《《如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)》教案（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)》教案 執(zhí)教者 蘇曉燕 學(xué)號(hào) 201713201033 科目 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 教學(xué)對(duì)象 職高二年級(jí) 授課類型 新授課 課時(shí) 3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 .知識(shí)與技能目標(biāo)： (1) 了解幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分； (2)明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則； (3)能夠獨(dú)立地設(shè)計(jì)幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案，并進(jìn)行試 教。 2 .過程與方法目標(biāo): (1)通過聽教師講解、舉例，了解幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的 設(shè)計(jì)的基本部分和明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則； (2)通過案例分析、設(shè)計(jì)游戲、設(shè)計(jì)并擬定《小豬胖嘟嘟》 兒歌教學(xué)案例，獲得

2、設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案的 能力。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： (1)積極參與課堂討論，感受參與課堂討論的快樂，喜歡 小組合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。 (2)在設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，重視幼兒藝術(shù)教 育活動(dòng)內(nèi)谷及活動(dòng)方法的樂統(tǒng)化、趣味化、多?；?，樹立科學(xué)的 兒童觀和幼兒教育觀。 教學(xué)方法 評(píng)價(jià)分析法、講解法、討論法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 1 .物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT案例文本、圖片、音樂 2 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已具備設(shè)計(jì)與擬定幼兒園教育活動(dòng)方案的能 力，也模擬過組織幼兒園教育活動(dòng)；學(xué)生已了解幼兒音樂、美術(shù) 能力發(fā)展特點(diǎn)和幼兒藝術(shù)教育特點(diǎn),明確了幼兒園藝術(shù)教育各層 次目標(biāo)

3、及幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 .重點(diǎn)：設(shè)計(jì)并擬訂幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案。 2 .難點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計(jì)的幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案進(jìn)行試講。  教學(xué)程序 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入， 在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，我們先來回憶上次課 引入新課（3分 所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)： 1.學(xué)生回顧 鐘） 二、講授新課， 【教師提問】1.幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)包括 哪兩方面的內(nèi)容？他們的特點(diǎn)分別是什么？ 2.幼兒美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的種類分別有？ 【教師講解】同學(xué)們對(duì)于上次課的知識(shí)點(diǎn) 掌握得很好，那么這次課我們T來學(xué)習(xí)如何 設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)。 舊知識(shí) 理解新知（37

4、 一、如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng) 1.學(xué)生回答 分鐘） （一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì) 幼兒園藝術(shù)教 一、如何設(shè)計(jì)實(shí) 【教師提問】幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì) 育活動(dòng)的設(shè)計(jì) 施幼兒園藝術(shù) 包括哪些基本部分？ 的基本部分 教育活動(dòng) 【教師總結(jié)】幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì) 2.學(xué)生在課 （一）幼兒園藝 包括活動(dòng)名稱、類別、活動(dòng)目標(biāo)的制定、活動(dòng) 本相關(guān)位置， 術(shù)教育活動(dòng)的 設(shè)計(jì) 1.活動(dòng)名稱、 準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）、活動(dòng)延伸 等幾個(gè)步驟。 1.活動(dòng)名稱、類別 標(biāo)注記錄。 類別 【教師舉例】大班美術(shù)活動(dòng) “漂亮媽媽”、 大班歌唱活動(dòng)“春天在哪

5、里”等都是活動(dòng)名稱 和活動(dòng)類別。 1.學(xué)生通過 教師的舉例， 理解”活動(dòng)名 2.活動(dòng)目標(biāo) 2.活動(dòng)目標(biāo) 目標(biāo)的內(nèi)容要考慮幼兒認(rèn)知、情感和技能 二方面的整合，并符合f 的表述要求。 【教師舉例】我們f 來看看大班歌唱活 動(dòng)“春天在哪里”的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)： （1）在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂。 （2）在老師的提示下，探索使用圖示理解、 稱、類別及活 動(dòng)目標(biāo)” 2.學(xué)生在課本 相關(guān)位置，標(biāo) 注記錄。 3.活動(dòng)準(zhǔn)備 4.活動(dòng)過程 (1)整合相關(guān) 領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì) 實(shí)施活動(dòng) ①教師講解 ②學(xué)生操作 (2)活動(dòng)導(dǎo)入 以幼兒生活經(jīng) 驗(yàn)為前提 (3)活動(dòng)形式 以游戲的方式

6、承載 ①玩音樂游戲 ②學(xué)生設(shè)計(jì)音 樂游戲 1 .學(xué)生根據(jù)教 師的講解，理 解”活動(dòng)準(zhǔn)備、 活動(dòng)過程”，并 在課本相關(guān)位 置，標(biāo)注記錄。 2 .學(xué)生通過教 師給的題目：以 “夜晚”為主題， 說說如何整合相 關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施 活動(dòng)。自由操 作，提高學(xué)生 的實(shí)踐能力。 1.學(xué)生跟老 師玩音樂游 戲，在親身感 受基礎(chǔ)上，嘗 記憶歌詞。 (3)用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，發(fā)揮幼 兒的想象力和創(chuàng)造力。 3 .活動(dòng)準(zhǔn)備 【教師講解】一般包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備和 工具、材料的準(zhǔn)備，有些是由教師所做的準(zhǔn)備， 有些是需要教師和幼兒共同做的準(zhǔn)備。 4 .活動(dòng)過程 (1)整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施

7、活動(dòng) ①教師講解：活動(dòng)過程是整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的 主體，當(dāng)選定具體的藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容后要以 開闊的視野，整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施活 動(dòng)。 ②學(xué)生操作：請(qǐng)同學(xué)們以“夜晚”為主題, 說說如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施活動(dòng)。 (2)活動(dòng)導(dǎo)入以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提 【教師提問】導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么？有 哪些導(dǎo)入形式？ 【教師總結(jié)】教師在導(dǎo)入階段要注意吸引 幼兒的注意，在幼兒已有的知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)范疇 內(nèi)，以故事、詩歌、謎語、圖片等巧妙的提問， 引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，萌發(fā)幼兒的好奇心，起 到事半功倍的效果。 (3)活動(dòng)形式以游戲的方式承載，要體現(xiàn) 集體、小組、個(gè)人活動(dòng)及與教師的互動(dòng) ①玩音樂游戲 跟學(xué)生講

8、清楚游戲方法和要求，帶學(xué)生玩 《猜領(lǐng)頭人》的游戲，播放音樂《野蜂飛舞》 ②學(xué)生設(shè)計(jì)音樂游戲 (4)采用講解 示范、小組合 作、互動(dòng)評(píng)價(jià)等 方式進(jìn)行 5.活動(dòng)反思 (評(píng)價(jià)) (1)交流討論 (2)小組分享 (3)教師總結(jié) 6.活動(dòng)延伸 (拓展) (1)教師舉例 (2)交流討論 (3)小組分享 請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橐魳贰督礎(chǔ)大調(diào)圓舞曲》設(shè)計(jì) 游戲，等會(huì)請(qǐng)五位同學(xué)進(jìn)行分享。 (4)采用講解示范、小組合作、互動(dòng)評(píng)價(jià) 等方式進(jìn)行 【教師講解】教師一定要面向全體幼兒， 采用巡回指導(dǎo)、分層指導(dǎo)的方法開展，避免只 關(guān)注幾個(gè)或少數(shù)幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極 性受挫。另外在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的每個(gè)

9、階段要進(jìn) 行適時(shí)的總結(jié)、提醒，鼓勵(lì)幼兒參與、創(chuàng)作的 熱情。 5 .活動(dòng)反思(評(píng)價(jià)) (1)交流討論：以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們 交流討論”活動(dòng)結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方 面活動(dòng)反思(評(píng)價(jià))？ ”。 (2)小組分享 (3)教師總結(jié)：教師反思在活動(dòng)實(shí)施過程 中活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到？幼兒發(fā)展情況如何？有 何收獲？是否有幼兒表現(xiàn)突出或不足等。 6 .活動(dòng)延伸(拓展) (1)教師舉例：小班“撕紙”活動(dòng)結(jié)束后, 幼兒對(duì)撕紙表現(xiàn)出濃厚興趣，教師則可以在美 術(shù)角提供各種材質(zhì)的紙張，如蠟紙、報(bào)紙、皺 紋紙等意在讓幼兒體驗(yàn)不同的撕紙感覺。 (2)交流討論：以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們 交流討論”美術(shù)活動(dòng)《螞蟻的家

10、》活動(dòng)結(jié)束后， 教師圍繞本次活動(dòng)的主題、目標(biāo)，還可以開展 哪些延伸活動(dòng)？ ”。 試為音樂設(shè)計(jì) 游戲 2.學(xué)生通過 教師的講解， 理解“采用講 解示范、小組 合作、互動(dòng)評(píng) 價(jià)等方式進(jìn) 行” 1 .學(xué)生以小組 方式，交流討 論”活動(dòng)結(jié)束 后，教師可以 圍繞哪些方面 活動(dòng)反思(評(píng) 價(jià))” 2 .學(xué)生進(jìn)行小 組分享 3 .學(xué)生聽教師 總結(jié)活動(dòng)該反 思哪些方面。 1 .學(xué)生通過教 師的舉例，理 解該如何進(jìn)行 活動(dòng)延伸(拓 展) 2 .學(xué)生交流討 (3)小組分享 (二)幼兒園藝 術(shù)課程實(shí)施的 原則 1 .小組學(xué)習(xí)與 交流討論 2 .小組派代表 友口 3 .教師總結(jié) (1)啟蒙

11、性原 則 (2)普遍性原 則 (3)整合性原 則 (4)陶冶性原 則 【教師小結(jié)】剛才，我們了解了幼兒園藝 術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分，在活動(dòng)過程、 活動(dòng)延伸這兩部分也進(jìn)行了操作，并嘗試為音 樂設(shè)計(jì)游戲。 【教師提問】請(qǐng)問幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的 設(shè)計(jì)的包括哪幾個(gè)部分？ 同學(xué)們都掌握得很好，接下來我們一起來 學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。 (二)幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則 1 .小組學(xué)習(xí)與交流討論：請(qǐng)同學(xué)們分成五 組，每組選擇一個(gè)原則學(xué)習(xí)，然后請(qǐng)一位代表 友口。 2 .小組派代表發(fā)言 3 .教師總結(jié) (1)啟蒙性原則 教師選擇的藝術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)是基礎(chǔ)的、 啟蒙的，要求幼兒

12、具備的藝術(shù)能力和素質(zhì)必須 是淺顯的、初步的，符合幼兒身心發(fā)展的水平。 (2)普遍性原則 所設(shè)置的課程要讓每個(gè)幼兒感受身心的陶 冶，獲得音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)方面的藝術(shù) 技能和欣賞興趣，是以提高絕大多數(shù)幼兒的藝 術(shù)能力為目標(biāo)。 (3)整合性原則 教師在進(jìn)行藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇和設(shè) 計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展情況，整合、滲透相 關(guān)學(xué)科和資源。 (4)陶冶性原則 論“美術(shù)活動(dòng) 《螞蟻的家》 該如何開展活 動(dòng)延伸”。 3.學(xué)生聽教師 小結(jié)，預(yù)備學(xué) 習(xí)下一個(gè)內(nèi)容 1 .學(xué)生選擇一 個(gè)原則進(jìn)行小 組學(xué)習(xí)與交流 討論 2 .學(xué)生發(fā)言 3 .學(xué)生通過教 師的講解內(nèi)化 “幼兒園藝術(shù) 課程實(shí)施的

13、原 則” 對(duì)于幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流， (5)游戲性原 則 2.案例分析 1)出示案例， 提出問題 (2)學(xué)生交流 討論 (3)學(xué)生分享, 教師小結(jié) 因而我們應(yīng)該用優(yōu)秀藝術(shù)作品的美去感染、熏 陶幼兒，潛移默化的影響幼兒。 (5)游戲性原則 在藝術(shù)教育過程中，運(yùn)用游戲方式引導(dǎo)幼 兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造，把藝術(shù)活動(dòng)看作一種有 趣的游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中喚起幼兒的藝術(shù) 興趣，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美感知、想 象和創(chuàng)造能力。 2.案例分析 (1)出示案例，提出問題 請(qǐng)同學(xué)們閱讀《小班美術(shù)案例：變色龍》 說說該活動(dòng)組織有什么優(yōu)點(diǎn)？ (2)學(xué)生交流討論 (3)學(xué)生

14、分享，教師小結(jié) 三、鞏固練習(xí)， 設(shè)計(jì)教學(xué)案例、 試講(76分鐘) (一)出示案 例：兒歌《小豬 胖嘟嘟》 (2分鐘) (一)出示案例：兒歌《小豬胖嘟嘟》 1 .題目：兒歌《小豬胖嘟嘟》 2 .內(nèi)容： (1)模擬對(duì)幼兒表演兒歌 (2)模擬組織幼兒學(xué)兒歌活動(dòng) 3.基本要求 (1)表演兒歌 普通話標(biāo)準(zhǔn)，語氣、語調(diào)、動(dòng)作、表情符 合兒歌內(nèi)容，有感染力 (2)模擬組織3—4歲幼兒學(xué)兒歌的一個(gè) 活動(dòng)。 教學(xué)語言有利于熟悉、理解、朗讀兒歌。 1 .學(xué)生閱讀 《小班美術(shù)案 例：變色龍》。 分析該活動(dòng)組 織的優(yōu)點(diǎn)。 2 .學(xué)生分享該 活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。 1.學(xué)生閱讀案 例：兒歌《小

15、 豬胖嘟嘟》的 內(nèi)容及基本要 求。 教學(xué)方法有趣，能吸引幼兒參與 （二）學(xué)生設(shè)計(jì) 教學(xué)案例 （30分鐘） （三）分小組試 教，學(xué)生互評(píng) （44分鐘） 1 .小組試講 2 .學(xué)生互評(píng) 3 .教師總結(jié) 四、梳理新知, 歸納小結(jié) （3分鐘） （3）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。 （二）學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)案例 每個(gè)人根據(jù)要求設(shè)計(jì)一份音樂的教學(xué)案 例。 （三）分小組試教，學(xué)生點(diǎn)評(píng) 1 .學(xué)生試教 以小組為單位，選2個(gè)小組的成員進(jìn)行試 教，組員扮演幼兒，其他小組做好評(píng)課記錄。 2 .學(xué)生互評(píng) 每個(gè)小組派代表互評(píng)，說出試教的小組的 優(yōu)點(diǎn)和提出建議。 3 .教師總結(jié)

16、【教師提問】 （1）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括哪些 基本部分？ （2）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則分別是什 么？ 【教師總結(jié)】本次課探討了如何設(shè)計(jì)實(shí)施 幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)，主要包括幼兒園藝術(shù)教 育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。 同學(xué)們作為未來的幼兒教師，要重視幼兒藝術(shù) 教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法的系統(tǒng)化、趣味化、 多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活 動(dòng)中的任務(wù)和角色。 2 .學(xué)生設(shè)計(jì)并 擬定《小豬胖 嘟嘟》兒歌教 學(xué)案例。 3 .學(xué)生進(jìn)行試 教 4 .學(xué)生互評(píng) 1 .學(xué)生根據(jù)教 師的提問，梳 理新知，進(jìn)一 步內(nèi)化知識(shí) 2 .學(xué)生聽教師 總結(jié)，明白作 為未來的幼兒 教師要

17、重視幼 兒藝術(shù)教育活 動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng) 方法的系統(tǒng) 化、趣味化、 多元化，要明 確作為幼兒園 教師自身在教 我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園游戲活動(dòng) 呢？請(qǐng)同學(xué)們回去預(yù)習(xí)話題7幼兒園游戲活動(dòng) 指導(dǎo)。 五、布置作業(yè) （1分鐘） 【作業(yè)布置】 1 .教師在設(shè)計(jì)音樂教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮哪些 問題？ 2 .幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的原則是什 么？ 3 .根據(jù)本章內(nèi)容，嘗試完整的設(shè)―燈藝 術(shù)教育活動(dòng)教學(xué)案例。 育活動(dòng)中的任 務(wù)和角色。 板書設(shè)計(jì) 如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng) （一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì) （二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則 1 .活動(dòng)名稱、類別 1.啟蒙性原則 2 .活動(dòng)目標(biāo)的制定 2.普遍性原則 3 .活動(dòng)準(zhǔn)備 3.整合性原則 4 .活動(dòng)過程 4.陶冶性原則 5 .活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)） 5.游戲性原則 6活動(dòng)延伸