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1、 13 美麗的冬天 說課稿 今天我說課的內(nèi)容是人教版?道德與法治?一年級上冊第四單元第十三課?美麗的冬天?。〔板書課題：13、美麗的冬天〕 一、【說教材】 本課主要圍繞“冬天的美〞讓學生感受冬季的特點，其中包含了“冬天在哪里〞、“不一樣的冬天〞和“冬天真好玩〞等內(nèi)容。讓學生通過發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗冬天戶外活動的樂趣，從而更好地感受大自然的美。 二、【說學情】 一年級的小孩子，他們愛玩、好動，凡事都充滿了好奇心，想親自試一試。所以我設計讓學生在上本課前觀察冬季的花草樹木、小鳥、人們出行衣著、寒風中手冷等現(xiàn)象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關系。 三、【

2、說教法】 根據(jù)北方的特點、學生的認知規(guī)律。我將采用引導發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學方法。教學中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設問題情境、激發(fā)學生探索自然的興趣，適時點撥引導，讓學生感受到雪地就是他們的樂園。通過觀察和體驗，交流討論提升認識，獲得開展。深刻的理解“不一樣的冬天〞在哪及“冬天真好玩〞。 四、【說學法】 在本課教學設計中，我力求表達“教師主導，學生主體〞的理念，采取讓學生在活動任務中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗的學習方法和合作探究法。 五、【說教學目標】 　1．知識與能力目標：讓學生知道一年有四季，四季循環(huán)往復的自然規(guī)律。觀察并能說出冬季的特征。 2．能力與方法目標：學會在冬季玩耍，

3、在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關系。 3．行為與習慣目標：養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習慣。 4. 情感與態(tài)度目標：對大自然喜愛與親近感，熱愛自然、感受自然的美。 六、【說教學重點】 學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關系。 確定依據(jù)：因為生活是孩子接觸大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的。 解決措施：通過玩耍與觀察，讓學生親身參與進來，在活動中不知不覺的接受知識。 七、【說教學難點】 養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習慣，產(chǎn)生對大自然的喜愛與親近感。 確定依據(jù):“興趣是最好的老師〞，好的習慣使人終生受

4、益。 解決措施：通過觀察，了解祖國各地不同的冬天，體會偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學生的愛國熱情。 八、【說教學過程】 環(huán)節(jié)1：冬天在哪里 視屏導入 1、?雪孩子?視頻導入，由此告訴學生一年有四季，四季循環(huán)往復的自然規(guī)律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。〞——?三字經(jīng)? 2、根據(jù)課前布置的任務觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風中手冷等現(xiàn)象，學生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問......〞師生對答的方式反響給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。 環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天 情境體會 由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象〞？因為南北方溫差大

5、的原因，環(huán)境形成鮮明的比照，讓學生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學生的愛國熱情。〔板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞〕。相應的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都是有很大差異。 兒歌總結(jié)，表達出冬天的奇妙。〔板書：奇妙〕 環(huán)節(jié)3: 冬天里的游戲 小組比賽，游戲激趣 1.說說“我〞在冬天最喜歡玩的游戲是......因為...... 這一話題可以讓學生對冬天產(chǎn)生更強烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，學生的第一反響是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等?！舶鍟好篮谩? 2.冬天玩耍需要注意的事項，判斷對錯。在交流中，教師適時點撥。讓學生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和平安。 九、【說板書設計】 在板書設計中，我根據(jù)學生的特點，采用了簡潔的板書形式。首先在導入的教學環(huán)節(jié)中板書課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天比照形式板書奇妙、熱愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書美好。 美麗的冬天 奇妙 熱愛 美好 可修改 歡迎下載 精品 Word