《部編版小學(xué)三年級道德與法治上冊第1課《學(xué)習(xí)伴我成長》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)三年級道德與法治上冊第1課《學(xué)習(xí)伴我成長》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版小學(xué)三年級道德與法治上冊教案 課題第一單元 快樂學(xué)習(xí) 第一課學(xué)習(xí)伴我成長 課時第一課時 課型 教學(xué)內(nèi)容 第一課學(xué)習(xí)伴我成長第2頁至第5頁 教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長的教 育； 2.感受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵自己 不斷學(xué)習(xí)的話寫在書上。 教學(xué)重點 感受成長離不開學(xué)習(xí)的理念。 教學(xué)難點感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件。 學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查材料 主備教師 審核 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)主案個性修改 一、導(dǎo)入新課 成長離不開學(xué)習(xí) 從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的

2、腳步，回 想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。 二、探索新知1.交流園 請同學(xué)思考一下自己在成長過程中都學(xué)會了那些本領(lǐng) 2.小組活動： (1)我們是怎樣學(xué)習(xí)說話的； (2)我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的； (3)我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的； (4)我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的； (5)我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的； (6)我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的； (7)我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的； 3.全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個同 學(xué)合講、表演、演示，等等。 三、應(yīng)用實踐1.大人們已經(jīng)學(xué)會很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？ 閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學(xué)什么。 2.小調(diào)查 調(diào)查對

3、象: 調(diào)查內(nèi)容: (1)學(xué)什么 (2)為什么學(xué) 我的發(fā)現(xiàn)： 寫一句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話。 四、總結(jié)拓展 小結(jié)：我們的成長離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué) 習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時代需要。 板書設(shè)計.1.學(xué)習(xí)伴我成長 成長離不開學(xué)習(xí) 孩子、大人要不斷學(xué)習(xí) 教學(xué)反思 課題 第一單元 快樂學(xué)習(xí) 第一課 學(xué)習(xí)伴我成長 課時 第二課時 課型 新授 教學(xué)內(nèi)容 第一課學(xué)習(xí)伴我成長第6頁至第7頁 教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要 善于觀察和積累； 2.教育學(xué)生知道做事也能長本領(lǐng)的道理 教學(xué)重點感受做事也能長本領(lǐng)的道

4、理。 教學(xué)難點 在做事中積累自己的成功經(jīng)驗。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件(教材插圖)。 學(xué)生準(zhǔn)備 收集學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有哪些。 主備教師 審核 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)主案個性修改 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些 嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。 二、探索新知1.處處可學(xué)習(xí) 同學(xué)們請看教材6~7頁，這些同學(xué)是通過什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。 (1)看報紙、雜志； (2)與同學(xué)交往； (3)在野外玩耍； (4)參觀科技館; (5)跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)； (6)還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？ 2.小組活動： 交流園 玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么。 3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。 三、應(yīng)用實踐 學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物 準(zhǔn)備工作： 操作過程： 我的學(xué)習(xí)收獲： 四、總結(jié)拓展 小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們 學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實。其實，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。 板書設(shè)計.1.學(xué)習(xí)伴我成長 處處可學(xué)校 本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來的 教學(xué)反思