《第六單元《小數(shù)的加減法應(yīng)用例3》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第六單元《小數(shù)的加減法應(yīng)用例3》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “先學(xué)后教高效課堂”精品課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)的加減法的應(yīng)用例3 教學(xué) 時間 2012.5月23日 總第 25 課時 教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。 2、在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力. 重點(diǎn)難點(diǎn) 培養(yǎng)多種方法解決問題的能力。 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 課 堂 策 略 復(fù)習(xí) 鞏固 1.填空： 0.4里面有（ ）個十分之一；0.05里面有（ ）個百分之一。 2．說說下面各題的運(yùn)算順序,再計算. 7325-714+146-89 10000-(98

2、1-326)+148 先學(xué) 后教 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示自學(xué)提示：在小組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案中的第一題。 1、觀察例3情景圖，說說已知條件和所求問題。 2、今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車運(yùn)動員還要騎多少千米？ 先確定有幾種方法可以解決問題。說說解答時你都用到了什么舊知識。 3、多種方法解答這道題，那么那種方法要比較簡單。 4、在計算這一題時，用到了哪些方法?！窘處熤攸c(diǎn)注意潛能生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予幫助。】小組交流匯報，并說明理由。 5、小數(shù)加減混合運(yùn)算要注意那些問題。 三、在當(dāng)堂訓(xùn)練中加深對小數(shù)的性質(zhì)的理解。 當(dāng)堂 訓(xùn)練 一、先說出運(yùn)算順

3、序,再計算. 185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕 二、應(yīng)用題：1、工廠運(yùn)來一批煤，用去45.75噸，用去的比剩下的少5噸，工廠原來共有煤多少噸？ 2、、小芳去書店買書，付了30元，找回了26.4元，小芳發(fā)現(xiàn)售貨員多找給了她21.8元，問售貨員實(shí)際應(yīng)該找給小芳多少錢？這本書的價錢是多少 3、小明爸爸買了一瓶色拉油，連瓶共重3.4千克，用去一半油后連瓶重1.9千克，你知道這瓶油原來有多少千克？瓶有多重 板書 小數(shù)加減法的應(yīng)用 例3.483.4-（39.5+98.8） 483.5-39.5-98.8 教 學(xué) 反 思 在本節(jié)課中學(xué)生積極性比較好，知識掌握的也扎實(shí)，能很好的對小數(shù)的應(yīng)用題分析。同時一些后進(jìn)生在本節(jié)課上也能積極的動腦。 組長評 語 組長簽 名