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1、大班體育探索活動(dòng)：勇敢的小偵察兵 執(zhí)教者：徐惠英 設(shè)計(jì)意圖：以新《綱要》為依據(jù)，樹(shù)立“健康第一” “以人為本”的指導(dǎo)思 想。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索，再由老師引導(dǎo)，有意識(shí)地培 養(yǎng)幼兒自主探索的精神。在教學(xué)中以我是勇敢的小士兵為主題，創(chuàng)設(shè)貼近 幼兒生活、快樂(lè)有趣的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)幼 兒自主學(xué)習(xí)勇于探索的良好品質(zhì)。通過(guò)教學(xué)，發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。本活 動(dòng)以幼兒為主體，讓每位幼兒感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅，活動(dòng)中 體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)理念。同時(shí)，將品德教育滲透其中，盡量體現(xiàn) 教育的整合性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試探索匍匐前進(jìn)的方法（姿勢(shì) 動(dòng)作），提高幼兒

2、的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。 3、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鉆圈、墊 子、平衡木、自制封鎖線每組一條。活動(dòng)音樂(lè)、小紅旗。重點(diǎn)：掌握匍匐前 進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。 難點(diǎn)：能夠使動(dòng)作更加協(xié)調(diào)、靈活。 活動(dòng)身體一學(xué)習(xí)本領(lǐng) 一 集體游戲---放松活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng)過(guò)程 一、扮演角色、活動(dòng)身體 角色扮演激發(fā)幼兒的活 1、幼兒扮演小偵察兵, 頭戴五角星，在排 動(dòng)興趣。做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活 長(zhǎng)（教 師）的帶領(lǐng)下出場(chǎng)。音樂(lè)停，教師與幼 動(dòng)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪 墊。 兒邊跑邊喊口令。 2、站成4縱隊(duì)，跟著音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng):

3、 擴(kuò)胸、伸展、體轉(zhuǎn)、蹲起等動(dòng)作。 二、小偵察兵學(xué)本領(lǐng) 以我是小偵察兵的身份 進(jìn)入活動(dòng)，增加活動(dòng)的趣味 性和幼兒活動(dòng)的積極性。從 而更好地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活 1、接到任務(wù)，幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作技 能。2、教師引導(dǎo)幼兒相互討論怎么過(guò)封鎖 線。3、幼兒自由練習(xí)嘗試穿過(guò)封鎖線。 4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何能安全地通過(guò)封鎖線。 （不碰響小鈴鐺） 5、請(qǐng)幼兒示范后，教師小結(jié)并示范匍匐前 進(jìn)。 6、幼兒再次練習(xí)匍匐前進(jìn)，教師提醒幼兒不 能碰響小鈴鐺。 7、降低網(wǎng)的高度，增加難度。分組再次探索 練習(xí)匍匐前進(jìn)。 動(dòng)。由易到難的方式，使活 動(dòng)具有挑戰(zhàn)性和探索性，更 有利于啟發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的探 索。 三、集體游戲《勇奪小紅旗》 1、教師講解游戲玩法，提出新的要求。 2、音樂(lè)開(kāi)始4組幼兒進(jìn)行奪旗比賽，哪組幼 II 最先拿到紅旗，哪組勝利。 3、要求運(yùn)用正確的匍匐前進(jìn)動(dòng)作，不碰響鈴鐺 4、宣布比賽結(jié)果，并頒發(fā)優(yōu)勝旗。 通過(guò)競(jìng)賽這個(gè)綜合活 動(dòng)，把活動(dòng)帶入了高潮。進(jìn) 一步發(fā)展了幼兒能力。同時(shí) 激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè) 趣，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)！ 五、小結(jié)評(píng)價(jià)，放松整理 1、幼兒集合，教師講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。 2、幼兒做放松身體的動(dòng)作。 3、整理運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處。 在放松中，結(jié)束活動(dòng)。