《《科學(xué)》三年級(jí)下冊第一單元《土壤與生命》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《科學(xué)》三年級(jí)下冊第一單元《土壤與生命》（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 《科學(xué)》三年級(jí)下冊第一單元《土壤與生命》 1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。 2、將硬土塊放入水中，會(huì)看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。 3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。 4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。 5、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）等物質(zhì)構(gòu)成。 6、土壤按照顆粒大小可以分為（沙

2、土）、（壤土）、（黏土）三類。 7、土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。 8、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細(xì)膩；（3）和點(diǎn)水握一握：黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。 9、表層土的養(yǎng)分來自（腐爛的動(dòng)植物的遺體），它們被稱為（腐殖質(zhì)）。 10、（腐殖質(zhì)）是植物生長的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。 11、山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過修筑（梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力。 12、、貧瘠的土壤還可以通過（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來加以

3、改良。 13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。 14、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）。 15、土壤的貢獻(xiàn)有：為植物提供了（養(yǎng)分、水分），為動(dòng)物提供了（生存的棲息地），為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）…… 16、土壤是人類和動(dòng)植物共同的（家園）。 17、人類破壞土壤的活動(dòng)有：（噴灑農(nóng)藥）、（拋撒垃圾）、（開山毀林）、（開窯燒磚）、（亂丟廢舊電池）等。 18、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農(nóng)藥）、（積極回收垃圾）、（植樹造林）、（環(huán)保宣傳）、（保護(hù)蚯蚓）等。 第二單元《植物的一生》 1、果實(shí)一般都有（果皮）和（種子）。 2、有（水分）、（空氣）和

4、（適宜的溫度），種子才能萌發(fā)。 3、植物傳播種子的方法有：（1）利用風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（3）利用彈力：如豆類的種子。（4）利用動(dòng)物：如漿果、刺果等。 4、根可以分為（直根）和（須根）。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。 5、（根）有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。 6、牽?；ǖ那o是（纏繞莖）、杉樹的莖是（直立莖）、爬山虎的莖是（攀緣莖）、西瓜的莖是（匍匐莖）。 7、（莖）承擔(dān)著（運(yùn)輸）的任務(wù)——把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給植物的其他部分。 8、葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈）。

5、 9、不同植物的葉子，它們的（顏色）、（形狀）、（大?。┦遣煌?。 10、大多數(shù)植物利用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”）。 11、植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。 12、植物總是向著陽光生長，說明植物具有（向光）性。 13、觀察解剖油菜花時(shí)要按照（由外向里）的順序。 14、花的構(gòu)造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。 15、花的各部分（構(gòu)造）具有不同的（功能）。 萼片：保護(hù)未開的花?；ò辏何ハx。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。 16、（花）是植物的繁殖器官。 17、（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過程

6、就叫做（傳粉）。傳粉后植物就有可能結(jié)出（果實(shí)）。 18、植物能通過多種途徑進(jìn)行（傳粉），常見的是借助（昆蟲）和（風(fēng)力）。 19、依靠（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花），如（油菜花）、（桃花）等。 20、依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。 21、為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會(huì)進(jìn)行（人工輔助授粉）。 22一株完整的開花植物一般有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）六部分。 23、我們吃的食物屬于植物的哪部分： 甘薯——根、胡蘿卜———根、馬鈴薯（土豆）—莖、西紅柿—果實(shí)、花生—種子、 24、植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)：提供（食物）、（藥材）、（

7、飲料）、（紡織材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）…… 第三單元《固體和液體》 1、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（絲巾）、（大樹）、（螺帽）等形態(tài)的物體是（固體）。 2、固體的共同性質(zhì)是（有固定的形狀和體積，不會(huì)流動(dòng)）。 3、面糊、牙膏是（水與固體的混合），不能說它們既是固體又是液體。 4、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。 5、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。 6、固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F(xiàn)象。 7、在水中會(huì)上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。 在水中會(huì)下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵

8、釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。 8、一塊蘋果和一個(gè)蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會(huì)（浮在水面）。 9、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。 10、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）等。 11、在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）等。 12、固體與液體分離的方法有三種：過濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。 13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗發(fā)劑）、（鋼筆水）等形態(tài)的物體是（液體）。 14、液體的共同性質(zhì)是都（沒有固定的形狀），都（會(huì)流動(dòng)），都（有表面張力）。 1

9、5、不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。 16、比較液體性質(zhì)的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動(dòng)的快慢）、（比露珠的形狀）等。 17、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。 18、按流動(dòng)由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。 19、液體在水中存在（沉?。┈F(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關(guān)。 20、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會(huì)（?。┰诶渌稀? 21、液體在水中有的（溶解），有的（不溶解）。 22、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能

10、溶解的液體有（油）。 23、不同液體混合前后重量（不變），體積（改變）。 24、使沉在水里的物體浮起來的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（水里加鹽）。 25、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓漁網(wǎng)立起來。 第四單元《關(guān)心天氣》 第五單元《觀察與測量》 1、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、（云量）等方面來描述天氣。 2、150年前，人們預(yù)報(bào)天氣靠（觀察周圍的）環(huán)境來進(jìn)行。 3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有：（看電視）、（打電話）、（上網(wǎng)查）、（聽廣播）、（看報(bào)紙）、（手機(jī)短信）、（

11、問老師家長）等。 4、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)表示的天氣：（晴）、（陰）、（多云）、（雨）、（風(fēng)）、（雪）等。 5、能預(yù)報(bào)天氣的諺語有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）。 6、用來測（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。 7、學(xué)會(huì)溫度的讀法和寫法： 37攝氏度寫作（ 37℃ ） 0攝氏度寫作（ 0℃ ） 零下5攝氏度寫作（ —5℃ ） 4℃讀作（4攝氏度 ） 12℃讀作（12攝氏度 ） 35℃讀作（35攝氏度 ） 8、同一時(shí)刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。 9、同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下—背陰處—教

12、室）。 10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時(shí)并不在中午12點(diǎn)，而是（午后2點(diǎn)左右）。 11、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。 12、測量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。 13、測雨量前，要把水加到（“0”刻度）。 14、雨量器的大小、形狀不同，測得的結(jié)果是（相同）的。 15、天氣預(yù)報(bào)中雨量的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)是：24小時(shí)內(nèi)降雨量在（0.1—10毫米之間）的是（小雨）；（10—25毫米之間）的是（中雨）；（25——50毫米之間）的是（大雨）；（50——100毫米之間）的是（暴雨）；（100——2

13、00毫米之間）的是（大暴雨）；超過（200毫米）的是（特大暴雨）。 16、（風(fēng)向）和（風(fēng)力）是風(fēng)的兩個(gè)基本要素。 17、（風(fēng)向）是指風(fēng)吹來的方向。從東面吹來的風(fēng)是（東風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向西時(shí)，吹的是（東風(fēng)）。 18、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。 19、用（風(fēng)力計(jì)）可以測出風(fēng)力的大小，也就是風(fēng)速，用（風(fēng)級(jí)）表示，通常把風(fēng)力分為（0——12級(jí)），共13個(gè)級(jí)。 20假如我們既看到了三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)風(fēng)力應(yīng)該是四級(jí)。 21、風(fēng)級(jí)歌：（零級(jí)）煙柱直沖天，（一級(jí)）青煙隨風(fēng)偏，（二級(jí)）輕風(fēng)吹臉面，（三級(jí)）葉

14、動(dòng)紅旗展，（四級(jí)）枝搖飛紙片，（五級(jí)）帶葉小樹搖，（六級(jí)）舉傘步行艱，（七級(jí)）迎風(fēng)走不便，（八級(jí)）風(fēng)吹樹枝斷，（九級(jí)）屋頂飛瓦片，（十級(jí)）拔樹又倒屋，（十一二級(jí)）陸上很少見。 22、（氣候特征）是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。 23、（季節(jié)）是根據(jù)特定氣候特征劃分的時(shí)間段。 24、柳樹一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長葉）、夏季（生長茂盛）、秋季（樹葉枯黃）、冬季（樹葉落光）。 25、春季氣候特征：陽光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開花，冬眠動(dòng)物蘇醒。 26、夏季氣候特征：陽光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開，植物茂盛。 27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動(dòng)物離去。

15、28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹葉落光，白雪壓上枝條。 29、把器材與測量內(nèi)容連線： 寒暑表——?dú)鉁? 雨量器——降水量 風(fēng)向標(biāo)——風(fēng)向 風(fēng)力計(jì)——風(fēng)速 濕度計(jì)——空氣的濕度 氣壓計(jì)——大氣壓 血壓計(jì)——血壓 電子秤——重量 秒表——時(shí)間長短 30、我們的觀察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。 31要想收集到某個(gè)事物更全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察（工具）來進(jìn)行觀察。32、（珠穆朗瑪峰）是世界上最高的山峰。最新測量的高度是（8844.43米）。 33、我國古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有（沙漏）和（漏刻）。 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地