《《孝親敬老;從我做起》主題班會(huì)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《孝親敬老;從我做起》主題班會(huì)教案（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《孝親敬老;從我做起》主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的 　　 1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 　　2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　歌曲《我愛爸爸媽媽》《我的好媽媽》《母親》 　　活動(dòng)過程 　　主持人講話 　　中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們?cè)谶@里開展“孝親敬老，從小做起”主題的班會(huì)活動(dòng)。 　　一. 活動(dòng)導(dǎo)入 　　1. 以欣賞一首歌曲《母親》導(dǎo)入新課。 　　為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人？（生交流） 　　

2、二.活動(dòng)過程： 　　1.觀看《親嘗湯藥》的故事視頻，思考并討論： 　　1)、從哪些地方看出漢文帝十分孝敬母親？ 　　2)、使你感動(dòng)的是什么？ 　　 小結(jié)：漢文帝是個(gè)懂得孝敬母親的孩子。 　　2、講古今孝敬父母的故事 　　挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水

3、。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心；一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。 　　1)、學(xué)生講自己聽過的有關(guān)行孝感恩的故事 。 　　小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完，雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書本，流芳百世。 　　2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎？（生交流） 　　3. 怎樣做個(gè)懂事感恩的人 　　1)、同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首

4、歌曲的名字是《我的好媽媽》。 　　2)、小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝，親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。 　　3)、請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。 　　4. 看誰平時(shí)對(duì)父母了解溝通的多。 　　父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？ 　　1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確 　　 （1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？ 　　 （2）、誰知道母親節(jié)是什么時(shí)候？父親節(jié)是什么時(shí)候？ 　　 （3）、你知道爸爸媽媽喜

5、歡吃什么東西？ 　　 （4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？ 　　 （5）、你知道媽媽有多重嗎？ 　　 （6）、你知道媽媽有多高嗎？ 　　 （7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？ 　　 （8）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好？ 　　2、快火車判斷對(duì)錯(cuò)游戲 　　 （1）你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。 　　 （2）吃飯是等媽媽給盛飯。 　　 （3）回家就要媽媽買零食吃。 　　 （4）回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。 　　 （5） 不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。 　　 （6）幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕

6、父母負(fù)擔(dān)。 　　 （7）有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天。 　　 （8）尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的教導(dǎo)，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。 　　 （9）生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。 　　 （10）在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)。 　　5、總結(jié)我們?cè)趺葱⒕锤改福? 　　1了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作？喜歡吃什么？爸爸媽媽身體健康嗎？生日是什么時(shí)候？ 　　2、尊敬父母，對(duì)老人有禮貌。 　　3、接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。 　　4、不亂花錢，不提過分要求。 　　5、幫父母做力所能及的家務(wù)。 　　6、多陪父母

7、，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。 　　7、努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。 　　6、小小真心話—— 　　活動(dòng)結(jié)束后，每位同學(xué)將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說的祝福語或最想表達(dá)的話語寫到卡片上并帶回家交給自己的父母長(zhǎng)輩。 邊聽歌曲《我的爸爸媽媽》邊寫賀卡 　　班會(huì)總結(jié)：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起；我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至

8、只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊敬。 　　6、表演歌曲《我的好媽媽》來結(jié)束我們的主題班會(huì)。 　　活動(dòng)體會(huì) 　　本次活動(dòng)充滿了溫馨，相信這次主題隊(duì)會(huì) “孝親敬老，從小做起”主題班會(huì)活動(dòng)留下美好的回憶，也會(huì)在孩子們幼小的心中埋下愛的種子！ 　　布置作業(yè) 　　 一、送父母一句溫馨的祝福； 　　二、給父母講一個(gè)開心的故事； 　　三、在父母生日父親節(jié)母親節(jié)，主動(dòng)給父母過節(jié)，祝福父母生日節(jié)日快樂； 　　四、開展給父母捶背打洗腳水或洗腳活動(dòng)； 　　五、主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)； 　　六、主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的生活、學(xué)習(xí)情況。一、活動(dòng)背景： 　　殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難，需要正常人的幫助，他

9、們?cè)诰裆细枰藗兊耐楹妥鹬?，把同情、幫助、關(guān)心、尊重殘疾人這一社會(huì)公德，做為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，教育學(xué)生做一個(gè)遵守公德的文明人。 　　二、活動(dòng)目的： 　　1．知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。 　　2．知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。 　　3．體驗(yàn)殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。 　　4．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。 　　5．不嘲笑、不戲弄?dú)埣踩恕? 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　每人準(zhǔn)備一塊大方布相關(guān)課件 　　四、活動(dòng)過程： 　?。ㄒ唬? 走近殘疾人 　　1、課件出示我國(guó)的殘疾人口數(shù)量。 　　2、出示殘疾人圖片。 　　在

10、我們的生活的周圍，有些人因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑?，不能像絕大多數(shù)人一個(gè)，擁有健康的身體。這給他們的生活與學(xué)習(xí)帶來許多的不便。為了適應(yīng)生活，他們需要會(huì)出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學(xué)習(xí)的嗎？ 　　a、出示圖片：殘疾人買東西。盲人靠觸摸盲點(diǎn)來辨別錢幣的面值。 　　b、出示圖片：聾啞人交流，聾啞人之間主要靠手語交流。 　　c、出示圖片：殘疾人走路，雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。 　　d、出示圖片斷手臂人寫字，沒有手，用腳寫字。 　　3、你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的想法。 　　4、學(xué)生討論、交流、發(fā)言。 　　5、小結(jié)：殘疾人在生活中會(huì)遇到很多的困難

11、，他們從生理上、心理上都會(huì)有一些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應(yīng)該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴(yán)，所以，我們要尊重殘疾人。 　?。ǘw驗(yàn)殘疾人 　　我們來體驗(yàn)一下殘疾人的生活，然后說一說你的感受。 　　a、蒙眼睛找座位 　　1、同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，你感受到了什么？ 　　2、如果在黑暗中做事情，又會(huì)有什么感受呢？ 　　游戲過程：蒙上眼睛找自己的座位 　　3、采訪學(xué)生：與平日里找座位相比，感覺有什么不同？ 　　4、啟發(fā)：是啊，因?yàn)槭裁匆部床坏?，一件平日里最?jiǎn)單不過的事情現(xiàn)在變得如此艱難。從這個(gè)游戲中，你還想到了什么？ 　

12、　5、學(xué)生發(fā)言。 　　小結(jié)：是的。春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無限美好時(shí)，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。 　　b、單手整理書包 　　1、同學(xué)們，請(qǐng)把你的一只手放在自己的口袋里，準(zhǔn)備整理書包。 　　2、游戲：一只手整理書包，有什么感受呢？ 　　3、采訪學(xué)生：與平日里整理書包相比，感覺有什么不同？ 　　4、啟發(fā)：從這個(gè)游戲中，你還想到了什么？ 　　5、學(xué)生發(fā)言。 　　6、小結(jié)：平時(shí)我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便…… 　　c、情境?。寒?dāng)聾啞人被誤解時(shí) 　?。ㄈ? 學(xué)習(xí)殘疾

13、人 　　 殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這種精神難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。 　　a、故事會(huì) 　　故事一、自強(qiáng)是更珍貴的財(cái)富 　　張海迪，著名作家，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。1955年出生于山東濟(jì)南。5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成高位截癱，胸部以下失去知覺。雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，和大學(xué)英語、日語、德語、世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。 代表作品：《向天空敞開的窗口》、《輪椅上的夢(mèng)》。17歲時(shí)，張海迪開始自學(xué)英語。沒有老師教，她就做自己的老師，最后，家里的每一本英語書

14、都被她撕得只剩下封面和封底了。這是為什么呢？原來，張海迪知道，如果不是一頁頁地撕書，自己就會(huì)有依賴性，學(xué)得很慢，于是，她要用這種強(qiáng)化的學(xué)習(xí)方法，使自己牢固地記住每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 知識(shí)是一筆財(cái)富。忍著病痛，刻苦學(xué)習(xí)的張海迪終于擁有了自己的財(cái)富。憑著這筆財(cái)富，她終于自學(xué)成才，取得了成功。 1981年12月，《人民日?qǐng)?bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡；1983年2月，張海迪被山東省政府授予“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，被共青團(tuán)中央授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。還曾獲得全國(guó)“三八”紅旗手、全國(guó)自強(qiáng)模范等稱號(hào)。 1983年起，張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！返葦?shù)十

15、萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》、《黃河的女兒》等書籍。其中，《輪椅上的夢(mèng)》獲全國(guó)“希望杯”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)，還獲得韓國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。1993年4月，通過發(fā)憤苦學(xué)，張海迪獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。1997年，張海迪被日本ｎｈｋ電視臺(tái)選為“世界五大杰出殘疾人”，她的事跡，從此傳向世界。 在這些榮譽(yù)面前，張海迪并沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長(zhǎng)的44年，但在這44年里，她從未被病痛所打倒，始終艱難學(xué)習(xí)著，絕不放棄每一分鐘的努力，也沒有白白度過生命的每一程。 今天，當(dāng)我們讀著張海迪寫出的那一本本散發(fā)著油墨香的書時(shí)，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的、長(zhǎng)達(dá)44年的愛。與那

16、些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強(qiáng)，更加勤奮。對(duì)張海迪來說，知識(shí)是一種財(cái)富，但自強(qiáng)卻是更珍貴的財(cái)富，有了它，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，把愛心灑遍人間。 　　故事二、舟舟的故事 　　1978年4月1日，舟舟出生在中國(guó)的武漢，這一天正是愚人節(jié)。他是個(gè)先天愚型兒。智力只相當(dāng)與四、五歲的孩子。舟舟從小偏愛指揮，當(dāng)音樂響起時(shí)，舟舟就會(huì)拿起指揮棒，揮動(dòng)短短的手臂，象真正的指揮，直到曲終。 　　舟舟的邏輯思維能力很差，但形象思維能力卻很強(qiáng)。長(zhǎng)期泡在樂隊(duì)，使他對(duì)老指揮家張起先生觀察得相當(dāng)細(xì)微。大約4歲的一天，一次排練休息時(shí)，樂手門在排練休息時(shí)和舟舟開起了玩笑?！爸壑?，想不想當(dāng)

17、指揮？”“想！”舟舟爬上了指揮臺(tái)，舉起了指揮棒。奇跡出現(xiàn)了，舟舟惟妙惟肖地把張起先生的動(dòng)作都表現(xiàn)出來，甚至用左手推眼鏡架看譜的動(dòng)作都惟妙惟肖。舟舟煞有介事地敲了敲譜臺(tái)：“預(yù)備，開始！”樂手們起初覺得挺逗，看到舟舟的動(dòng)作很有感覺惹得眾人大笑，并紛紛隨著他的指揮棒演奏起來。舟舟將這首《卡門》指揮完畢，轉(zhuǎn)過身認(rèn)真的鞠了一躬。在場(chǎng)的人也許只有舟舟沒有把這次操練當(dāng)作一次游戲。也許這就是他非職業(yè)的指揮生涯的開始吧！《卡門》也因此成為他最愛的曲目，幾乎無《卡門》不歡。如果他說哪場(chǎng)音樂會(huì)不好聽，原因很可能就是沒有《卡門》。樂團(tuán)有演出的日子，舟舟快樂得像過年。在繁忙的化妝間，舟舟也會(huì)趁機(jī)認(rèn)真地將自己涂抹得五彩斑

18、斕。演出的時(shí)候，舟舟喜歡站在舞臺(tái)的一側(cè)。他總是萬分陶醉地和著樂隊(duì)的演奏作出各種指揮動(dòng)作，如入無我之境。 　　可是一部電視記錄片改變了一個(gè)弱智少年的命運(yùn)。1997年，湖北電視臺(tái)記錄片編導(dǎo)張以慶在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)了武漢交響樂大廳外的舟舟，并對(duì)他無師自通的指揮才能產(chǎn)生好奇和關(guān)注。長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的跟蹤采訪拍攝后，誕生了一部長(zhǎng)達(dá)60分鐘的電視記錄片《舟舟的世界》。這部片子獲得當(dāng)年國(guó)內(nèi)記錄片最高學(xué)術(shù)獎(jiǎng)中的惟一大獎(jiǎng)和最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)以及此后接踵而來的一大串獎(jiǎng)項(xiàng)。1998年末，當(dāng)時(shí)中國(guó)殘聯(lián)的劉理事長(zhǎng)偶然間在中央電視臺(tái)看到了記錄片《舟舟的世界》，激動(dòng)難抑，立刻打電話到武漢找到舟舟，邀請(qǐng)他參加1999年元月殘聯(lián)在京

19、舉行的新春晚會(huì)。 1月22日，在北京保利劇場(chǎng)，舟舟和赫赫有名的中央芭蕾舞劇院交響樂團(tuán)有了歷史性的合作。那天舟舟穿上了第一件真正的燕尾服，臨演出前，他突然問身邊的工作人員：“會(huì)有人給我獻(xiàn)花嗎？”大家全被逗笑了。 　　2000年的5月19日晚，舟舟與施瓦辛格手牽手走進(jìn)了北京人民大會(huì)堂，“愛心大使之夜——中國(guó)特奧慈善晚會(huì)”在此隆重舉行。在這一場(chǎng)名為“特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)中國(guó)世紀(jì)行”募捐的特殊晚會(huì)中，由舟舟指揮中國(guó)歌劇院交響樂團(tuán)義演。 　　身穿黑色禮服的舟舟彬彬有禮。中國(guó)歌劇院交響樂團(tuán)的藝術(shù)家們?cè)谶@位“年輕的指揮家”嫻熟的指揮棒下，一首“北京喜訊到邊寨”的歡快旋律從他的一招一式間流瀉出來，香港影帝劉德

20、華摟著他深情地唱了一曲《你是我的一片希望》。舟舟的傳奇般的音樂人生讓首次來華的施瓦辛格十分感動(dòng)，這位“慈善大使”當(dāng)場(chǎng)捐款15萬美金。 　　故事三、貝多芬 　　貝多芬生於德國(guó)波昂一個(gè)有音樂背景的家庭,是西洋音樂史上最偉大的音樂家之一。父親是當(dāng)?shù)氐膶m廷樂師。貝多芬八歲時(shí)已公開演奏,十三歲擔(dān)任宮廷的助理管風(fēng)琴師和中提琴手。四年后被送往奧地利維也納學(xué)習(xí)音樂。 1792年,貝多芬再次赴維也納。1800年左右,貝多芬發(fā)覺聽覺衰退,并越來越嚴(yán)重,直至1812年完全失聰。 但他以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作作品，有《悲愴》奏鳴曲、《月光》奏鳴曲、《命運(yùn)交響曲》（即第五交響曲）、《合唱交響曲》（即第九交響曲）等。貝多芬的

21、晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對(duì)音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂之王”。 　　b、圖片展 　　殘奧會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的人物圖片 　　千手觀音藝術(shù)表演圖片 　　殘疾人小品表演 　　輪椅上的拼搏圖片 　　c、調(diào)查交流 　　交流課前查找的資料，了解一下殘疾人的先進(jìn)事跡。 　　d、小結(jié)在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝了許多困難，為社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)，是值得我們?nèi)プ鹁吹摹? 　?。ㄋ模椭鷼埣踩? 　　寫字，走路，對(duì)于身體健全的人來說是很容易做到的事情，可是對(duì)盲

22、人、肢殘人來說卻不是件容易的事，他們會(huì)遇到我們難以想象的困難，承受著比常人多得多的痛苦。作為一名正常人，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？ 　　1、出情境題： 　　在十字路口，看到一個(gè)盲人準(zhǔn)備過馬路…… 　　在車廂里，看見一個(gè)拄著拐杖的肢殘青年上了車…… 　　在路上，看見一個(gè)提著東西的肢殘阿姨…… 　　在校園里，看到一個(gè)殘疾同學(xué)摔倒了…… 　?。?）同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演 　?。?）現(xiàn)場(chǎng)采訪： 　　訪問扮演正常人的同學(xué)：你為什么要幫助他？ 　　訪問扮演殘疾人的同學(xué)：當(dāng)他幫助了你后，你心里怎么想？ 　?。?）小結(jié)： 　　主動(dòng)幫助殘疾人解決困難；坐車時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓座；主動(dòng)幫助殘疾人做力所能及的

23、事情；主動(dòng)把摔倒的同學(xué)扶起來。 　　2．議一議：出示投影片（“議一議”中的題） 　　提問：牛牛和歡歡的做法誰對(duì)誰不對(duì)？為什么？ 　　小組討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？ 　　小結(jié)： 　　模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現(xiàn)，這樣做是不對(duì)的。主動(dòng)幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關(guān)心殘疾人的表現(xiàn)。 　?。ㄎ澹┥斐瞿愕氖? 　　同一片藍(lán)天，生活著幸福的你和我、也生活著遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關(guān)注他們。 　　a、調(diào)查交流： 社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。我們可以為他們做點(diǎn)兒什么呢？社會(huì)為這些需要幫助的人都做了些

24、什么呢？ 　　b、圖片出示： 　　為盲人修建的盲道 　　幫助肢殘人的公交設(shè)施 　　為殘疾人開辦的學(xué)校 　　愛心義演活動(dòng) 　　愛心捐贈(zèng) 　　c、小結(jié)：看到這感人的一幕，我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長(zhǎng)一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖??！ 　　六：總結(jié)： 　?。ā蹲屖澜绯錆M愛》歌曲中） 　　 走近這個(gè)特殊的群體，我們有了不同感悟。有……也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。伸出你的手，愿這樣的場(chǎng)景常在，感動(dòng)常在。一、活動(dòng)目的： 　　通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解包括珍愛校園公共財(cái)產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗

25、儀式、 　　和同學(xué)相處、上課應(yīng)答以及對(duì)待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起， 　　從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)”講文明、懂禮貌”的好孩子。 　　二、活動(dòng)過程： 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：整隊(duì)，全體立正。向輔導(dǎo)員申請(qǐng)此次活動(dòng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)。出旗，敬禮、禮畢。唱隊(duì) 　　歌。各小隊(duì)回原座位。歡迎主持人上場(chǎng)。 　　(一) 　　主持人宣布班會(huì)開始 　　甲：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神 　　世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。 　　乙：當(dāng)我們背著書包邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我們就成了其中的

26、一份子。在這里，我們要和睦相 　　處，要尊重老師，要珍惜同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。 　　甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個(gè)別同學(xué)不 　　注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨 　　地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。乙：作為一名合格 　　的小學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ觯拍芎霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之 　　邦的后代呢? 　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題隊(duì)會(huì)正式開始。 　　(二)安排活動(dòng) 　　1、甲：從西周至今兩千年的

27、中華文明，”禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！禮儀對(duì)我們來說真是十分重要，不如，讓我們來復(fù)習(xí)一下古人中禮儀的故事吧。 　　乙：這個(gè)建議好啊。請(qǐng)聽《新三字經(jīng)》 　　為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀 　　能溫習(xí)小黃香愛父母意深長(zhǎng) 　　能讓梨小孔融手足誼記心中 　　孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親 　　親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心 　　2 親友教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正 　　 家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭 　　 家愛我我愛家推此心愛中華 　　甲：古老的神州想世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。 　　乙：悠久的歷史給我們帶來

28、了博大精深的文化遺產(chǎn)。 　　甲：黃香溫習(xí)、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。 　　乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。 　　甲：生為新時(shí)代的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽?我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。朗誦兒歌 　　 甲：剛才，同學(xué)們都說的很認(rèn)真，接下來我們來看看在校園里我們應(yīng)該怎么做，下面兩首詩歌描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀--上課禮儀和升旗禮儀。上課五字歌 　　 上課鈴聲響趕快進(jìn)課堂 　　 書和文具盒擺在桌子上 　　 起立要站直坐下不亂晃 　

29、　 不做小動(dòng)作上課要聽講 　　 發(fā)言先舉手回答要響亮 　　 學(xué)會(huì)守紀(jì)律做個(gè)好學(xué)生 　　 升國(guó)旗三字歌 　　 星期一操場(chǎng)上奏國(guó)歌升國(guó)旗 　　大家都行注目禮少先隊(duì)員行隊(duì)禮 　　小朋友要嚴(yán)肅小眼睛看國(guó)旗 　　身站直不亂晃唱國(guó)歌要響亮 　　將來長(zhǎng)大了建設(shè)祖國(guó)更美麗 　　乙：同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，我相信大家平時(shí)也是依照兒歌上面所說的那樣來做的。 　　咦，上臺(tái)來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。 　　小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是《文明日?qǐng)?bào)》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想 　　考考大家。 　　生：沒問題！ 　　4、禮儀知識(shí)問答 　　 (1)夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋

30、進(jìn)校。(錯(cuò)) 　　 (2)當(dāng)老師提問時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。(錯(cuò)) 　　(3)學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。(對(duì)) 　　(4) 　　在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。(對(duì)) 　　(5) 　　課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無關(guān)緊要。(錯(cuò)) 　　(6) 　　遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。(對(duì)) 　　 (7) 　　我們進(jìn)入學(xué)校大門口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。(錯(cuò)) 　　(8) 　　可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏。(錯(cuò)) 　　小記者：恩，這些題目同學(xué)們都回答的很干脆，接下來，要增加難度，讓同學(xué)們自己來說說 　　文明禮儀，請(qǐng)聽題 　　問1.禮貌用

31、語有哪些? 　　問2.家里來了客人，你怎樣接待? 　　問3.你不小心把墨汁弄到同學(xué)衣服上，該怎么辦? 　　問4.別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么做? 　　問5.做功課時(shí)，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做? 　　問6.你乘坐公共汽車時(shí)，會(huì)怎么做? 　　小記者：同學(xué)們的禮儀知識(shí)回答得真好，再見！ 　　圖片展示 　　甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請(qǐng)大家聽一個(gè)我們都十分熟悉的小故事《孔融 　　讓梨》。 　　甲：孔融是那么的懂事啊！他知道上讓哥哥，下讓弟弟，真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。 　　6、小品表演 　　 乙：除了上面所涉及的禮儀知識(shí)之外，我們還應(yīng)該注意

32、哪些方面的禮儀呢? 　　下面請(qǐng)欣賞小品， 　　看看其中的人物是如何做的。 　　第一場(chǎng)：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學(xué)生a 　　吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。 　　學(xué)生b 　　正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天。學(xué)生b 　　爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句”真倒霉”，就離開了。 　　 第二場(chǎng)：學(xué)生c 　　背著書包準(zhǔn)備回家，當(dāng)他經(jīng)過這個(gè)地方時(shí)，差點(diǎn)也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時(shí)候，把它扔了進(jìn)去，然后高高興興地回家去。甲：看完這個(gè)小品，大家有什么感想呢?你是a，是b，還是c呢?下次再碰到類似的事情，你又會(huì)做怎樣

33、的反應(yīng)呢?(學(xué)生發(fā)言) 　　乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為， 　　不僅僅影響到校園的美觀問題，同時(shí)也關(guān)系到我們的健康問題。 　　 合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生。我們每個(gè)人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責(zé)。 　　 7、歌曲《歌聲與微笑》 　　 甲：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個(gè)人的心中，開遍神州大地。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》 　　 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 　　 請(qǐng)把你的微笑留下 　　 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 　　 請(qǐng)把你的微笑留下 　　 明天明天這歌聲飛遍海

34、角天涯飛遍海角天涯 　　 明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 　　 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 　　請(qǐng)把你的微笑留下 　　 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 　　 請(qǐng)把你的微笑留下 　　 明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯 　　 明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 　　 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 　　 請(qǐng)把你的微笑留下 　　 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 　　 請(qǐng)把你的微笑留下 　　 明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯 　　 明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 　　 明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯 　　 明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 　　 乙：請(qǐng)把我的

35、歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對(duì)我們大家。 　　 齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》 　　甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們一起合唱 　　一首《咱們從小講禮貌》。 　　(多媒體出示歌詞) 　　咱們從小講禮貌。 　　晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同 　　學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。 　　好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮 　　紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。 　　 合：”文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！