《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)早睡早起說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)早睡早起說(shuō)課稿（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 12 早睡早起 說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是?玩的真開(kāi)心?。下面我將從“說(shuō)教材〞、“說(shuō)學(xué)情〞、“說(shuō)教法〞、“說(shuō)程序〞、“說(shuō)板書(shū)〞五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行具體研說(shuō),懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。 一、依標(biāo)扣本，說(shuō)教材 ?早睡早起?是部編版?道德與法治?一年級(jí)上冊(cè)第三單元?家中的平安與健康?中的最后一課。這一單元的主要目的是教育學(xué)生要注意家庭生活中的平安和健康。本課關(guān)注的是學(xué)生的作息習(xí)慣，能根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間來(lái)調(diào)整孩子作息時(shí)間，幫助孩子進(jìn)入學(xué)校以后更快的適應(yīng)學(xué)校新生活的規(guī)那么。 二、以人為本，說(shuō)學(xué)情 本次執(zhí)教班為一年級(jí)學(xué)生，共51人，經(jīng)觀察、調(diào)查、問(wèn)卷了解到具體情況

2、如下： 1．由于年齡小，總體自主規(guī)劃、自我管理的意識(shí)與能力較弱，學(xué)生作息時(shí)間不一，晚上10點(diǎn)或以后才及睡達(dá)半數(shù)，早上根本7點(diǎn)左右起床，睡眠缺乏的人達(dá)全班五之三。說(shuō)明很多家長(zhǎng)，對(duì)孩子的作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃意識(shí)。 2．學(xué)生清楚睡眠缺乏對(duì)自己有影響，具體有什么影響了解得不多。有些父母不知道讓孩子從小學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間會(huì)對(duì)學(xué)生終生都有良好的影響作用。 3．導(dǎo)致孩子晚睡的原因多種多樣，前三原因分別是“沒(méi)完成作業(yè)〞、“家里人還沒(méi)睡〞、“還想玩〞，學(xué)生自我管理問(wèn)題為主。教學(xué)時(shí)要關(guān)注引導(dǎo)孩子合理解決這些問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解早睡早起和晚睡對(duì)平安、健康生活的影響，培養(yǎng)早睡早起的好習(xí)慣。 2．學(xué)會(huì)合理安排

3、自己的作息時(shí)間，適應(yīng)學(xué)校生活作息。 3．知道合理的作息時(shí)間。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解早睡早起和晚睡對(duì)平安、健康生活的影響。 難點(diǎn)：小學(xué)生如何做到每天要保證睡足10小時(shí)。 三、緊扣重點(diǎn)，說(shuō)教法 依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法 指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法 、練習(xí)法、 體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氣氛中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：幾點(diǎn)睡，才適宜 〔一〕合作探究，明確科學(xué)作息時(shí)間 1．你的作息時(shí)間是怎樣的？請(qǐng)翻開(kāi)課本48頁(yè)。同學(xué)們，你一般晚上是幾點(diǎn)睡覺(jué)？幾點(diǎn)起床？一天睡多少個(gè)小時(shí)？〔指名答

4、復(fù)，實(shí)物投影〕 2．師：看來(lái)，每個(gè)同學(xué)的作息時(shí)間都是不太一樣的，晚上睡覺(jué)有9點(diǎn)、9點(diǎn)半、10點(diǎn)，早上主要集中在6點(diǎn)半至7點(diǎn)間，一天睡9到10個(gè)小時(shí)。 3．微課介紹，了解合理的作息時(shí)間 師：究竟幾點(diǎn)睡，幾點(diǎn)起床，睡多久才科學(xué)適宜？老師請(qǐng)來(lái)了“健康小博士〞給大家講解，請(qǐng)看?！膊シ盼⒄n，學(xué)生觀看?！? 小結(jié)：充足的睡眠能讓我們……〔板書(shū)：身體好〕，不同年齡的人所需要的睡眠時(shí)間是不一樣的，我們小學(xué)生要長(zhǎng)身體，每天應(yīng)該……〔板書(shū)：睡足10小時(shí)〕。 4．游戲：“早睡早起〞大闖關(guān)。 師：學(xué)得那么多，老師可得考考同學(xué)，我們玩?zhèn)€游戲?“早睡早起〞大闖關(guān)?。請(qǐng)每組派出一名代表，手持A、B，根據(jù)問(wèn)題選擇正

5、確的答案。看看哪組同學(xué)最厲害！ 第一關(guān):下面哪個(gè)時(shí)間睡覺(jué)才是早睡？ A.10:00B.9:00 小結(jié)：答案B。一般晚上10點(diǎn)前睡覺(jué)，我們稱為早睡，早上6、7點(diǎn)起床稱為早起。 第二關(guān)：誰(shuí)的作息會(huì)更適宜小學(xué)生呢？ 小結(jié)：答案：A。東東的作息時(shí)間為更適合爸爸媽媽。 第三關(guān)：東東晚上睡9個(gè)小時(shí)，午睡1個(gè)小時(shí)，一天睡10小時(shí)。 B.東東入睡10:00起床7:00睡眠時(shí)間9小時(shí) A.樂(lè)樂(lè)入睡9:00起床7:00睡眠時(shí)間10小時(shí) A.睡眠充足B.睡眠缺乏 小結(jié)：答案：A。晚上睡缺乏10小時(shí)，午睡補(bǔ)上，我們就能“早睡早起〞，睡足10小時(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：生生交流中，明白每個(gè)人的作息時(shí)間都是

6、不太一樣的?！敖】敌〔┦卡曃⒄n介紹，了解合理的作息時(shí)間。三個(gè)闖關(guān)游戲充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，玩中學(xué)，更清楚地認(rèn)識(shí)適合小學(xué)生的作息時(shí)間，明確怎樣才是早睡早起睡足10小時(shí)?！? 〔二〕反應(yīng)作息現(xiàn)狀，采訪樹(shù)立典范。 1．師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文贸稣n本48頁(yè)的作息調(diào)查表?？纯?，能晚上10點(diǎn)前睡覺(jué)，一天睡足10小時(shí)的孩子，請(qǐng)出來(lái)。 2．讓我們用掌聲表?yè)P(yáng)這18位“早睡早起〞的好孩子吧！〔進(jìn)行頒獎(jiǎng)，指名答復(fù)〕 追問(wèn)：有充足的睡眠，第二天感覺(jué)怎樣？精神足了你能干好什么事情？上課時(shí)能怎樣？你喜歡早睡早起嗎？……你們真是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好典范！ 小結(jié)：充足的睡眠不僅讓我們身體好，還精力足、學(xué)習(xí)棒，我們一定要早

7、睡早起，每天睡足10小時(shí)！〔板書(shū)：精力足、學(xué)習(xí)棒〕 3.采訪睡眠缺乏的孩子，了解原因。 師：〔展示書(shū)本48頁(yè)討論圖〕有的同學(xué)為什么那么晚才睡呢？文中的這位小朋友說(shuō)是家里人還沒(méi)睡呢？有這個(gè)原因的請(qǐng)舉手。下面老師想當(dāng)小記者來(lái)采訪一下?！仓该饛?fù)〕 預(yù)設(shè)：家人還沒(méi)睡在干什么？你又在干什么？這行嗎？我們得——早睡早起。師：還有別的原因嗎？預(yù)設(shè)： A“還沒(méi)完成家庭作業(yè)〞：家庭作業(yè)有哪些？沒(méi)完成是家庭作業(yè)多嗎？〔動(dòng)作慢，拖拉，回家才做……〕有像他一樣的嗎？這可不是個(gè)好習(xí)慣，作業(yè)得……〔加快做，做玩才去玩，在學(xué)校時(shí)可以做……〕 B“還想再玩一會(huì)〞：玩些什么？難怪太興奮睡不著，那怎么辦？ C“上興

8、趣班〞：課能調(diào)整周六、日白天嗎？不行我們?cè)趺床拍鼙ＷC睡眠時(shí)間？〔午睡〕 …… 小結(jié)：剛剛我們共同分析了一些同學(xué)晚睡的理由，可以看到晚睡理由是完全可以通過(guò)自己的努力克服的。請(qǐng)記住，不要讓睡眠缺乏影響到我們的健康生活。 【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)查表再現(xiàn)，實(shí)行自我評(píng)價(jià)，又一次走入實(shí)際生活，正視自己?jiǎn)栴}。當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)“早睡早起〞的同學(xué)，樹(shù)立起學(xué)習(xí)典范，營(yíng)造“早睡早起〞的好氣氛。追問(wèn)中，歸納出充足睡眠的好處，得到正面教育。采訪晚睡孩子，互相討論中，幫助克服困難，讓“早睡早起〞變得可行?！? 活動(dòng)二：沒(méi)早睡，真糟糕 〔一〕再現(xiàn)“晚睡〞情景，續(xù)編故事 1.師：〔教師出示書(shū)本49頁(yè)的插圖〕可是啊，明明一下就把“健

9、康小博士〞的話給忘了，大家來(lái)看看，昨天沒(méi)早睡的明明這一天都發(fā)生了什么？〔指名答復(fù)：〔1〕睡懶覺(jué)，起不了床；〔2〕趕時(shí)間上學(xué)，吃不了早餐?！?〕餓肚子上課，沒(méi)法專心聽(tīng)?！? 2．假設(shè)你是明明，你的心情會(huì)怎樣？(沒(méi)早睡，真糟糕！) 3．故事還沒(méi)完了，沒(méi)早睡，明明還會(huì)怎么樣？(引導(dǎo)往平安方面想)上體育課時(shí)……我們應(yīng)該……〔早睡早起，每天睡足十小時(shí)〕在回家的路上……我們應(yīng)該……〔早睡早起，每天睡足十小時(shí)〕是的麻煩會(huì)不斷上門(mén)。我們應(yīng)該……〔早睡早起，每天睡足十小時(shí)〕小時(shí)：看來(lái)充足睡眠能保平安哦！〔板書(shū)：保平安〕如果長(zhǎng)期睡眠缺乏后果更嚴(yán)重。 4．演一演 師：同學(xué)們，明明現(xiàn)在很懊悔了，他說(shuō)一定會(huì)早睡早

10、起。真的這樣，明明的一天又會(huì)變得怎樣？讓我們時(shí)間倒流吧！ 同學(xué)互相討論，嘗試演一演。 指名與老師一起演一演。 小結(jié)：有早睡，多美妙！現(xiàn)實(shí)生活可沒(méi)有時(shí)光機(jī)。為了健康與平安，我們還要堅(jiān)持早睡早起，每天睡足十小時(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：觀察書(shū)本上的插圖，想象人物間的對(duì)話故事，換位思考，反思自己沒(méi)早睡會(huì)帶來(lái)哪些不良的后果。續(xù)說(shuō)故事，明白充足睡眠也是保障生活平安的重要因素。演一演，創(chuàng)設(shè)正面教育情境，把“早睡早起〞的種子深深種在心里，生根，發(fā)芽?！? 五、濃縮文本，說(shuō)板書(shū) 根據(jù)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。 早睡早起 每天睡夠十小時(shí) 身體好、精力足、心情佳、學(xué)習(xí)棒、保平安 總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！ 可修改 歡迎下載 精品 Word