《電大開(kāi)放教育《美學(xué)原理》一體化設(shè)計(jì)Word版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《電大開(kāi)放教育《美學(xué)原理》一體化設(shè)計(jì)Word版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 甘肅電大開(kāi)放教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)《美學(xué)原理》 課程教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案 輔導(dǎo)老師：張坤 一、課程概況 1、課程性質(zhì)：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)選修課 2、學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分、54學(xué)時(shí) 3、輔導(dǎo)教師：張坤 郵箱：dxddzk1974@ 二、課程教學(xué)資源 1、課程性質(zhì)與任務(wù) “美學(xué)原理”課程是中央廣播電視大學(xué)的一門(mén)通識(shí)課程。本課程的基本教學(xué)任務(wù)是，結(jié)合人們的各種審美活動(dòng)，講解各種基本的美學(xué)現(xiàn)象、美學(xué)知識(shí)和美學(xué)理論，使學(xué)生了解美對(duì)人生的影響、審美活動(dòng)的確意義、審美的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)審美活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律和基本特點(diǎn)，掌握基本的美學(xué)概念和常識(shí)，掌握關(guān)于美、美的產(chǎn)生和審美活動(dòng)的基本原理，提高自覺(jué)

2、審美的意識(shí)和審美能力。 開(kāi)設(shè)本課程的指導(dǎo)思想是，適應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育的需要，從各科類(lèi)大學(xué)生的普遍需求出發(fā)，兼顧文理科學(xué)生的不同審美情趣和審美實(shí)踐，注重通識(shí)性美學(xué)知識(shí)的傳授，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的美學(xué)理論應(yīng)用到生活中的審美實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)生在美學(xué)理論指導(dǎo)下創(chuàng)造美的熱情。 2、教學(xué)基本要求 ①正確認(rèn)識(shí)美的性質(zhì)和特性、生活和美學(xué)的關(guān)系、人生和美的關(guān)系。 ②準(zhǔn)確理解美學(xué)的重要概念，如真、善、自然美、社會(huì)美、科技美、形式美、優(yōu)美、崇高、美感、審美心理等。 ③正確理解美學(xué)基本原理，并能夠理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)美學(xué)現(xiàn)象和審美實(shí)踐進(jìn)行分析,自學(xué)運(yùn)用美學(xué)理論從事美的創(chuàng)造活動(dòng)。如理解并掌握形式美的幾項(xiàng)主要法則的具體

3、內(nèi)容，并運(yùn)用這些法則賞析書(shū)法、建筑、音樂(lè)等藝術(shù)作品，或解決實(shí)際的家居設(shè)計(jì)、圖書(shū)封面設(shè)計(jì)當(dāng)中的基本問(wèn)題等。 ④了解內(nèi)外美學(xué)研究的一般狀況和最新發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外美學(xué)研究成果。 三、整合應(yīng)用建議 本課程有較豐富的教學(xué)媒體資源，其中文字教材是平時(shí)學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)考試的依據(jù)。輔導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用除文字教材以外的各種媒體資源，發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供有效的幫助；學(xué)生也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的媒體學(xué)習(xí)： （1）對(duì)于方便上網(wǎng)的同學(xué)可以以網(wǎng)上的輔導(dǎo)文本、直播課堂和互動(dòng)資源為主； （2）對(duì)于不方便上網(wǎng)的同學(xué)可以以文字教材和音像教材為主，但也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)利用網(wǎng)上各種資源。

4、 四、多媒體教材 1、文字教材 文字教材包括主教材和輔助教材。主教材是教學(xué)的基本依據(jù)，內(nèi)容體系完整、概念準(zhǔn)確、文字通俗易懂，適合學(xué)生自學(xué)。 輔助教材是主教材的導(dǎo)讀與補(bǔ)充，內(nèi)容包括：內(nèi)容結(jié)構(gòu)的梳理；知識(shí)內(nèi)容的補(bǔ)充、擴(kuò)展及深化；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；綜合練習(xí)題；補(bǔ)充案例分析等。 2、音像教材 藝術(shù)作品精選碟一張，主要配合文字教材內(nèi)容精選美學(xué)作品，隨文字教材發(fā)行。 3、CIA課件 CIA課件是輔助學(xué)習(xí)主教材的媒體，主要目的是：以人機(jī)交互的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、記憶與應(yīng)用能力。其內(nèi)容包括：主教材重點(diǎn)內(nèi)容的提示，審美案例分析。 五、主要教學(xué)環(huán)節(jié)和具體教學(xué)活動(dòng)安排 在本

5、課程的教學(xué)中，要特別注重學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生利用多種媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。本課程主要教學(xué)環(huán)節(jié)安排如下： 1．面授輔導(dǎo)課共安排七次。主要精講重難點(diǎn)、答疑解惑、與學(xué)生討論交流、專(zhuān)題講座、指導(dǎo)學(xué)員掌握自主學(xué)習(xí)方法等。 2．網(wǎng)上實(shí)時(shí)答疑四次。 3．布置一次網(wǎng)上作業(yè)。 4．對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)應(yīng)該使用的媒體資源提出建議。 本學(xué)期具體教學(xué)活動(dòng)安排 周次 時(shí)間 內(nèi)容 形式 備注 4 9月22日 導(dǎo)學(xué)、引論 面授輔導(dǎo) 7 10月13日 審美活動(dòng)的發(fā)生 網(wǎng)上答疑 第一次作業(yè) 8 10月20日 現(xiàn)實(shí)美（第一節(jié)） 面授輔導(dǎo) 10 11月3日 現(xiàn)實(shí)美（第二節(jié)） 面授輔導(dǎo)、討論 第二次作業(yè) 11 11月10日 藝術(shù)美（第一、二、三節(jié)） 網(wǎng)上答疑 12 11月17日 藝術(shù)美（第四、五、六節(jié)） 面授輔導(dǎo) 第三次作業(yè) 13 11月24日 審美類(lèi)型 網(wǎng)上答疑 網(wǎng)上作業(yè) 14 12月1日 審美心理 面授輔導(dǎo) 16 12月15日 審美文化 面授輔導(dǎo)、討論 17 12月17日 審美教育 網(wǎng)上答疑 第四次作業(yè) 注意：網(wǎng)上答疑四次，分別是10月13日、11月10日、11月24日、12月17日，網(wǎng)上作業(yè)一次。 可復(fù)制、編制，期待你的好評(píng)與關(guān)注！