《《不能忘記的屈辱》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《不能忘記的屈辱》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《不能忘記的屈辱》 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第七課《艱辛的求索》的第一個(gè)話題“不能忘記的屈辱”。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，清末至民國初年的社會(huì)形態(tài)與現(xiàn)實(shí)狀況截然不同。學(xué)生不容易感受到封建社會(huì)的弊端，進(jìn)而明確明確民族革命的必要性。而且，由于年代的久遠(yuǎn)，現(xiàn)在的世界格局也發(fā)生了巨大的變化，對(duì)于資本主義列強(qiáng)的身份，學(xué)生不容易理解。 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，學(xué)生有了解歷史與愛國的熱情和肩負(fù)國家重任的激情，但是就本年齡階段的認(rèn)知水平來看，對(duì)于這個(gè)話題，存在兩個(gè)認(rèn)知難點(diǎn)：一是革命志向過于深?yuàn)W，學(xué)生體會(huì)

2、不深，二是國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的規(guī)律過于深?yuàn)W，學(xué)生不易深入了解如鴉片對(duì)于國家發(fā)展的危害等社會(huì)問題。 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國曾經(jīng)遭受的屈辱。知道林則徐禁煙，孫中山組織民主革命等抗?fàn)幨吕惺軅ト说倪h(yuǎn)大志向。教學(xué)難點(diǎn)是：分析清末的對(duì)外阻擋侵略戰(zhàn)爭失敗的原因。在了解近代中國的屈辱史和抗?fàn)幨返幕A(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。 在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：首先要從學(xué)生感興趣，有一定認(rèn)知基礎(chǔ)的事例出發(fā)，幫助學(xué)生了解1840年以后中國近代史的走向。其次是調(diào)動(dòng)圖片、影片、故事

3、等的資料力量，盡量讓學(xué)生能夠有直觀的感受。另外是對(duì)于比較深?yuàn)W的社會(huì)理論、革命理論教師需要精心組織語言，盡量淺顯易懂，不要讓學(xué)生產(chǎn)生距離感，生疏感。最后是對(duì)于清末對(duì)外抗?fàn)幨≡虻目偨Y(jié)上，要多歸納、提煉學(xué)生的思想，不要求全，重在提升學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。 設(shè)計(jì)思路 1.教材的安排由點(diǎn)到面，層層遞進(jìn)，使學(xué)生能較感性地認(rèn)識(shí)到帝國主義的侵略罪行，舊中國腐朽統(tǒng)冶，進(jìn)而喚起學(xué)生的民族自尊心，不忘國恥，振興中華。 2.為有效地突破重難點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)，我針對(duì)教材特點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)知、情感規(guī)律，教學(xué)中以情感為主線，以師之激情引導(dǎo)為保證，構(gòu)建談話法、討論交流法、情境教學(xué)法三位一體的激情課堂。并輔以

4、電教多媒體，用音樂、圖片、影片營造情境，激發(fā)學(xué)生情感。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：在了解近代中國的屈辱史和抗?fàn)幨返幕A(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向，向那些為中華民族復(fù)興而做出杰出貢獻(xiàn)的先輩致敬，并學(xué)習(xí)、繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。 能力：學(xué)會(huì)通過一些通俗易懂的典型材料分析、解決相關(guān)的問題；初步學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、全面認(rèn)識(shí)事物及辯證地看待問題等方法。提高合作學(xué)習(xí)的能力。 知識(shí)：學(xué)會(huì)從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國曾經(jīng)遭受的屈辱。知道林則徐禁煙，孫中山組織民主革命等抗?fàn)幨吕?，感受偉人的遠(yuǎn)大志向。

5、 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國曾經(jīng)遭受的屈辱。知道林則徐禁煙，孫中山組織民主革命等抗?fàn)幨吕?，感受偉人的遠(yuǎn)大志向。 教學(xué)難點(diǎn) 分析清末的對(duì)外阻擋侵略戰(zhàn)爭失敗的原因。在了解近代中國的屈辱史和抗?fàn)幨返幕A(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：收集罌粟花的圖片，解說鴉片戰(zhàn)爭的音頻，清末中國簽訂的部分不平等條約，圓明園被掠奪、焚燒前后的照片、視頻、文字資料，被掠奪的中國國寶的圖片及它們的拍賣價(jià)格，背景音樂。收集近代史上中國人民反抗外來侵略，自強(qiáng)維新的相關(guān)史實(shí)。準(zhǔn)備武漢旅游地圖，重在

6、武昌起義紀(jì)念館和遺跡的圖片。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集毒品的相關(guān)資料，了解現(xiàn)實(shí)生活中毒品給人們、家庭、社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來的危害的事例。學(xué)生分組查閱“虎門銷煙”、“三元里民眾抗英”等文字資料或影視片斷。收集孫中山的少年故事和革命故事。調(diào)查了解當(dāng)?shù)孛裰鞲锩顒?dòng)的遺址或有關(guān)辛亥革命的紀(jì)念館等。 教學(xué)過程 活動(dòng)一 七嘴八舌話鴉片 1、師：跟大家分享一組花卉的圖片。（配樂欣賞圖片） 2、師：大家覺得這花怎么樣？ 3、師：這就是被人們譽(yù)為天底下最美麗的花，也是引人走入地獄的死亡之花——罌粟花。這么美的花，為什么被稱為“死亡之花”呢？ 4、師：毒品就是從這美麗的罌

7、粟花中提煉出來的。它的危害你們聽說過嗎？ 5、師：毒品給吸毒者、家庭、社會(huì)帶來了無法估量的危害。最早的毒品就是鴉片，鴉片讓曾經(jīng)走在世界前列的中國淪落。鴉片是怎樣叩開中國的國門，讓我們翻開P48，小聲讀讀、看看。 6、師：（點(diǎn)擊課件，出示圖片）這張圖片就是當(dāng)時(shí)人們吸食鴉片時(shí)的真實(shí)照片?？戳诉@些照片，你知道鴉片給當(dāng)時(shí)的中國帶來了哪些危害嗎？ 師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)文字P48（“嚴(yán)重摧殘吸食者體質(zhì)”，“危害社會(huì)穩(wěn)定”，“白銀大量外流”） 7、師：正因?yàn)轼f片給當(dāng)時(shí)的人們、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)帶來嚴(yán)重的危害，所以當(dāng)時(shí)的清末民間流傳著這樣一句民謠，讓我們一起來讀一讀。（出示民謠） 生讀民

8、謠。 8、師：就這樣，英國用鴉片—— 一種特殊的武器攻打了不堪一擊的清政府，轟開了一個(gè)曾經(jīng)具有輝煌成就的文明國度的大門。我們的祖國——母親，從此開始了她被人踐踏、蹂躪、宰割的歷史，留下了一段讓中國人民“不能忘記的屈辱！” 板書課題：不能忘記的屈辱 9、師：當(dāng)中國的大門被他們打開后，他們又是怎樣一步步入侵我們的舊中國的，讓我們來看一看。 10、（出示《南京條約》）師：讓我們來看看《南京條約》的內(nèi)容。（生看完后）你們從哪兒看出了不平等？感受到了哪些屈辱？ 生談感受（3-4名） 11、師：這該是怎樣的一段屈辱??！不平等條約何止一個(gè)《南京條約》??！僅僅185

9、6年5月28日到6月27日，就簽訂了這樣幾個(gè)不平等的部分條約，讓我們一起來看看。 12、（生看課件）師：看你們這樣憤慨，一定有許多心里話想和同學(xué)們說說，來，四人小組交流交流。 生四人小組交流。 13、師小結(jié)：是??！每個(gè)中國人都和你們一樣，讀到舊中國的這段近代史，總讓人感到揪心的痛，對(duì)于華夏子孫而言，這是一段無法言表的屈辱?？蓪?duì)于帝國主義而言，當(dāng)時(shí)的中國遍地是黃金，是一塊令人垂涎的肥肉，他們都想來分一口，他們所到之處都是一片狼藉。這其中留給中國歷時(shí)一百多年的最大的一次浩劫，就是震驚世界的“火燒圓明園”。 【設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的愛國情感，根據(jù)教學(xué)需要，恰當(dāng)

10、地整合課程資源，實(shí)現(xiàn)品德教育與歷史知識(shí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，讓學(xué)生在情緒上受到感染，在情感上產(chǎn)生共鳴，深刻地體驗(yàn)到屈辱的歷史背后有著一段令人痛楚歷史的原因。】 活動(dòng)二 “萬園之園”——圓明園 1、師點(diǎn)擊課件（出示“圓明園”全景圖） 這就是被稱為“萬園之園”的圓明園。法國大作家雨果曾對(duì)圓明園這樣描述：“在世界一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園”?，F(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞一段短片，穿越時(shí)空，走進(jìn)150年前的圓明園。 （師點(diǎn)擊、播放課件，看影片，結(jié)束后，回到圓明園全景主畫面） 師：你們知道圓明園有多大嗎？猜一猜

11、！ (1) 師：5200畝有多大呢？板廠小學(xué)大約占地7．5畝，圓明園有大概有693個(gè)星火小學(xué)那么大！ 生表現(xiàn)出驚嘆的神情、語調(diào)。 (2) 師：圓明園除了以大著稱外，它還有一個(gè)令世人嘆為觀止的是它的——美！ 師：圓明園到底有多美呢？（點(diǎn)擊出示課件）這是圓明園一百零八景中最有名的四十景，來，輕輕地讀讀它們的名字，然后把你最喜歡的景點(diǎn)告訴大家。（課件：四十景，背景音樂） 師小結(jié)：富麗堂皇、精巧雅致、自然幽美、詩情畫意的圓明園，確實(shí)是座集宏偉、華美、智慧于一體的化身。相傳被歐洲人稱為四大名園之一。除此以外，它還是一座收藏了無數(shù)奇珍異寶、歷史文物、書畫古

12、玩、銅瓷器皿的巨大寶庫。 2.、今天的圓明園又是什么樣子呢？（課件出示：焚燒后的照片）同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣唉聲嘆氣呢？眉頭緊鎖呢？大家一定有滿腹的疑問吧！誰來說一說？ 3、剪輯播放《火燒圓明園》 師用沉重、緩慢的語調(diào)：圓明園變成廢墟，祖國遭受欺凌、屈辱的根本原因是什么呢？ 4、這些就是被帝國主義強(qiáng)盜們搶奪走的極少的一部分“國寶”。（點(diǎn)擊課件）這是我們國家自己的珍寶，而這些珍寶居然出現(xiàn)在國外的博物館和拍賣會(huì)上。更令人悲哀、屈辱的是我們國家還要花巨資購買這些屬于我們自己的國寶。這就是購買國寶的價(jià)格。（點(diǎn)擊課件） 5、現(xiàn)在你們的心情怎樣？有什么感受？

13、6、師小結(jié)：歷史雖然已經(jīng)過去了，但作為一個(gè)中國人，我們要明白當(dāng)時(shí)的清政府正是由于社會(huì)制度的腐朽和科學(xué)技術(shù)的落后，才會(huì)導(dǎo)致了我們的國家逐漸走向衰落，所以當(dāng)外國列強(qiáng)用鴉片和洋槍攻擊我們的時(shí)候，我們無力抵抗，只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)呀！ 【設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)活動(dòng)中要想鍛煉學(xué)生的道德實(shí)踐能力，重要的是通過活動(dòng)，親身體驗(yàn)中得到自主教育。因此，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)、自主體味情感，最終形成正確的道德取向是本課學(xué)習(xí)的宗旨，也是本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。第二個(gè)活動(dòng)“萬園之園”這一部分的設(shè)計(jì)中，先讓學(xué)生展開想象的翅膀體味圓明園的美，它的獨(dú)一無二，它是一座巨大的寶庫，再話鋒一轉(zhuǎn)，“今天的圓明園又是什么

14、樣子呢？”課件出示：焚燒后的照片。學(xué)生們面露驚愕、嘆息之情，隨即教師緊抓契機(jī)，讓學(xué)生提出自己的疑惑，教師此刻順理成章的讓學(xué)生看剪輯的《火燒圓明園》影片，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會(huì)到園愈美，心愈痛，對(duì)侵略者的恨就愈深。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，充分運(yùn)用多媒體，音樂、圖片、影像創(chuàng)設(shè)情境，及教師富真情實(shí)感的生動(dòng)導(dǎo)語求得以情動(dòng)情，使學(xué)生在自由討論、交流中積淀感情、升華情感?！? 活動(dòng)三“我抒我心” 1、師：按照慣例，在這節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，每人要說一句話，來抒發(fā)自己的感受。你想說一句什么話？ 2、生進(jìn)行“我抒我心”的活動(dòng)： 生1：國家要是強(qiáng)大了，這些帝國強(qiáng)盜們就不會(huì)搶我們國家的珍寶了！

15、 生2：我一定要牢記這個(gè)血淚斑斑的歷史教訓(xùn)！ 生3：自己國家的珍寶，就不會(huì)花費(fèi)巨資買回了，真氣憤！ 生4：從現(xiàn)在開始，我倡議所有的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)，這樣才能國富民強(qiáng)，這樣做才是給曾經(jīng)侵略我們國家的帝國主義列強(qiáng)們的有力還擊！ 3、師總結(jié)：同學(xué)們說得真好！這不禁讓我想起了梁啟超說過的一句話：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”（出示課件）。在二十一世紀(jì)的今天，對(duì)曾經(jīng)侵略過我們祖國的列強(qiáng)們最有力的還擊，莫過于學(xué)好本領(lǐng)，用我們的聰明才智，淵博的知識(shí)，發(fā)達(dá)的科技來捍衛(wèi)自己的國土。讓我們記住一句話：“不忘歷史——振興中華！” 【設(shè)計(jì)意圖：“我抒我心”這個(gè)活動(dòng)，是學(xué)生在前兩個(gè)活動(dòng)中慢慢積淀后的情感，進(jìn)行一次情感的升華，最終內(nèi)化為內(nèi)在的精神力量的一次交流、宣泄和傾訴。】 板書設(shè)計(jì) 不能忘記的屈辱 鴉片的危害 火燒圓明園