《《百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2課時(shí) 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化 課題 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 由于百分?jǐn)?shù)的計(jì)算通常是化成分?jǐn)?shù)進(jìn)行，而求百分率也是把算出的結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)，所以學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容很重要，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn)： 1.巧妙復(fù)習(xí)，精心鋪墊。 教學(xué)中，首先讓學(xué)生通過(guò)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化及把分母是100的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)，喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的回憶，為探索百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法提供認(rèn)知支撐點(diǎn)。 2.體驗(yàn)練習(xí)，實(shí)現(xiàn)遷移。 在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生親自參與百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的推理過(guò)程，使學(xué)生在觀察、比較、討論中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的遷移。 3.加強(qiáng)反饋，及時(shí)修

2、正。 在教學(xué)中，安排新知反饋環(huán)節(jié)，使百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法及時(shí)得到鞏固，并盡快被納入到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)具準(zhǔn)備：答題卡、相關(guān)圖片 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè) 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（6分鐘） 1.PPT課件出示復(fù)習(xí)內(nèi)容。 （效果檢測(cè)1、2題） 2.引入新課 （1）PPT課件出示例3。 （2）揭示課題。 師：怎樣把20%化成分?jǐn)?shù)呢？這節(jié)課我們就用小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化。 1.在練習(xí)本上完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。 2.讀題，思考老師提出的問(wèn)題。 1.把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。 0.25　1.85　

3、0.236 2.把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 32% 26.5% 625% 二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。（16分鐘） 1.探究百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法。 （1）從教材81頁(yè)例3這道題的信息中你想到了什么？ （2）百分?jǐn)?shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)？要注意什么？ （3）師生共同總結(jié)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法。 2.探究分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。 PPT課件出示教材81頁(yè)例4。 （1）用百分?jǐn)?shù)表示其中的分?jǐn)?shù)。 （2）嘗試把例4中的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。 總結(jié)：＝0.2＝20% ＝0.8＝80%　≈0.071＝7.1% （3）師生共同總結(jié)分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。 1.（1）讀題，交流獲取的信息。 （2）小組討論百

4、分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法，并嘗試進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 （3）小組討論，嘗試歸納百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法，并進(jìn)行匯報(bào)交流。 2.（1）小組合作完成例4的內(nèi)容，探究分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。 （2）嘗試將例4中的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，并匯報(bào)交流。 （3）小組嘗試總結(jié)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)互化的方法，組內(nèi)推薦匯報(bào)。 3.把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。 14%　3.5% 120% 4.把下面的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。 　　　 5.分別用小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。 小數(shù)　　　　　 分?jǐn)?shù)　　　　　 百分?jǐn)?shù)　　　　 三、分層練習(xí)，拓展提高。（15分鐘） 1.填表。 2.填空。 （1）0.75＝＝（　　）%＝ （2）（　?。?0＝8（　　）＝（　?。?, 1.分組討論，探究問(wèn)題答案。 2.小組選代表陳述問(wèn)題答案。 6.（　?。?6＝＝0.125＝（　　）% 7.排列大小。 3.142　3.142% 四、課堂總結(jié)。（3分鐘） 1.這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有哪些困惑？師生相互評(píng)議，互相溝通。 2.布置作業(yè)。 生談自己本節(jié)課的收獲。 教師批注 板書(shū)設(shè)計(jì) 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化 例3　20%＝＝　80%＝＝ 例4　＝0.2＝20%?。剑剑?0% ＝114≈0.071＝7.1% 3 / 3