《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（或除以相同的數(shù)（0 0除外），除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的大小不變。在進(jìn)行測量、分物或計算時，在進(jìn)行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)來表示這時常用分?jǐn)?shù)來表示把一個蘋果平均分成四份把一個蘋果平均分成四份其中的一份不能用整數(shù)個來其中的一份不能用整數(shù)個來表示表示.可以用可以用( )來表示來表示.分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)剩下的不足一個單位，用分?jǐn)?shù)來表示。剩下的不足一個單位，用分?jǐn)?shù)來表示。以以 為單位為單位圖中圖中2只熊貓可以用分?jǐn)?shù)（只熊貓可以用分?jǐn)?shù)（ ）表示）表示圖中圖中4只熊貓可以用分?jǐn)?shù)（只熊貓可以用

2、分?jǐn)?shù)（ ）表示）表示2121討論討論:為什么為什么2只熊貓和只熊貓和4只熊貓只熊貓 都可以用分?jǐn)?shù)都可以用分?jǐn)?shù) 來表示來表示?21上圖中上圖中4只熊貓和只熊貓和8只熊貓都可以看只熊貓都可以看作一個整體作一個整體把單位把單位“1”平均分成若干份平均分成若干份,這樣的這樣的1份或若干份份或若干份,都可以用分?jǐn)?shù)來表示。都可以用分?jǐn)?shù)來表示。一個整體可以用自然數(shù)一個整體可以用自然數(shù)1來表示來表示,通常把它叫做單位通常把它叫做單位“1”如果把如果把12顆糖看作單位顆糖看作單位 “1” ，可以怎么分？，可以怎么分？平均分成平均分成2份，每份是這堆糖的份，每份是這堆糖的21每份是這堆糖每份是這堆糖的的2份是這堆

3、糖的份是這堆糖的3132平均分成平均分成3份份每份是這堆糖的每份是這堆糖的（ ）（ ）34（ ）（ ）143份是這堆糖的份是這堆糖的平均分成平均分成4份，份，平均分成平均分成6份，份，5616（ ）（ ）5份是這堆糖的份是這堆糖的（ ）（ ）每份是這堆糖的每份是這堆糖的平均分成平均分成12份，份，712112（ ）（ ）每份是這堆糖的每份是這堆糖的（ ）（ ）7份是這堆糖的份是這堆糖的你能用合適的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分嗎？你能用合適的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分嗎？4361沒有平均分，不沒有平均分，不能用分?jǐn)?shù)能用分?jǐn)?shù) 表示表示513243311、2、一本書看了、一本書看了3、參加國畫組的、參加國畫組的 是一年級新生。是一年級新生。4、 米米753183103下列分?jǐn)?shù)表示什么意思？下列分?jǐn)?shù)表示什么意思？拿走其中的拿走其中的91拿走剩下的拿走剩下的21拿走一部分拿走一部分,使剩下的是原來的使剩下的是原來的31智多星智多星把三個蘋果平均分給四個同學(xué)把三個蘋果平均分給四個同學(xué),你可以怎么分你可以怎么分?