《養(yǎng)成好習(xí)慣ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《養(yǎng)成好習(xí)慣ppt（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘教版湘教版 五年級(jí)五年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第三單元第三單元 1. 1.認(rèn)讀認(rèn)讀“軌、睹、惕、暇、暫、遣、娛、軌、睹、惕、暇、暫、遣、娛、勉勉”8 8個(gè)生字，辨別多音字個(gè)生字，辨別多音字“強(qiáng)強(qiáng)”。 2.2.默讀課文，體會(huì)中心句在文章所起的作用。默讀課文，體會(huì)中心句在文章所起的作用。 3.3.理解課文內(nèi)容，明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要作理解課文內(nèi)容，明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要作用，從小自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。用，從小自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。 “ “好的行為收獲好的習(xí)慣，好的習(xí)慣收獲好的行為收獲好的習(xí)慣，好的習(xí)慣收獲好的性格，好的性格收獲好的命運(yùn)。好的性格，好的性格收獲好的命運(yùn)?！?” 請(qǐng)大家齊讀名言，說說你從這則名言

2、中知道了什么。請(qǐng)大家齊讀名言，說說你從這則名言中知道了什么。 軌軌 睹睹 惕惕 暇暇 暫暫 遣遣 娛娛 勉勉gu d t xi zn qin ymin 強(qiáng)強(qiáng)qing 強(qiáng)壯強(qiáng)壯 強(qiáng)健強(qiáng)健 qing 強(qiáng)迫強(qiáng)迫 勉強(qiáng)勉強(qiáng) jing 強(qiáng)嘴強(qiáng)嘴 倔強(qiáng)倔強(qiáng) 多音字多音字閱讀課文，思考問題。閱讀課文，思考問題。 1.1.為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣？為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣？ 2.2.怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣？怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣？ 第第1 1自然段自然段介紹習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要想改變過介紹習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要想改變過來卻很不容易。來卻很不容易。 第第2 2自然段自然段以清晨早起這個(gè)好習(xí)慣為例。說以清晨早起這個(gè)好習(xí)慣為例。說明養(yǎng)成好習(xí)慣非常重要。

3、明養(yǎng)成好習(xí)慣非常重要。 第第3 3自然段自然段介紹禮儀行為的規(guī)范，我們中國介紹禮儀行為的規(guī)范，我們中國人最重禮儀。人最重禮儀。 第第4 4自然段自然段指出大聲講話，擾及他人的寧靜，指出大聲講話，擾及他人的寧靜，是一種不好的習(xí)慣。是一種不好的習(xí)慣。 第第5 5自然段自然段指出時(shí)間就是生命，我們要養(yǎng)成一指出時(shí)間就是生命，我們要養(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣。種利用閑暇的習(xí)慣。 第第6 6自然段自然段指出有志的人耐得清寒，我們從小指出有志的人耐得清寒，我們從小養(yǎng)成簡樸的習(xí)慣。養(yǎng)成簡樸的習(xí)慣。 提出自己還不懂的問題。說出來，大家一起提出自己還不懂的問題。說出來，大家一起來解決。來解決。 再讀課文，想一想：這篇

4、課文圍繞課題，主要再讀課文，想一想：這篇課文圍繞課題，主要寫了什么內(nèi)容？寫了什么內(nèi)容？ 本文主要寫我們本文主要寫我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性和和怎怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣。樣養(yǎng)成好習(xí)慣。 總結(jié)歸納總結(jié)歸納 1.1.畫出每段的中心句讀一讀，說一說有怎樣的畫出每段的中心句讀一讀，說一說有怎樣的 發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。 2.2.試著去掉每段第一句再讀讀，比一比有什么試著去掉每段第一句再讀讀，比一比有什么 不一樣？不一樣？ 重點(diǎn)閱讀，體會(huì)寫法重點(diǎn)閱讀，體會(huì)寫法 每段的第一句都是總起句，全段都是圍繞每段的第一句都是總起句，全段都是圍繞這個(gè)總起句寫的，這樣的寫法使內(nèi)容精練，段這個(gè)總起句寫的，這樣的寫法使內(nèi)容精練，段落意思明確，重點(diǎn)突出。落意思明確，重點(diǎn)突出。 重點(diǎn)閱讀，體會(huì)寫法重點(diǎn)閱讀，體會(huì)寫法 1. 1.請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容或生活實(shí)際，談一談養(yǎng)請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容或生活實(shí)際，談一談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。成好習(xí)慣的重要性。 2.2.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際，說一說結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際，說一說怎樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣？怎樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣？ 播下一種思想，收獲一種行為；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 教師贈(zèng)言：教師贈(zèng)言：