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1、 3 做個(gè)“開心果〞 說(shuō)課稿 1、說(shuō)教材 ??做個(gè)“開心果〞?是部編版小學(xué)?道德與法治?二年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課，共有兩個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題?這里有個(gè)“開心果〞?，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解“開心果〞的特點(diǎn)，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的“開心果〞，旨在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“自己快樂(lè)〞向“讓他人也快樂(lè)〞的轉(zhuǎn)變，真正成長(zhǎng)為大家生活中的“開心果〞。 ?二、學(xué)情分析? 二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一年多的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)公共生活準(zhǔn)那么有了一定的認(rèn)知，但尚處于“自我中心狀態(tài)〞，在現(xiàn)實(shí)生活中，要“讓他人也快樂(lè)〞的能力還很有限。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生來(lái)做大家生活中的“開心果〞。? 三、教學(xué)目標(biāo) ?

2、1．【知識(shí)與能力】：掌握幽默的技巧和真誠(chéng)待人的方式，以實(shí)際行動(dòng)給他人帶去快樂(lè)。?? ?2.【情感與態(tài)度】：培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂(lè)。?? 3.【行為與習(xí)慣】：培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂(lè)觀的態(tài)度解決各種煩惱。? 四、說(shuō)教法和學(xué)法?? ???本課主要主要教法應(yīng)用情景教學(xué)法?討論法； 學(xué)法再通過(guò)游戲、觀察等方式，學(xué)會(huì)如何給他人帶去快樂(lè)。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】：?學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂(lè);培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)； 六、教學(xué)過(guò)程 〔一〕、新課導(dǎo)入? 導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們聽一首好聽的歌曲，會(huì)唱的跟著唱，不會(huì)唱的跟

3、著哼，好嗎？(課件播放歌曲?桔祥三寶?)。?任務(wù)1：你們覺得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開心嗎？?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞和哼唱歌曲。?教師總結(jié)：是呀，歌中的小女孩就是家中的“開心果〞，有了她，爸爸媽媽就更快樂(lè)、更幸福。那么，你們是家中的“開心果〞嗎？今天，老師一起帶著大家來(lái)學(xué)習(xí)?做個(gè)“開心果〞?。 〔2〕、新知講授? 【這里有個(gè)“開心果〞】： 1、家里的“開心果〞。請(qǐng)同學(xué)們出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂(lè)時(shí)光。?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示課前整理的與家人的合影。?教師總結(jié)：看來(lái)，你們都是家中的“開心果〞，給家人帶去了快樂(lè)。正因?yàn)橛辛丝蓯邸⒍碌哪銈?，你們的家人才更加快?lè)。

4、 2、家人的愛讓我們感到幸福、開心，我們的愛也讓家人感到幸福、開心。我們都是家里的“開心果〞，那誰(shuí)又是你們小組的“開心果〞，總是帶給大家快樂(lè)呢？?學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)交流，并選出小組的“開心果〞。? 學(xué)生1：我有困難的時(shí)候，總是得到楊松浩的熱心幫助。 ?學(xué)生2：劉思宇的贊美總是很真誠(chéng)，讓人很開心。? 學(xué)生3：張茜總是在我難過(guò)的時(shí)候撫慰我，讓我感覺很溫暖。 ?3、請(qǐng)同學(xué)們朗讀教材第11頁(yè)的兒歌，并說(shuō)說(shuō)什么樣的人才是“開心果〞？?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生讀兒歌，說(shuō)出自己的看法。 【這時(shí)我要怎么辦?】 1、課件出示教材第12頁(yè)圖片。學(xué)生思考問(wèn)題，當(dāng)你們遇到這樣的情況時(shí)，你們會(huì)怎么做？?學(xué)生活動(dòng)；學(xué)生

5、討論交流。?教師小結(jié)：孩子們，你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說(shuō)的那樣去做，成為當(dāng)之無(wú)愧的開心果。? 2、課件出示教材第13頁(yè)情境圖〔掃地的媽媽咳嗽；唉聲嘆氣的爸爸；發(fā)怒的爺爺；哭泣的小妹妹?！痴?qǐng)同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況？你們是怎么判斷出來(lái)的？你們會(huì)怎么做呢？? 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考后暢所欲言。? 學(xué)生1：通過(guò)觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會(huì)幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。 學(xué)生2：通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事，然后我會(huì)給爸爸講笑話，逗他開心。 ?學(xué)生3：通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會(huì)幫爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。? 學(xué)生4：通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會(huì)開導(dǎo)她，哄她開心。? 教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時(shí)，能夠及時(shí)給他人帶去快樂(lè)，做個(gè)“開心果〞。? 〔3〕、課堂小結(jié)： 生活中的煩惱少不了，老師希望每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛他人，給身邊人帶去快樂(lè)，永遠(yuǎn)做個(gè)“開心果〞。?? 六、板書設(shè)計(jì) 陽(yáng)光自己、陽(yáng)光他人 ?做個(gè)“開心果〞?板書永遠(yuǎn)做個(gè)“開心果〞 感受著愛、表達(dá)著愛 可修改 歡迎下載 精品 Word