《浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《法律生命的保護(hù)傘》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《法律生命的保護(hù)傘》教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 法律，生命的保護(hù)傘 目的要求： 　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道保護(hù)未成年人的根本法律是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，知道未成年人是指未滿十六周歲的公民。 　　2、了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，能就法律條款中的有關(guān)規(guī)定對(duì)身邊的現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論。 　　3、在成長(zhǎng)過(guò)程中，知道并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。 　　重點(diǎn)難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，對(duì)身邊的事情有更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠就法律條款中的有關(guān)規(guī)定對(duì)身邊的現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論，并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。 　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。 　　課文說(shuō)明： 　　學(xué)會(huì)健康地生活，僅僅遠(yuǎn)離惡習(xí)、毒品、邪教，還是不夠的，生命之路是

2、美好又曲折的，要使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，還必須拿起法律的武器保護(hù)自己。本課著重介紹了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，通過(guò)具體生動(dòng)的案例，讓學(xué)生在評(píng)論中了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，為生命撐起保護(hù)傘。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 　　最近，有一位同學(xué)露露遇到了一件煩惱的事，你想聽(tīng)一聽(tīng)他的煩惱，幫助他解決煩惱嗎？（愿意?。? 　　讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的心聲吧！ 　　我無(wú)法原諒母親偷看了我的信。 　　“媽，你過(guò)來(lái)，這是什么?！?我抓起一疊信狠狠地問(wèn)，“媽，你真的太令我失望了?！眿寢層悬c(diǎn)不知所措，“小楓，媽也是為了你好啊，你看你都上初中了，媽不想你分

3、心啊，媽本來(lái)打算等你考完了再給你的?！薄盀槲液?？為我好就不應(yīng)該把信藏起來(lái)?！边@是的我已經(jīng)完全喪失理智了，“你不但藏我的信還看我的信……”“媽沒(méi)看啊?！薄皼](méi)看？那這是什么。”我舉起手中的一封信，顯然這已經(jīng)被拆開(kāi)過(guò)的?！澳阋詾槟闶俏覌寢尵涂梢怨芪业囊磺袉?？我也是人，我也需要自由，你為什么私自拆看我的信件，你不知道私自拆人信件是犯法的嗎？作為一個(gè)母親，你就不能認(rèn)識(shí)到這件事的錯(cuò)誤性和嚴(yán)重性嗎？！” 　　同學(xué)們，你知道這件事的嚴(yán)重性嗎？ 　?。ㄇ址噶穗[私權(quán)） 　　回答問(wèn)題： 　　1、什么叫隱私？ 　　2、私拆別人的信件對(duì)嗎？ 　　3、我們應(yīng)該怎樣自覺(jué)維護(hù)他人的隱私權(quán)？ 　　同學(xué)們，法律是保

4、護(hù)個(gè)人隱私權(quán)的。讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下： 　　第三十條 任何組織和個(gè)人不得披露未成年的個(gè)人隱私。 　　第三十一條 對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆。 　　在這花樣的年華里，我們的未成年人卻受到很多的傷害。這傷害猶如航船時(shí)的暗礁，可能產(chǎn)生致命的打擊，一切不及挽回。我們自己應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要做到知法、懂法，用法律保護(hù)自己。積極維護(hù)自身的合法權(quán)利。你知道維護(hù)少年權(quán)益該用什么法律武器嗎？　（《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》）

5、 　　二、初步學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 　　讓我們閱讀課文22頁(yè)，走進(jìn)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 　　2分鐘后，你有什么收獲？ 　　隨機(jī)： 　?。ㄒ唬?、課件出示：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》通過(guò)、公布、施行的日期以及相關(guān)條款。（1991年9月4日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò) 1991年9月４日中華人民共和國(guó)主席令第50號(hào)公布 自1992年1月1日起施行）學(xué)生自主閱讀,并再次進(jìn)行評(píng)論。 　?。ǘ?、課件出示：第一章 總則 　　第一條 為了保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成

6、為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。 　　初步了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是保護(hù)未成年人的根本大法。 　　三、了解法律保護(hù)的權(quán)益。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：生活中的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，我們可以運(yùn)用法律來(lái)積極維護(hù)自身的合法權(quán)利。出示案例，展開(kāi)分析。 　　1、父母可以帶未成年人子女到歌廳唱歌嗎？ 　　案例：一天晚上吃過(guò)飯，小強(qiáng)的爸爸說(shuō)：“沒(méi)什么事情做，帶你歌廳唱歌吧”。結(jié)果到了歌廳門口，門衛(wèi)卻說(shuō)：“大人可以進(jìn)去，小孩不能進(jìn)，看見(jiàn)這牌子了嗎‘未成年人禁止入內(nèi)’”。小強(qiáng)的爸爸不理解：“我們花錢進(jìn)去唱歌，憑啥不讓我兒子進(jìn)？” 　　分析：《未成年人保護(hù)法》第

7、二十三條規(guī)定：營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入?，F(xiàn)在，社會(huì)上有很多舞廳，而法律規(guī)定禁止小朋友進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳。一方面舞廳并不適合小朋友，另一方面舞廳的消費(fèi)將浪費(fèi)小朋友的精力和時(shí)間，影響小朋友完成自己的學(xué)業(yè)。而且小朋友沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳消費(fèi)，會(huì)增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。 　　這些場(chǎng)所折經(jīng)營(yíng)者如果放任或誘惑小朋友進(jìn)入這些場(chǎng)所，應(yīng)受到法律的制裁。按照《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，小朋友進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人的場(chǎng)所是一種不良行為，家長(zhǎng)和老師都有責(zé)任進(jìn)行教育和制止。 　　2、兒童的智力成果受法律保護(hù)嗎？ 　　案例：小明是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)手

8、的孩子，經(jīng)常自己做一些小發(fā)明，他只有14歲，還沒(méi)成年，他的發(fā)明能申請(qǐng)專利得到保護(hù)嗎？ 　　分析：我國(guó)《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定：國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。對(duì)待有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。我國(guó)《民法通則》規(guī)定：公民、法人享有著作《版權(quán)》，依法有署名、發(fā)表、出版、獲得報(bào)酬的權(quán)利。公民、法人依法取得的專利權(quán)受法律保護(hù)。公民對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)享有發(fā)現(xiàn)權(quán)。發(fā)現(xiàn)人有權(quán)申請(qǐng)領(lǐng)取發(fā)現(xiàn) 證書(shū)、獎(jiǎng)金或者其它獎(jiǎng)勵(lì)。我國(guó)的《著作權(quán)法》和《專利法》也有類似的規(guī)定。經(jīng)常有兒童獲得美術(shù)繪畫(huà)的國(guó)際國(guó)內(nèi)的大獎(jiǎng)；有的兒童還出版了自己的詩(shī)集。3、誰(shuí)是孩子的監(jiān)

9、護(hù)人？ 　　案例：李某夫婦在一次交通事故中雙雙身亡，留下一對(duì)雙胞胎兄弟。兄弟倆由于沒(méi)有父母管教，經(jīng)常跟社會(huì)上一些不三不四的小青年來(lái)往，最近因參與盜竊活動(dòng)，被公安機(jī)關(guān)收審。但由于兄弟倆年齡還小，被免除刑事責(zé)任。公安機(jī)關(guān)通知他們的監(jiān)護(hù)人來(lái)派出所領(lǐng)人，但親戚們對(duì)兄弟倆已經(jīng)頭疼至極，都不愿意去。 　　分析： 那么，究竟誰(shuí)是孩子的監(jiān)護(hù)人？誰(shuí)該去領(lǐng)孩子呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)《民法通則》第十六條做了詳細(xì)規(guī)定：“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人，未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒(méi)有監(jiān)護(hù)能力的，由下例人員中有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人： 　?。ㄒ唬┳娓改浮⑼庾娓改?； 　　（二）兄姐； 　?。ㄈ╆P(guān)系親密的其他親

10、屬、朋友愿意承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，經(jīng)未成年人的父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)同意的?！睂?duì)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人有爭(zhēng)議的，由未成年人的父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)在近親屬中指定。對(duì)指定不服提起訴訟的，由人民法院裁定。后來(lái)通過(guò)村民委員會(huì)的調(diào)停，倆兄弟終于由大舅領(lǐng)回了家。 　　4、未成年可以進(jìn)游戲廳嗎？ 　　案例：育新小學(xué)附近有個(gè)游戲廳，盡管門前立著“未成年人禁止入內(nèi)的牌子”，卻仍有很多同學(xué)放不后到游戲廳玩游戲，游戲廳這種做法對(duì)嗎？ 　　分析：玩游戲機(jī)是些小朋友生活中非常喜歡的游戲。許多家庭都為小朋友購(gòu)置了游戲機(jī)。社會(huì)上也存在著各種各樣的游戲廳。這些地方對(duì)許多

11、小朋友都有吸引力。但是，小朋友應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到過(guò)多玩游戲機(jī)的害處：長(zhǎng)時(shí)間玩游戲機(jī)會(huì)影響身體健康；不加控制地玩游戲機(jī)會(huì)妨礙學(xué)業(yè)；經(jīng)常玩一些暴力的游戲可能會(huì)誘發(fā)犯罪。因此，對(duì)一些營(yíng)業(yè)性游戲廳，法律作了特別的規(guī)定。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，游戲廳的入口處應(yīng)當(dāng)張掛“禁止中小學(xué)生入內(nèi)”的標(biāo)牌，而且真正做到不允許未成所人入內(nèi)。國(guó)家的法律明確要求游戲廳禁止小朋友入內(nèi)，這種規(guī)定的根本目的在于保護(hù)小朋友的健康成長(zhǎng)。 　　四、請(qǐng)你出招。 　　同學(xué)們，我們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，當(dāng)少年兒童的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？(學(xué)生以小組為單位，自主選擇課文中的其他案例，進(jìn)行評(píng)論。) 　　◇看圖片評(píng)議： 　　1.全班交流。 　　2。師：評(píng)論了這些案例，請(qǐng)你選擇一位主人公，把最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 　　◇看漫畫(huà)評(píng)議。 　　◇表演小品《她該怎么辦》 　　◇我們經(jīng)常聽(tīng)到 “棍棒底下出孝子”、“不打不成器”等等，請(qǐng)發(fā)表你的看法。 　　◇學(xué)生就教材“小討論”中的第三題展開(kāi)小組討論。。 　　隨機(jī)進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí) 　　投影： 　　五、小結(jié) 　　生活中處處有法律，法律保護(hù)未成年人的正當(dāng)權(quán)利，未成年人要增強(qiáng)法制觀念，依法律已，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。