《蘇科版八年級(jí)下物理《靜電現(xiàn)象》同步練習(xí)(3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級(jí)下物理《靜電現(xiàn)象》同步練習(xí)(3)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 7．2 探索更小的微粒 在20世紀(jì)30年代初期，人們普遍認(rèn)為世界萬(wàn)物都是由質(zhì)子、中子和電子這三種粒子組成，那時(shí)就把質(zhì)子、中子和電子稱為“基本粒子”．隨著人類對(duì)微觀世界研究的進(jìn)一步深入，一大批新的粒子相繼發(fā)現(xiàn)，其中的許多粒子本身也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)．“基本粒子”并不基本． 分 子 原 子 電 子 原子核 質(zhì) 子 中 子 夸 克 智 能 提 要 問(wèn)：原子是由什么組成的？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)原子的結(jié)構(gòu)組成情況。 答：原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的；原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子都是由稱為夸克的更小微粒組成。原子核帶正電，電子帶負(fù)電；在通常情

2、況下，原子核所帶的正電荷與核外電子總共所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈中性． 原子的質(zhì)量是質(zhì)子的質(zhì)量加上中子的質(zhì)量，且質(zhì)子的質(zhì)量與中子的質(zhì)量是基本相等，而帶腦子的質(zhì)量可忽略不計(jì)；其中質(zhì)子所帶的正電數(shù)與電子所帶的負(fù)電數(shù)相等。質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。 著名科學(xué)家盧瑟福提出的假說(shuō)最接近實(shí)際，他認(rèn)為原子中心有一個(gè)帶正電的原子核，帶負(fù)電的電子繞原子核高速旋轉(zhuǎn)，人們把這種模型稱為原子結(jié)構(gòu)的行星模型。 問(wèn)：摩擦起電的實(shí)質(zhì)是什么？ 答：平常所說(shuō)的“摩擦起電”并不是創(chuàng)造了電，只是依靠摩擦，使一個(gè)物體上的電子轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體上，得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電，并且相互摩擦的兩個(gè)物體同

3、時(shí)帶上了等量異種電荷。 摩擦起電現(xiàn)象說(shuō)明：（1）在通常情況下，原子呈中性，由原子組成的物體也呈中性．（2）不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同．（3）兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶等量的負(fù)電．（4）“摩擦起電的原因是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷．” 采用任何方式使物體所帶的電荷或者跟絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相吸引、跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相排斥，或者跟絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相排斥、跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相吸引，所以自然界有且只有兩種電荷存在． 問(wèn)：任何兩個(gè)不同材料的物體相

4、互摩擦都能起電嗎？ 答：原則上是的．因?yàn)椴煌牧希`電子的能力就不相同，才可能形成一個(gè)搶來(lái)電子一個(gè)丟失電子．但也不盡然，如果兩個(gè)材料的束縛電子能力相差不多，電子得失也不顯著，帶電也不明顯．如果兩種材料束縛電子的能力相差較大，"一個(gè)愿打一個(gè)愿挨"，電子轉(zhuǎn)移就是水到渠成的事了． 　　兩種材料摩擦哪個(gè)帶正電，哪個(gè)帶負(fù)電？為什么說(shuō)絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電？用毛皮摩擦玻璃棒能起電嗎？玻璃棒此刻帶什么電？能起電，只不過(guò)它帶負(fù)電了．為什么，原因很簡(jiǎn)單，絲綢容易得電子，玻璃棒跟它摩擦，就丟電子，而帶正電；毛皮特別容易失電子，跟毛皮摩擦，玻璃棒反而顯得容易得電子因而帶負(fù)電． 　　據(jù)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：一些

5、物質(zhì)的起電順序是這樣的：貓皮、羊皮、石英晶石、玻璃、棉、絲絹、木條、膠木、硬橡膠、蜂蠟、琥珀、硫磺，表中任意兩種物質(zhì)相摩擦?xí)r，一般情況下前面的物質(zhì)帶正電，后面的物質(zhì)帶負(fù)電． 智 能 拓 展 湯姆遜的原子模型 英國(guó)物理學(xué)家JJ湯姆遜于1907年提出的一種原子模型。湯姆遜在發(fā)現(xiàn)電子之后，對(duì)原子中正、負(fù)電荷如何分布的問(wèn)題提出了他自己的原子模型，湯姆遜認(rèn)為：原子的正、負(fù)電荷均勻地分布在整個(gè)原子球體內(nèi)，而正電荷則嵌在其中，所以有人將湯姆遜模型類比為“西瓜模型”。為了解釋元素周期表，湯姆遜還假設(shè)電子分布在一個(gè)個(gè)環(huán)上，第一只環(huán)只可放5個(gè)電子，第二只環(huán)上放10個(gè)電子，假如一個(gè)原子有70個(gè)電子，那么必須有

6、6只同心環(huán)，湯姆遜模型雖然能夠解釋元素的周期性，但以后的實(shí)驗(yàn)證明，此模型是錯(cuò)誤的，不過(guò)它包含的同心環(huán)以及環(huán)上只能安置有限個(gè)電子的概念有益于后來(lái)的玻爾理論的發(fā)展。 智 能 歸 例 題型一 知道原子的結(jié)構(gòu)組成，并會(huì)解釋有關(guān)的現(xiàn)象 例 知道了一切物質(zhì)都是由分子、原則所組成，知道了原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子所組成，就能解釋物體的帶電與不帶電。一個(gè)物體沒(méi)有帶電，是因?yàn)椋? ） A．物體內(nèi)部沒(méi)有電荷 B．物體內(nèi)部原子個(gè)數(shù)與電子個(gè)數(shù)相等 C．物體內(nèi)原子核所帶的正電荷總數(shù)與電子所帶的負(fù)電荷總數(shù)相等 D．物體內(nèi)原子核的正電荷數(shù)與一個(gè)電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等 闖關(guān)點(diǎn)撥

7、原子是由核外電子和原子核組成的，而電子和原子核都是帶電的，所以任何物體內(nèi)部都有電荷。物體內(nèi)部原子個(gè)數(shù)與電子個(gè)數(shù)一般是不等的，但是在通常情況下，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外電子總數(shù)相等。由于質(zhì)子與電子所帶電的電性相反、電量相等，且中子是不帶電的，所以原子是不帶電的。故一般情況下，物體對(duì)外也不顯電性。 答 選C 題型二 知道摩擦起電及其原因 例 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，這是因?yàn)槟Σ梁蟮牟ＡО簦? ） A. 得到電子 B. 失去質(zhì)子 C. 失去電子 D. 得到質(zhì)子 闖關(guān)點(diǎn)撥 摩擦起電的原因是依靠摩擦使電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一

8、個(gè)物體上，由于電子帶負(fù)電，所以中性物體獲得電子帶負(fù)電，失去電子帶正電。 答 選C 智 能 訓(xùn) 練 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1．電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明_____________是可分的，質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明_____________是可分的；夸克的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明_____________是可分的。（題型一） 2．盧瑟福提出的假說(shuō)最接近實(shí)際，他認(rèn)為原子中心有一個(gè)帶正電的原子核，帶負(fù)電的電子繞原子核高速旋轉(zhuǎn)，人們把這種模型稱為_(kāi)____________模型。（題型一） 3． A、B、C、D四個(gè)帶電體，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D帶負(fù)電，那么B將帶______電． 4．自然界只有_______

9、_兩種電荷．中性物體失去部分電子帶________電，得到多余電子的物體帶________電．（題型二） 5．關(guān)于盧瑟福提出的原子結(jié)構(gòu)的行星模型，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) （題型一） A．原子由質(zhì)子和中子組成 B．原子由原子核和電子組成 C．原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核內(nèi) D．原子核位于原子中心，核外電子繞原子核高速旋轉(zhuǎn) 6．有四種物質(zhì)：①細(xì)胞，②電子，③原子，④質(zhì)子．按從大到小排列的順序是 ( ) A．①②③④ B．①③④② C．②①④③ D．②④③① 7．下列說(shuō)法符合歷史史實(shí)的是( ) A．湯姆遜用α

10、粒子從氮原子核中打出了電子　　　B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子 C．查德威克發(fā)現(xiàn)了摩擦起電　　　　　　　　　　D．蓋爾曼提出了夸克的設(shè)想 8．毛皮與橡膠棒摩擦后分開(kāi)，橡膠棒帶了負(fù)電，這是因?yàn)橄鹉z棒在摩擦?xí)r( )（題型二） A．失去電子 B．失去質(zhì)子 C．得到電子 D．得到質(zhì)子 9．電子、中子和質(zhì)子是組成原子的基本微粒，它們的不同之處是( ) （題型一） A．電子帶負(fù)電，中子不帶電，質(zhì)子帶正電 B．電子帶負(fù)電，中子帶正電，質(zhì)子不帶電 C．電子帶正電，中子不帶電，質(zhì)子帶負(fù)電 D．電子帶負(fù)電，中子和質(zhì)子均帶正電 綜合提高訓(xùn)練 1．碳原子中有6個(gè)電子，碳原子的質(zhì)量

11、是氫原子質(zhì)量的12倍，碳原子中有_____個(gè)質(zhì)子，_____個(gè)中子。（題型一） 2．湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子后，為什么說(shuō)原子還有帶正電的“東西”存在?答：因?yàn)? 。 3．2000多年前，我國(guó)的莊子說(shuō)過(guò)：“一尺之捶，日取其半，萬(wàn)世不竭．”我們假設(shè)：取1m長(zhǎng)的木桿，每天截取一半，第二天截取剩下的一半里的一半……這樣截取一百天，剩下的木桿長(zhǎng)度為： m；把這個(gè)長(zhǎng)度與分子、原子核、夸克的直徑比較，你對(duì)莊子的上述言論的理解是： 。 4．下列說(shuō)法正確是

12、 （ ）（題型一） A．電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信，原子是可分的 B．分子是由原子和電子組成 C．原子是不可再分的最小微粒 D．通常情況下，原子內(nèi)部原子核所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子的負(fù)電荷數(shù)是不相等 5．1919年，盧瑟福用粒子從氮原子中打出了( )． A．中子 B．質(zhì)子 C．電子 D. 夸克 6．關(guān)于原子結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) （題型一） A．原于的大部分是空的 B．原子內(nèi)部的正電荷和負(fù)電荷互相混合在

13、一起，所以整個(gè)原子不帶電 C．電子繞原子核高速旋轉(zhuǎn) D．原子核帶正電荷 7．摩擦起電說(shuō)明( ) （題型二） A．原子由帶電的部分組成　　　　　B．原子體積很小 C．分于是由原于組成的　　　　　　D．原子核是由中子和質(zhì)子組成的 8．鈉原子核中有11個(gè)質(zhì)子，12個(gè)中子，在帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子中，原子核外的電子共有( ) （題型一） A．10個(gè) B．11個(gè) C．12個(gè) D．1個(gè) 9．原子核中質(zhì)子與中子結(jié)合在一起依靠的是（ ）（題型一） A．正負(fù)電荷相互吸引的力 B．正電荷之間的相互排斥力

14、C．核力 D．分子間的引力和斥力 10．有人說(shuō):帶電體發(fā)生中和現(xiàn)象時(shí)，正負(fù)電荷都消滅了，這種說(shuō)法對(duì)嗎？（題型二） 11．加速器是探索微觀粒子的有力武器，它是產(chǎn)生和研究各種粒子的好工具。早在20世紀(jì)30年代，勞倫斯就發(fā)明了回旋加速器，我國(guó)在1988年建成了北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)。請(qǐng)你談?wù)劶铀倨靼l(fā)明的意義以及對(duì)人類社會(huì)的作用。 7．2參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1．原子 原子核 質(zhì)子和中子 2．原子結(jié)構(gòu)的行星 3．負(fù) 提示：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引 4．正、負(fù) 正 負(fù) 析：電荷只有兩種：正電荷和負(fù)電荷．由于電子帶

15、負(fù)電，若中性物體失去電子，將帶上正電荷；若中性物體得到電子，將帶上負(fù)電荷． 5．A 6．B 7．D 析：1897年，湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子；1919年，盧瑟福用α粒子從氮原子核中打出了質(zhì)子；1932年，查德威克發(fā)現(xiàn)了中子；1961年，蓋爾曼提出夸克的設(shè)想 8．C 9．A 綜合提高訓(xùn)練 1．6 6 2．電子帶負(fù)電，原子不帶電，所以原子中應(yīng)該還有帶正電的部分 3．810－27　　這個(gè)尺度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于分子、原子、電子、夸克的直徑了。物質(zhì)可以無(wú)限分割，但不能把宏觀物體的分割方法運(yùn)用到微觀世界中。 4．A 5．B 6．B 7．A 8．B 析：原子中

16、一個(gè)質(zhì)子所帶的電荷與一個(gè)電子所帶的電荷是相等的，因此一個(gè)中性原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)是相等的 9．C 10．電中和現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，也是發(fā)生了電荷的轉(zhuǎn)移，使原來(lái)帶等量異種電荷的物體，都恢到不帶電的中性狀態(tài)．所以這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的． 11．加速器可以幫助人們進(jìn)一步探索微觀粒子世界的奧秘。加速器在人們的生產(chǎn)、生活中也有著重要的作用，電子加速器可用于癌癥的治療；粒子加速器還用于工業(yè)探傷、食品的防腐與保鮮、復(fù)合材料的生產(chǎn)以及醫(yī)療用品消毒等。 全國(guó)最大最齊全的教學(xué)課件資源網(wǎng)： QQ：1805986694，597161994 更多資源下載地址： 資料來(lái)源： 資料來(lái)源： 可修改 歡迎下載 精品 Word