《《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》課件1（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 馬壁小學(xué)馬壁小學(xué) 原海萍原海萍5251727394921.1.口算口算636261103103103537596109661321123同分母分?jǐn)?shù)的加法同分母分?jǐn)?shù)的加法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？同分母分?jǐn)?shù)相加，同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。分母不變，分子相加。計(jì)算結(jié)果能約分的要約分。計(jì)算結(jié)果能約分的要約分。2.只列式不計(jì)算（兩種方法）做一朵綢花，要30厘米綢帶，小麗做這樣的3朵，共用多少厘米綢帶？做一朵綢花，要0.3米綢帶，小紅做這樣的3朵，共用多少米綢帶？30+30+30 303 或 3 30 0.3+0.3+0.3 3 0.3 或 0.33學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)自主探索，

2、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同，初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。2.能力目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索并解決問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。1米(1)小芳做3朵這樣的綢花,一共用幾分之幾米綢帶? 米103做一朵綢花用 米綢帶.103例1 米103 米10310310310331031033或分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義?3103的得數(shù)嗎你能算出31031031031033 33 33 33 33 39 910101010)(米)(10910333103米(2)(2)小華做小華做5 5朵這樣的綢花，一共用幾分之幾米綢帶？朵這樣的綢

3、花，一共用幾分之幾米綢帶？)(23101510351035米我這樣算我這樣算)(2310351035米3 32 21 12 2可以先約分可以先約分再計(jì)算再計(jì)算答：小芳用 米綢帶，小華用 米綢帶。10923 第一關(guān)：試一試第一關(guān)：試一試1、改寫算式、改寫算式3 43 43 43 4+ += =+ + +（ ） （ ） + += =（ ） （ ） + + + +4 114 114 114 118個(gè)個(gè)3 444 1181273 個(gè)2、只列式不計(jì)算、只列式不計(jì)算是多少？1575 個(gè)是多少？127315753.辨一辨辨一辨584= = 584532（1 1）584= = 5 820 8（2 2）4訂正：

4、訂正：5 84 4= =85 54 4= =215 2 .1634. 1方形的幾分之幾涂色部分一共是這個(gè)長(zhǎng)，再算出個(gè)出先在下面的長(zhǎng)方形中涂第二關(guān)：練一練：第二關(guān)：練一練：37273276654310654232.先說(shuō)意義，再計(jì)算。5107125910571259415271234( )( )+ +( ) ( ) = =（ ）( )( )( ( ) ) = =（ ）( )( )( ( ) ) = =（ ） 第三關(guān)：練習(xí)五第三關(guān)：練習(xí)五737373737373227676761.看圖寫算式。 3 3 5 5 4 4 1010 739110320779955627 2、直接寫出得數(shù) 幼兒園有幼兒園有3636個(gè)小朋友，每個(gè)個(gè)小朋友，每個(gè) 小朋友吃小朋友吃 塊月餅，一共吃塊月餅，一共吃 多少塊月餅？多少塊月餅？21 做一個(gè)做一個(gè) 用用 米彩繩，小英米彩繩，小英 做了做了6 6個(gè)，一共用彩繩多少米？個(gè)，一共用彩繩多少米？43 一個(gè)正方體的底面積是一個(gè)正方體的底面積是 平方平方 米，它的表面積是多少？米，它的表面積是多少？ 941.在88的正方形中用乘法算式算出陰影部分面積占整個(gè)正方形面積的幾分之幾？2.計(jì)算這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。(可以用連乘哦）米81第四關(guān)：挑戰(zhàn)自我第四關(guān)：挑戰(zhàn)自我本課小結(jié) 理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同，初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。布置作業(yè)：布置作業(yè)： 練習(xí)五（6-15）