次出差前，都把食物交給姐姐保管，可姐姐并不是一個個從長計議從長計議的人，常常造成寅吃卯糧的局面。的人，

36、常常造成寅吃卯糧的局面。C他憑借良好的身體素質(zhì)歷經(jīng)層層篩選，終于走到了飛行員選他憑借良好的身體素質(zhì)歷經(jīng)層層篩選，終于走到了飛行員選拔的最后一關，同來的二拔的最后一關，同來的二 十多人只剩下他一人，這時已是十多人只剩下他一人，這時已是成也成也蕭何、敗也蕭何蕭何、敗也蕭何了。了。D我的父親我的父親1963年報考上海戲劇學院，成績優(yōu)異，但由于他出年報考上海戲劇學院，成績優(yōu)異，但由于他出身不好，便榜上無名，只能成為高等學府的身不好，便榜上無名，只能成為高等學府的門外漢。門外漢。 8 8A A，比喻針對實際情形作出合適處理。比喻針對實際情形作出合適處理。（B“B“從長計議從長計議”的意的意思是思是“慢慢

37、地多加商量，不急于做出決定慢慢地多加商量，不急于做出決定”。原句望文生義。原句望文生義。 C項：項： “成也蕭何、敗也蕭何成也蕭何、敗也蕭何”指事情的成敗、好壞完全出于一個指事情的成敗、好壞完全出于一個人的策劃。人的策劃。 D D屬望文生義。屬望文生義?！伴T外漢門外漢”指某方面知識還未入門的指某方面知識還未入門的外行，不是門外面的漢子）外行，不是門外面的漢子） 題型考查題型考查（一）辨別讀音。（一）辨別讀音?！痉绞健浚号c語音題結合起來考查【方式】：與語音題結合起來考查【樣題】：下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的：【樣題】：下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的：A A、傅傅粉果粉果脯脯鵠鵠

38、立手無立手無縛縛雞之力雞之力B B、謁謁見見歇歇涼涼喝喝彩遠水不解近彩遠水不解近渴渴 C C、花、花蕾蕾對對壘壘打打擂擂勝不驕敗不勝不驕敗不餒餒 D D、棧棧道道輾輾轉轉纖纖繩吃一繩吃一塹塹長一智長一智【解析】這里的【解析】這里的“吃一塹長一智吃一塹長一智”、“遠水不解近渴遠水不解近渴”、“勝勝不驕敗不餒不驕敗不餒”、“手無縛雞之力手無縛雞之力”都是很常見的熟語，解答這都是很常見的熟語，解答這一類試題的難度不是很大。答案是一類試題的難度不是很大。答案是B B。 題型考查題型考查（二）辨析字形。（二）辨析字形?！痉绞健浚号c字形題結合起來考查【方式】：與字形題結合起來考查【樣題】：下列各組詞語中沒

39、有錯別字的一組是（【樣題】：下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（0303全國）全國） A A、部署備受青睞恰如其分可望而不可、部署備受青睞恰如其分可望而不可即即 B B、報道伶牙利齒群賢畢至一年之計在于春、報道伶牙利齒群賢畢至一年之計在于春 C C、揣度共商國是唾手可得冒天下之大不、揣度共商國是唾手可得冒天下之大不違違 DD、通諜猝不及防大相徑庭盛名之下其實難、通諜猝不及防大相徑庭盛名之下其實難副副 【解析】作為選擇題中的錯別字選項出現(xiàn)，這里錯別字選項中【解析】作為選擇題中的錯別字選項出現(xiàn)，這里錯別字選項中的的“一年之計在于春一年之計在于春”其實已經(jīng)是熟語。答案是其實已經(jīng)是熟語。答案是A A。B

40、 B項應為項應為“伶牙俐齒伶牙俐齒”。C C項應為項應為“冒天下之大不韙冒天下之大不韙”。D D項應為項應為“通通牒牒”。題型考查題型考查（三）判斷用法。（三）判斷用法。【方式】：將成語和熟語混在一起，讓考生判斷成語、熟語使用的正誤。【方式】：將成語和熟語混在一起，讓考生判斷成語、熟語使用的正誤。【樣題】：下列各句中，加點的詞語運用正確的一句是（【樣題】：下列各句中，加點的詞語運用正確的一句是（0606浙江卷）浙江卷）A A馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩不勝其煩地為小區(qū)居民做好地為小區(qū)居民做好每一件事。每一件事。B B我終于登上了魂牽夢縈的黃山，奇

41、松異石、流云飛瀑我終于登上了魂牽夢縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑宛然在目宛然在目，令，令人贊嘆不已。人贊嘆不已。C C正是這些變通的勞動者，憑借著理想與信念，正是這些變通的勞動者，憑借著理想與信念，胼手胝足胼手胝足，夙興夜寐，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個個奇跡。創(chuàng)造了一個個奇跡。D D他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團糟，真可謂他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔人中呂布，馬中赤兔”。【解析】這一類題型應該是高考熟語考查的最主要的形式，考生應在這一題型上下【解析】這一類題型應該是高考熟語考查的最主要的形式，考生應在這一題型上下功夫。功夫。A A項犯

42、了望文生義的錯誤，項犯了望文生義的錯誤，“不勝其煩不勝其煩”，不是不怕麻煩，而是煩瑣得使人，不是不怕麻煩，而是煩瑣得使人受不了的意思；受不了的意思；B B項也是犯了望文生義的錯誤，項也是犯了望文生義的錯誤，“宛然在目宛然在目”，不是盡收眼底的意，不是盡收眼底的意思，而是仿佛在眼前；思，而是仿佛在眼前；D D項犯了褒貶誤用的錯誤，項犯了褒貶誤用的錯誤，“人中呂布，馬中赤兔人中呂布，馬中赤兔”，是指，是指出類拔萃的人才或英雄人物。出類拔萃的人才或英雄人物。C C項中的項中的“胼手胝足胼手胝足”是形容經(jīng)常地辛勤勞動，運用是形容經(jīng)常地辛勤勞動，運用正確。正確。 題型考查題型考查（四）名句填空。（四）名

43、句填空。【方式】：與名言名句結合起來考查【方式】：與名言名句結合起來考查【樣題】：在下列橫線上填上適當?shù)氖煺Z【樣題】：在下列橫線上填上適當?shù)氖煺Z與與“項莊舞劍，意在沛公項莊舞劍，意在沛公”意義接近的有意義接近的有醉翁亭記醉翁亭記中中的的 。與與“八竿子打不著八竿子打不著”意義接近的熟語有意義接近的熟語有 。 與與“好死不如賴活好死不如賴活”意義相反的熟語有意義相反的熟語有 。 與與“癡心妄想癡心妄想”相近的熟語有相近的熟語有 。 【答案】這種題的答案可以有多個；參考：醉翁之意不在酒；【答案】這種題的答案可以有多個；參考：醉翁之意不在酒；風馬牛不相及；寧為玉碎，不為瓦全；賴蛤蟆想吃天鵝肉。風馬牛

44、不相及；寧為玉碎，不為瓦全；賴蛤蟆想吃天鵝肉?！敬鸢浮敬鸢浮?1.1.飲水思源。飲水思源。2.2.眾志成城眾志成城 。3.3.見異思遷見異思遷 。4.4.孤掌難孤掌難鳴鳴（五）成語替換。（五）成語替換。 （把下列句子中的加點熟語換成一個意義相當?shù)乃淖指癯烧Z（把下列句子中的加點熟語換成一個意義相當?shù)乃淖指癯烧Z: :（1 1） “ “喝水不忘掘井人喝水不忘掘井人”, ,中國政府和人民對聯(lián)合國開發(fā)計劃中國政府和人民對聯(lián)合國開發(fā)計劃署過去二十年卓有成效的合作深表感謝。署過去二十年卓有成效的合作深表感謝。（2 2）既然中場缺乏核心）既然中場缺乏核心, ,那么只好是那么只好是“三個臭皮匠頂個諸葛三個臭皮匠

45、頂個諸葛亮亮”, ,讓前衛(wèi)隊員通過整體配合顯現(xiàn)合力了。讓前衛(wèi)隊員通過整體配合顯現(xiàn)合力了。 （3 3）年輕人應該干一行）年輕人應該干一行, ,愛一行。不可愛一行。不可這山望見那山高這山望見那山高, ,不該跳不該跳槽也跳槽。槽也跳槽。 （4 4）俗話說）俗話說 “ “一個巴掌拍不響一個巴掌拍不響” ” ，巴以問題鬧成今天這樣的，巴以問題鬧成今天這樣的局面，主要的責任方是以色列，但巴勒斯坦也有責住。局面，主要的責任方是以色列，但巴勒斯坦也有責住。 題型考查題型考查根據(jù)上下語境寫出相應的熟語根據(jù)上下語境寫出相應的熟語:(1).兒女同父母說話，沒有聽說哪個父母用冠冕堂皇的兒女同父母說話，沒有聽說哪個父母

46、用冠冕堂皇的 話來應付、推托，因為父母是長輩、是親人。黨政干部話來應付、推托，因為父母是長輩、是親人。黨政干部是人民公仆，講話發(fā)言，與群眾交流思想，不能是人民公仆，講話發(fā)言，與群眾交流思想，不能_。 (換一個三字格熟語換一個三字格熟語)(2).很多地方政府都提出很多地方政府都提出“保姆式保姆式”服務的理念，建立服務的理念，建立了一系列制度，老老實實、心甘情愿地為投資者了一系列制度，老老實實、心甘情愿地為投資者“_”、當服務員。、當服務員。 (換一個三字換一個三字格熟語格熟語)(3).鄧強調(diào)，在社會主義實踐中要大膽試驗，敢于鄧強調(diào)，在社會主義實踐中要大膽試驗，敢于探索。探索?！癬”的方法就是試驗

47、的方法。其的方法就是試驗的方法。其目的在于找到正確的方向、路子和形式。目的在于找到正確的方向、路子和形式。 (換一個六字格熟語換一個六字格熟語)打官腔打官腔: :指說些官場上的辭令、口吻，或指說些官場上的辭令、口吻，或用冠冕堂皇的話來應付、推托或責難別人。用冠冕堂皇的話來應付、推托或責難別人。跑龍?zhí)着荦執(zhí)? :比喻在人手下做無關緊要的事，比喻在人手下做無關緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡?、服務性工作；或起次要作或?qū)Ｗ雠芡?、服務性工作；或起次要作用，充當配角。用，充當配角?摸著石頭過河摸著石頭過河: :比喻在實踐比喻在實踐中摸索著前進。中摸索著前進。題型考查題型考查（六）綜合運用。（六）綜合運用?！痉绞健浚阂哉Z言綜合運用題出現(xiàn)，寫一段話，要求在所【方式】：以語言綜合運用題出現(xiàn)，寫一段話，要求在所寫的這一段話中用到某個熟語。寫的這一段話中用到某個熟語。【樣題】：請用【樣題】：請用“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”這一熟語寫一段這一熟語寫一段話，不得少于話，不得少于3030字。字。 【答案】俗話說：【答案】俗話說：“到什么山上唱什么歌。到什么山上唱什么歌?！庇终f：又說：“看菜看菜吃飯，量體裁衣。吃飯，量體裁衣。”我們無論做什么事都要看情形辦理，文我們無論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。章和演說也是這樣。 熟語易錯字例熟語易錯字例