《人教版高中物理必修一13《運動快慢的描述——速度》課件（共20張PPT）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中物理必修一13《運動快慢的描述——速度》課件（共20張PPT）（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.3 運動快慢的描述速度回顧與思考機械運動是物體的空間空間位置隨時間隨時間的變化。為了對機械運動進行描述，在前兩節(jié)我們重點學習了空間描述和時間描述的基礎概念。1.在對物體的空間位置進行描述時，忽略次要因素，將物體抽象為質(zhì)點質(zhì)點；2.參考系和坐標系參考系和坐標系的引入；3.時間和時刻時間和時刻的區(qū)別與聯(lián)系；4.位移位移概念的引入以及位移和路程的區(qū)別與聯(lián)系。如何對運動的快慢進行描述？1.通過相同位移，用時越短，運動越快；2.用時相同，通過位移越大，運動越快；3.所用時間和通過位移都不相等，如何比較運動的快慢？理解平均速度和瞬時速度的意義，了解它們的區(qū)別與聯(lián)系，能根據(jù)具體問題進行相應的計算。2理解

2、速度的概念，領(lǐng)會其矢量性，知道速度的方向即物體運動的方向。1能夠用 x-t 圖象描述直線運動。4知道速度與速率的區(qū)別與聯(lián)系。3學習目標坐標與坐標的變化量坐標變化量：末坐標減去初坐標，直線坐標系中表示為位移的表示：物體沿直線運動時，物體的位移 l 可以通過坐標的變化量來表示，即 l x x2 x1。時間的變化量： t t2 t1。學習目標21xxx 大小表示位移的大?。淮笮”硎疚灰频拇笮?；正負表示位移的方向。正負表示位移的方向。x思考思考：判斷正誤1.在直線坐標系中，位移的方向可能為正，也可能為負。（ ）2.時間變化量一定為正值。（ ）學習目標速 度物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。定義

3、：物體運動的位移位移與發(fā)生這個位移所用時間時間的比值。定義式：單位：國際單位制（SI）中，速度的單位是 m/s矢量性：速度是矢量，既有大小又有方向，速度的方向就是物體運動的方向運動的方向。xvt你能想到其你能想到其他關(guān)于比值他關(guān)于比值定義的物理定義的物理量嗎？量嗎？矢量性矢量性學習目標關(guān)于速度的兩點提醒關(guān)于速度的兩點提醒1.初中的速度概念實際是物體路程與相應時間的比值（即平平均速率均速率），與高中的速度概念是不同的。2.速度是矢量矢量，求解物體的運動速度時，既要計算速度的大速度的大小小，又要確定速度的方向速度的方向，不可只關(guān)注速度的大小。學習目標思考思考1.路程等于 0，速度一定等于 0 嗎？

4、路程不等于 0，速度一定也不等于 0 嗎？路程等于 0，則物體靜止，位移為 0，速度為 0 ；路程不等于 0，位移也有可能為 0，如環(huán)球旅行一周，路程不為 0 但位移為 0 ，速度就為 0.2.運動員始終以大小為 5 m/s 的速度繞操場跑步，運動員的速度是不變的嗎？運動員的速度大小不變，但方向在變，故速度是變化的。學習目標平均速度和瞬時速度1.平均速度平均速度定義：物體運動的位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值比值。物理意義：與一段時間或位移對應，描述物體在一段時間內(nèi)運動的平均快慢和方向。大小與方向：大小由 求出，方向與位移方向相同，與運動方向不一定相同。xvt學習目標瞬時速度瞬時速度定義：物體

5、在某一時刻或經(jīng)過某一位置的速度。物理意義：與時刻或位置對應，描述物體在某時刻運動的快慢和方向。大小和方向： 其中 t 0，方向就是物體運動的方向。xvt學習目標點一點點一點（1）平均速度和瞬時速度都是矢量。（2）在勻速直線運動中，平均速度和瞬時速度相等。（3）當位移足夠小或時間足夠短時，可以認為平均速度就等于瞬時速度。學習目標2.速率和平均速率速率和平均速率速率：瞬時速度的大小叫作速率，是標量，只有大小，沒有方向。平均速率：物體通過的路程與通過這一路程所用時間的比值叫作平均速率，在一般情況下平均速率并不等于平均速度的大小。學習目標思考思考1.物體的平均速度為 0，瞬時速度一定為 0 嗎？為什么

6、？不一定。物體的平均速度為 0，說明物體的位移為 0，此時物體可能是靜止，瞬時速度為 0，也可能是又運動回到了出發(fā)點，瞬時速度不為 0。2.在龜兔賽跑的故事中，烏龜比兔子先到終點，但我們不能籠統(tǒng)地說烏龜比兔子跑得快，你能用本節(jié)學到的平均速度、瞬時速度知識來解釋嗎？烏龜和兔子的起點和終點相同，位移相同，烏龜先到終點，則烏龜用的時間少，平均速度大；在賽跑過程中兔子睡了一會，要具體地比較快慢應該用瞬時速度，不睡覺時兔子的瞬時速度大。學習目標位移時間圖象在平面直角坐標系中，用橫軸表示時間 t，用縱軸表示位移 x，根據(jù)給出的（或測定的）數(shù)據(jù)，描出幾個點，用平滑的曲線將幾個點連接起來即為該運動的位移時間圖

7、象。x-t 圖象反映了物體的位移隨時間變化的規(guī)律。學習目標由 x-t 圖象各時刻縱坐標的坐標值可判斷各個時刻物體的位置。由 x-t 圖象與 x 軸的交點的縱坐標值可判斷運動的初位置。由 x-t 圖象可判斷物體的運動性質(zhì)：當 x-t 圖象是一條傾斜的直線時表示物體做勻速直線運動；當 x-t 圖象是平行于時間軸的直線時，表示物體靜止；當 x-t 圖象是一條曲線時，表示物體做變速直線運動。x t O 1 2 (t0,x0) t0 x0 學習目標由 x-t 圖象的斜率可判斷物體的速度。速度大小等于 x-t 圖線的斜率大小，速度方向由斜率的正負確定，斜率為正則物體向正方向運動，斜率為負則物體向負方向運動

8、。 x-t 圖象的交點表示在同一直線上運動的兩個物體相遇。如圖所示，兩個物體在 t1 時刻相遇。x t O 1 2 t1 學習目標關(guān)于關(guān)于 x-t 圖象的兩點提醒圖象的兩點提醒1.x-t 圖象中的圖線表示的是位移隨時間變化的規(guī)律，不是質(zhì)點運動的軌跡。2. x-t 圖象只能描述直線運動，不能描述曲線運動。學習目標課堂小結(jié)速度速度平均速度與瞬時速度速率與平均速率概念比值定義的物理量區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別區(qū)別與聯(lián)系學習目標例例2：A、B兩車在同一直線上運動，設向右為正方向，兩車在同一直線上運動，設向右為正方向， A車的速度為車的速度為6m/s,B車的速度為車的速度為-8m/s,則下列說法中正則下列說法中正確

9、的是：確的是：A、B車的速度大于車的速度大于A車的速度車的速度 B、因為、因為6-8，所以，所以A車的速度大于車的速度大于B車的速度車的速度C、這里的正、負號的物理意義是表示運動的方向、這里的正、負號的物理意義是表示運動的方向D、若、若B車的速度為車的速度為-6m/s，則，則A、B兩車的速度相同兩車的速度相同說明說明:(1)速度是矢量，大小比較用速度是矢量，大小比較用絕對值絕對值；只有；只有大小大小、 方向方向都相同的速度才能說相等。都相同的速度才能說相等。(2)路程很大，速度可能為路程很大，速度可能為0。AC例例3：一輛汽車沿筆直的公路行駛，第：一輛汽車沿筆直的公路行駛，第1 內(nèi)通過內(nèi)通過5

10、 的距離，第內(nèi)和第的距離，第內(nèi)和第3 內(nèi)各通過內(nèi)各通過20 的距離，第的距離，第4 內(nèi)又通過內(nèi)又通過15 的距離的距離.求汽車在最初兩秒內(nèi)的平均求汽車在最初兩秒內(nèi)的平均速度和這速度和這4 內(nèi)的平均速度各是多少內(nèi)的平均速度各是多少?解析：根據(jù)平均速度的定義式得解析：根據(jù)平均速度的定義式得1120521211ttssvm/s=12.5 m/s 4152020543212tssssvm/s=15 m/s 例例4：下列關(guān)于平均速度和瞬時速度的說法正確的是：下列關(guān)于平均速度和瞬時速度的說法正確的是 A、變速運動的物體，平均速度就是速度的平均值、變速運動的物體，平均速度就是速度的平均值B、瞬時速度一直為零

11、，則平均速度一定為零、瞬時速度一直為零，則平均速度一定為零C、平均速度為零，瞬時速度一定為零、平均速度為零，瞬時速度一定為零D、變速直線運動的平均速度一定不等于某一時刻的瞬、變速直線運動的平均速度一定不等于某一時刻的瞬 時速度時速度E、瞬時速度和平均速度都可以精確描述變速運動、瞬時速度和平均速度都可以精確描述變速運動F、瞬時速度是物體在某一位置或某一時刻的速度、瞬時速度是物體在某一位置或某一時刻的速度BF例例1：如圖，：如圖，A、B兩物體相對于同一參考系的兩物體相對于同一參考系的xt圖象，下列說法正確的是圖象，下列說法正確的是A、兩物體都做勻速直線運動、兩物體都做勻速直線運動B、若兩物體在同一

12、直線上運動，則一定會相遇、若兩物體在同一直線上運動，則一定會相遇C、兩物體向同一方向運動、兩物體向同一方向運動D、A物體比物體比B物體早出發(fā)時間物體早出發(fā)時間t1E、兩物體出發(fā)點相距、兩物體出發(fā)點相距x0F、A比比B運動的快運動的快t/s 0 t1 t2X0X0/2x/mABABDE例例2：A、B、C三質(zhì)點同時同地沿一直線運動，其三質(zhì)點同時同地沿一直線運動，其xt圖象如圖所示，則在所圖象如圖所示，則在所0t時間內(nèi)，下列說法時間內(nèi)，下列說法中正確的是中正確的是A、質(zhì)點、質(zhì)點A的位移最大的位移最大B、質(zhì)點、質(zhì)點C的平均速度最小的平均速度最小C、三質(zhì)點的平均速度相等、三質(zhì)點的平均速度相等D、質(zhì)點、質(zhì)

13、點A的平均速度最大的平均速度最大 0 tXt/sx/mCBAC課課堂練習堂練習3、圖圖2-7為為X-t圖像，其中屬于勻速直線運動圖像的是圖像，其中屬于勻速直線運動圖像的是( )ABCXXXX三、課堂練習三、課堂練習1、下列情況中，屬于平均速度的是：、下列情況中，屬于平均速度的是：A、百米賽跑沖過終點線的速度為、百米賽跑沖過終點線的速度為9.5m/sB、汽車通過遂道的速度為、汽車通過遂道的速度為1.2m/sC、返回地球的太空艙落到太平洋水面時的速度為、返回地球的太空艙落到太平洋水面時的速度為8m/sD、子彈射到墻上的速度為、子彈射到墻上的速度為800m/sE、子彈在槍管中的速度是、子彈在槍管中的速度是400m/sF、汽車通過某一路標時的速度為、汽車通過某一路標時的速度為90km/hBE2短跑運動員在短跑運動員在100 m比賽中，以比賽中，以8 m/s的速度迅速從的速度迅速從起點沖出，到起點沖出，到50 m處的速度是處的速度是9 m/s，10s末到達終點的末到達終點的速度是速度是10.2 m/s，則運動員在全程中的平均速度是，則運動員在全程中的平均速度是( ) A9 m/s B10.2 m/s C10 m/s D9.1 m/sC