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1、攜手并進(jìn)，共同成長(zhǎng) ——安陽市送教下鄉(xiāng)有感 茶店鎮(zhèn)中心小學(xué) 郝艷飛 2016年4月20日，安陽市送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)來到美麗的菊花之鄉(xiāng)——茶店鎮(zhèn)，為茶店鎮(zhèn)的教育工作者送來的一份教育盛宴。 這次活動(dòng)，來自安陽市的省級(jí)骨干教師單曉雪老師和茶店鎮(zhèn)中心小學(xué)郝玉婷、岳斌分別作了一節(jié)英語課，令我受益匪淺，心中滿滿的都是收獲的喜悅。 郝玉婷老師秀外慧中，激情飛揚(yáng)。她的課堂學(xué)生展示有序，井井有條。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有自己的任務(wù)，放手讓學(xué)生自學(xué)，互相學(xué)，練習(xí)學(xué)等等，讓學(xué)生真正的領(lǐng)略到英語課的美妙。 岳斌老師溫文爾雅，淡定從容。他為我們實(shí)實(shí)在在的上了一節(jié)“家常課”，樸實(shí)中見真章。他的課堂設(shè)計(jì)有梯度，照顧到了班級(jí)

2、里的每一位學(xué)生。課堂氣氛活躍，學(xué)生展示踴躍，師生共學(xué)，把英語課推向了一個(gè)新的高度。 省級(jí)骨干教師單曉雪嫻靜淡雅，靚麗動(dòng)人，她的課堂更是風(fēng)采無限！單老師運(yùn)籌帷幄，線索清晰，目標(biāo)明確，圍繞重點(diǎn)句型進(jìn)行了各種游戲，讓孩子們?cè)诰湫椭袑W(xué)單詞，在情境中學(xué)句子。最后的小環(huán)節(jié)讓學(xué)生問一問父母的生日，以小見大，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育。 安陽市教研室盛書鋼的小學(xué)英語講座更是醍醐灌頂，對(duì)我們平時(shí)的英語課做了指導(dǎo)，開辟了英語課堂教學(xué)的新局面。這次活動(dòng)有很多我需要學(xué)習(xí)借鑒的東西，收獲滿滿。 1、 教師素質(zhì)過硬。 良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。三位老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；發(fā)

3、音純正，口語流利，書寫認(rèn)真；準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我學(xué)習(xí)；學(xué)生準(zhǔn)確的口語發(fā)音，良好的語言表達(dá)和組織能力在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。 2、 巧妙地使用媒體。 在英語課堂上廣泛地使用多媒體手段輔助教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。 3、 注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。 首先，教師的評(píng)價(jià)語言豐富，且富有激勵(lì)性。三位老師關(guān)注全體學(xué)生，對(duì)于學(xué)困生給與了“Come on!”，“very good”,“It doesn’t matter.”的支持和關(guān)懷，平淡卻倍暖人心。其次，老師在課前都已對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，在教學(xué)過程中開展一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚，都能夠積極地投入到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。而且，在評(píng)價(jià)的過程中，主張讓學(xué)生成為競(jìng)爭(zhēng)中的主體，給優(yōu)勝組得分，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一舉動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣，也增加了學(xué)生的自信心和成就感。 此次活動(dòng)不但增長(zhǎng)了理論知識(shí)，也感受到了英語課堂教學(xué)的魅力?！安宦劜蝗袈勚勚蝗粢娭?，見之不若知之，知之不若行之”。我一定會(huì)把自己所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高自己的教學(xué)水平。