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1、修辭方法1. 比喻2. 擬人3. 排比4. 夸張說明方法1. 作比較2. 列數(shù)字3. 舉例子4. 打比方各種句式 陳述句（肯定句、否定句、雙重否定句） 反問句 疑問句（不知道答案的問句）引用他人的話直接敘述1、說的內(nèi)容在前面；2、說的內(nèi)容前面，后面都有；3、說的內(nèi)容在后面；4、前文已有，省略去說話者。間接敘述（把第一人稱改為第三人稱）給下面句子加上標(biāo)點符號 我的語氣緩和下來 輕輕地問 怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢 把手舉高 老師要點數(shù)了 我提高了聲音 啊 這么多啊 我心想 我只是防御 決不還手 不 安利柯 克萊諦微笑著用手撥開戒尺 溫和地對我說 讓我們像從前那樣做好朋友吧 再也不了 再也不了

2、我回答說，：“？”“，！”，！”：“，！”“，!”，“！”“！”。，“把下面的句子改成間接敘述。例：我說：“從今天起我要努力學(xué)習(xí)，取得好成績?！?他說，從今天起他要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。 （1）他摸了摸嘴，好像回味似的說：“我吃過了?！保?）他們異口同聲地說：“我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！保?）小花對小麗說：“你可以拿我的小人書看?！保?）老師對爸爸說：“文文的學(xué)習(xí)進步快，我很高興。”（5）媽媽告訴女兒：“明天我和你去公園玩?！保?）爸爸對小堅說：“我今天加班，你到叔叔家吃飯?！保?）老師說：“我去過桂林，那里真美。你們有機會也去游覽一番?！保?）他說，他要向賴寧學(xué)習(xí)，做個好孩子。（2）老師對李兵說，李

3、兵愛學(xué)習(xí)了。 （3）魯班告訴師傅，他叫魯班，是從魯家班來的。（4）媽媽說，她晚上開會，讓我把門鎖好，去奶奶那兒吃飯。 （5）毛主席說，虛心使人進步，驕傲使人落后。（6）張明說，這件事你做對了。（7）她高興地說，她這次語文考試考了90分。（8）項羽說，他真后悔沒有聽亞父的話！ 把下面的句子改成直接敘述。雙重否定句將下列雙重否定句改成陳述句。 他很后悔，不該不接受街坊的勸告。 他很后悔，應(yīng)該接受街坊的勸告。 如果你發(fā)現(xiàn)自己錯了，就不得不馬上改正。 冬天來了，小蛇不得不回到洞里休眠。反問句（問句中已經(jīng)包含了答案。 ）將下列反問句改成陳述句。1. 馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？2. 這么重要的事，怎

4、么能忘記呢？3. 這么遠，箭哪能射得到呢？說一說，下面句子中用到的說明方法1.有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。2. 從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。3. 其實，太陽離我們有1.5億公里遠。4. 到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。5. 我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。1. 背上的羽毛像淺綠色的外衣。2. 二月春風(fēng)似剪刀。3. 我忽然覺得自己就是一朵荷花。4. 挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。。ū扔鳎┍扔?例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。（1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，好像_。（2）含羞草的葉子就像_，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白楊_，挺立在公路兩旁。（4_。擬人 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。請你用擬人的手法寫一寫1、荷花開了。2、夏天來了。3、河邊的月亮，真美啊！溫馨提示：本PPT課件下載后，即可編輯修改，也可直接使用。（希望本課件對您有所幫助）