《公頃、平方千米 教案教學(xué)設(shè)計(jì) _2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公頃、平方千米 教案教學(xué)設(shè)計(jì) _2（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、公頃、平方千米 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 公頃、平方千米 教學(xué)內(nèi)容:書上第84頁公頃、平方千米 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道公頃、平方千米是更大的面積單位，了解1公頃、1平方千米的實(shí)際大小。 2、知道1公頃=10000平方米,1平方千米=100公頃。 3、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀察和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。掌握土地面積單位間的進(jìn)率。 教學(xué)難點(diǎn)：建立1公頃及1平方千米的實(shí)際概念，能區(qū)分兩個(gè)單位。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、鞏固舊知，作好鋪墊。 1、常用的面積單位有哪些？

2、 2、用打手勢表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。 3、填寫正確的面積單位： 指甲的面數(shù)學(xué)書本的封面黑板的面 二、引入： 同學(xué)們，我們一起來看看體育場的圖片，你們有什么感想？ 出示：（體育場太大了） 那還能用我們前面學(xué)過的面積單位進(jìn)行測量嗎？ 這就是我們今天要學(xué)的比平方米更大的面積單位：公頃和平方千米。（出示課題：公頃、平方千米） 三、新授 1、通常我們?cè)跍y量土地面積時(shí)，要用到更大的面積單位，公頃和平方千米。 它們到底有多大呢？ 這節(jié)課我們就來了解一下。 2、帶領(lǐng)學(xué)生到操場進(jìn)行實(shí)際測量，量出邊長是

3、10米的正方形土地，用標(biāo)桿及繩子把這100平方米圍起來，或讓學(xué)生手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。教師向?qū)W生說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。 3、邊長是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。 打個(gè)比方，我們的教室面積大約是50平方米，那200個(gè)教室的面積就是1公頃。 10000平方米＝1公頃 4、（1）前面，我們認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)面積單位，接著我們來認(rèn)識(shí)比公頃還要大的面積單位：平方千米。平方千米也叫平方公里。 先來猜一猜邊長是多少的正方形，它的面積是1平方千米？ （2）1平方千米到底有多大呢？你能想象的出來嗎？ （老師給同學(xué)們舉

4、個(gè)例子） 邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。相當(dāng)于100公頃。 也就是說如果一個(gè)足球場的面積是7000平方米，那就有140個(gè)足球場。 1平方千米＝100公頃 知道我們祖國的陸地面積是多少平方千米嗎？ 小結(jié)：在我國960萬平方公里的土地上，有巍峨的高山，有遼闊的草原，非常遼闊壯美。 四、鞏固練習(xí)。 1、了解生活中的相關(guān)知識(shí)。 四人小組先了解課本中的“生活中的數(shù)學(xué)”，再互相說說你在哪兒見過1公頃、 2、換算。 2公頃＝（）平方米50000平方米＝（）公頃 2平方千米＝（）公頃4000公頃＝（）平方千米 3、填空 （1）北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40公頃，約合（）平方米。 （2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積是720000平方米，合（）公頃。 4、一塊邊長是400米的正方形麥地，有多少公頃？ 五、課堂總結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)們看黑板，說一說這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 六、布置作業(yè)： 1、《課堂作業(yè)本》41頁 2、練習(xí)二十第2、4題 板書設(shè)計(jì):公頃、平方千米 1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃