《語(yǔ)文選修語(yǔ)言文字應(yīng)用人教版演練：第五課 第四節(jié) 說(shuō)“一”不“二”—避免歧義 含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文選修語(yǔ)言文字應(yīng)用人教版演練：第五課 第四節(jié) 說(shuō)“一”不“二”—避免歧義 含解析（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四節(jié)　說(shuō)“一”不“二”——避免歧義 沒有鋪滿玫瑰花的紅地毯，也沒有震耳欲聾的掌聲，歷史悄悄地落下帷幕，而我卻用清純的心靈去裝載這群君子的幽雅淡香，澎湃激情，去深深紀(jì)念他們，讓他們永遠(yuǎn)似火鳳凰一般不斷涅槃重生，如荊棘鳥般在尖刺刺破心臟時(shí)唱出世上最美妙的歌，讓他們的價(jià)值追求在熊熊烈火中燃放，點(diǎn)亮我的生命，化為我生命中那扣人的心弦…… 美字體 窗 含 西 嶺 千 秋 雪 ， 門 泊 東 吳 萬(wàn) 里 船 。 賞美文 心 靈 如 鏡 　　林則徐有一副對(duì)聯(lián)：海納百川有容乃大，壁立

2、千仞無(wú)欲則剛。還有一副描寫彌勒菩薩的，“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人”，都是說(shuō)海納百川有容乃大的胸懷，天下沒有什么事是容不得的、容不下的、容不了的?！陡裱月?lián)璧》上有一句話“崇德效山，藏器學(xué)海。群居守口，獨(dú)坐防心”是說(shuō)修養(yǎng)自身的德行要效法高山，內(nèi)心寬廣要像海一般遼闊。與人在一起要謹(jǐn)慎說(shuō)話，自己獨(dú)處要防胡思亂想。 法國(guó)著名作家雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！泵鞒_貫中也說(shuō)：“寬宏大量，何所不容。”談的都是心量、氣度和胸懷，心胸開闊，氣量宏大能贏得人心，能贏得事業(yè)，也能贏得天下。楚莊王能容宴會(huì)上醉后輕薄妃子的臣子，終贏得沙

3、場(chǎng)上危急關(guān)頭壯士“提攜玉龍為君死”；齊桓公不計(jì)前嫌，重用擁有安邦定國(guó)之才、經(jīng)天緯地之略的管仲，終成為春秋五霸之首；秦穆公雖失良馬仍贈(zèng)以美酒，交得三百良友，大難臨頭方得救；落難皇族劉備求賢若渴，善納雅言，借得子龍之勇武，顧得臥龍之智謀，終成為蜀中霸主，鼎足一國(guó)。胸懷寬廣者，待人以善，施人以恩，能化干戈為玉帛，化勁敵為益友，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安，成就人生之輝煌。 “芙蓉如面柳如眉”，是先天的驕傲；“腹有詩(shī)書氣自華”，使你出類拔萃、卓爾不群。即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看風(fēng)起云涌”。 擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱，而幸福是樂觀抵達(dá)的目的地，要想自己幸福，首先就要具

4、備樂觀的精神。 生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它，擁有一個(gè)正確的視角，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此的美好。 【課內(nèi)挖掘】 課內(nèi)素材 豐子愷先生是著名的畫家。20世紀(jì)30年代上海某報(bào)刊曾發(fā)表過一篇評(píng)論，題為《豐子愷畫畫不要臉》。讀者初見這一標(biāo)題，無(wú)不大吃一驚：豐子愷先生一向品行高尚，畫風(fēng)端正，他做了什么“不要臉”的事？難道是有人在對(duì)豐先生進(jìn)行污蔑攻擊？待讀完全文才知道這篇文章并不是批評(píng)豐先生，而是贊揚(yáng)他的漫畫別具一格——畫人物沒有五官，卻惟妙惟肖，盡傳神態(tài)。 這篇文章的標(biāo)題能如此引人入勝，就是因?yàn)樽髡吖室饫谩安灰槨边@一短語(yǔ)的歧義，給讀者留下了懸念，擴(kuò)大了宣傳效果。

5、 [應(yīng)用提示]　以上材料可用于“歧義”“語(yǔ)言妙用”等話題中。 精彩運(yùn)用 有這樣一個(gè)新聞標(biāo)題“寧安城際鐵路長(zhǎng)江大橋全橋精確合龍”讓人一片茫然。 寧安市在黑龍江省，長(zhǎng)江在哪里大家都知道。一個(gè)在東北邊陲，一個(gè)在中國(guó)南方，兩者相距數(shù)千公里，何以寧安建起長(zhǎng)江大橋？ 看新聞內(nèi)容方才恍然大悟，原來(lái)這里的“寧安”不是指黑龍江省的寧安市，而是南京和安慶的簡(jiǎn)稱——寧、安。根據(jù)報(bào)道，安慶至南京城際鐵路的重要組成部分，控制性、標(biāo)志性工程——安慶長(zhǎng)江大橋，年前順利合龍。 新聞中使用簡(jiǎn)稱不是不可以，但不能亂用，尤其是在容易引起歧義的情況下，更應(yīng)該慎用。馬季有個(gè)非常經(jīng)典的相聲就是諷刺這樣的胡亂簡(jiǎn)稱，比如把開封刀具

6、廠簡(jiǎn)稱為“開刀”，把上海吊車廠簡(jiǎn)稱為“上吊”，把淮南運(yùn)輸公司簡(jiǎn)稱為“淮運(yùn)”，把自貢砂輪廠簡(jiǎn)稱為“自砂”，如此等等。 （選自《新聞標(biāo)題不應(yīng)造成歧義》） 【課外應(yīng)用】 大肚能容與英雄落淚 “大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人”這句話出自跳出三界外的寺廟中的大德高僧。 大德高僧創(chuàng)作這句話的時(shí)候，他站在四大皆空的佛的角度，是符合佛的身份地位和高深智慧的。 但很多時(shí)候，“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人”是個(gè)虛假的優(yōu)雅。常常是本屬雞腸狗肚且愚昧無(wú)知的人站在主動(dòng)者、強(qiáng)勢(shì)者的位置算計(jì)別人，當(dāng)站在被動(dòng)位置、弱勢(shì)位置被被算計(jì)的人出來(lái)抗議和反擊時(shí)，他們做出一副優(yōu)雅的大

7、度姿態(tài)，做出一副彌勒大佛的智慧模樣說(shuō)：“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人?！币粋€(gè)真正的智者，真正道行高深的人，是不會(huì)鸚鵡學(xué)舌，濫用佛的語(yǔ)言，濫用圣人和哲人的語(yǔ)言裝腔作勢(shì)的。 一個(gè)擺小攤維持生計(jì)的老人，遭遇一個(gè)垃圾人用假幣把東西換走了，老人有些慍怒，垃圾人卻笑口常開對(duì)老人說(shuō)，大肚能容，容天下難容之事。 一個(gè)在外漂泊的婦女懷里抱一個(gè)小孩，背上再背一個(gè)小孩回老家過年，結(jié)果路費(fèi)被騙子騙走了，婦女無(wú)助絕望，騙子卻笑口常開對(duì)她講大肚能容，容天下難容之事。 房屋被強(qiáng)拆的農(nóng)民，用點(diǎn)火自焚的方式抗議 。強(qiáng)拆者卻說(shuō)：“笑口常開，笑世上可笑之人；大肚能容，容天下難容之事。”世界上有比這更荒謬

8、的大肚說(shuō)教么？ 類似的情況現(xiàn)實(shí)多得不勝枚舉。面對(duì)這種情況優(yōu)雅地說(shuō)“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人”是否還符合佛理、哲理、常理？ 不能說(shuō)彌勒大佛給出的這個(gè)幸福秘訣不高明，確實(shí)是高明。但佛界的事和人間的事根本不同。即使是人間，高處的人和低處的人情況也完全不同。 佛界可以不食人間煙火，凡夫俗子們虔誠(chéng)地?zé)?，磕頭，捐錢，納貢，甚至一步一磕頭地行走上千里表達(dá)對(duì)佛的敬畏，奉獻(xiàn)對(duì)佛的忠誠(chéng)，佛享受著至高無(wú)上的極度尊容，人們唯恐對(duì)不起佛，把對(duì)佛的恭敬尊敬做到了完美和極致以獲取佛的歡心和賜福。 但佛界哪知道食人間煙火的平民百姓活得怎樣的艱難、艱辛，絕望無(wú)助甚至欲哭無(wú)淚。欲哭無(wú)淚的人拿什

9、么大肚能容，拿什么笑口常開？ 1.在“……足球隊(duì)正在比賽”的“足球隊(duì)”前面加四個(gè)修飾語(yǔ)，這些修飾語(yǔ)排列不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生歧義，下面四種排列中，不會(huì)產(chǎn)生歧義的是（　?。? ①兩個(gè)　②女子?、勐殬I(yè)中學(xué)的　④剛剛組建起來(lái)的 A.①③④②　　　　 B.①④③② C.③④①② D.④③①② 答案：C 2.下列句子中，所表達(dá)的意思沒有歧義的一句是（　　） A.北京前門一邊有一個(gè)烤鴨店，掛著“全聚德”的招牌。 B.不適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生留作業(yè)，會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。 C.有網(wǎng)友說(shuō)，我們?cè)旌侥感枰M(jìn)口鋼材，這是很正常的事。 D.2010年9月28日，習(xí)近平主席陪同俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫參加了上海世博會(huì)俄羅

10、斯館開館儀式。 解析：A項(xiàng)“一邊有一個(gè)”可表示“旁邊有一個(gè)”或“兩邊分別有一個(gè)”；B項(xiàng)“不適當(dāng)”，語(yǔ)意上有兩種意思，一是“沒有適當(dāng)”，一是“不能適當(dāng)”（或過多或過少）；C項(xiàng)“進(jìn)口鋼材”一是動(dòng)賓關(guān)系，可能表示“國(guó)內(nèi)鋼材不足”，一是偏正關(guān)系，可能表示“國(guó)內(nèi)鋼材不合格”。 答案：D 3.下列句子中，畫橫線的部分都有歧義，但放在語(yǔ)境中有一句歧義消失了，這一句是（　?。? A.對(duì)敵人的進(jìn)攻我們已準(zhǔn)備好了，保證完成任務(wù)。 B.熱愛人民的總理，人民把他永遠(yuǎn)記在心中。 C.小張和小王的爸爸，也來(lái)到了抗災(zāi)第一線。 D.天剛蒙蒙亮，他就在火車上寫標(biāo)語(yǔ)，真是一個(gè)勤奮的人。 解析：A項(xiàng)，“對(duì)敵人的進(jìn)攻”

11、可能是“我們進(jìn)攻敵人”，也可能是“敵人進(jìn)攻我們”，而“完成任務(wù)”不能消除歧義；B項(xiàng)，從“把他永遠(yuǎn)記在心中”看，此句的中心是“總理”，句意明確；C項(xiàng)，“到抗災(zāi)第一線”的可能是小張、小王兩個(gè)人的爸爸，也可能是“小張”與“小王的爸爸”；D項(xiàng)，“在火車上寫標(biāo)語(yǔ)”，可理解為“坐在火車上寫標(biāo)語(yǔ)”，也可理解為“在火車外廂上寫標(biāo)語(yǔ)”，“真勤奮”不能消除歧義。 答案：B 4.下面是對(duì)“我知道他是冠軍”一句表達(dá)不同意思時(shí)所加的著重號(hào)，所加著重號(hào)與所表達(dá)意思不一致的一項(xiàng)是（　?。? A.我知道他是冠軍——?jiǎng)e人不知道 B.我知道他是冠軍——不用你說(shuō) C.我知道他是冠軍——?jiǎng)e人是不是，我不管 D.我知道他是冠

12、軍——誰(shuí)是亞軍，我不管 解析：C項(xiàng)重音應(yīng)是“他”。 答案：C 5.下列句子中，語(yǔ)意明確的一句是（　?。? A.我校這次為蘆山災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在一天時(shí)間內(nèi)，就募集善款三萬(wàn)余元。 B.據(jù)全國(guó)假日辦最新通報(bào)，“十一”黃金周前三天，各地旅游接待已普遍處于高峰期。 C.武漢多名嬰幼兒疑似性早熟，懷疑是食用的奶粉中含有激素所致，因而，奶粉激素檢測(cè)問題也便成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。 D.整整一年了，他看見那個(gè)把他從廢墟中救出的戰(zhàn)士激動(dòng)不已，兩個(gè)人緊緊地抱在了一起。 解析：A項(xiàng)，“許多”是修飾“學(xué)?！?，還是修飾“老師和同學(xué)”，表意不清；B項(xiàng)，是黃金周以前的三天，還是

13、黃金周七天之中的前三天，表意不清；D項(xiàng)，“激動(dòng)不已”的是他，還是戰(zhàn)士，表意不清。 答案：C 6.請(qǐng)糾正下面幾條標(biāo)題的錯(cuò)誤并說(shuō)明理由。 （1）深夜偷釣喪命 亡妻憤然上告（《中國(guó)電視報(bào)》） 糾正：_________________________________________________ 理由：_________________________________________________ （2）違規(guī)作弊有法可依了（《現(xiàn)代教育報(bào)》） 糾正：_________________________________________________ 理由：_______________

14、__________________________________ 答案：（1）糾正錯(cuò)誤：“亡妻”應(yīng)改為“妻子”或改為“亡者之妻”。 說(shuō)明理由：“亡妻”表意不當(dāng)，“亡妻”是“死去的妻子”，死去的妻子怎么可以上告呢？這死去的應(yīng)是一個(gè)男性，是他活著的妻子上告。 （2）糾正錯(cuò)誤：應(yīng)改為“治理違規(guī)作弊有法可依了”。 說(shuō)明理由：“違規(guī)作弊有法可依”不合邏輯，不合事理。 7.下面這句話有歧義，請(qǐng)分別加上一個(gè)詞語(yǔ)，明確其兩種不同的含意。 是誰(shuí)創(chuàng)造了歷史？這是哲學(xué)家和歷史學(xué)家爭(zhēng)論不休的問題。 （1）________________________________________________

15、_ （2）_________________________________________________ 解析：本題考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。消除句子歧義有許多方法，其一便是添詞法。本題要求學(xué)生“分別加上一個(gè)詞語(yǔ)”，使句子意思明確。 答案：（1）是誰(shuí)創(chuàng)造了歷史？這是哲學(xué)家和歷史學(xué)家彼此（或“之間”“相互”“一起”）爭(zhēng)論不休的問題。 （2）是誰(shuí)創(chuàng)造了歷史？這是哲學(xué)家和歷史學(xué)家都（或“各自”）爭(zhēng)論不休的問題。 8.下面的句子都有歧義，請(qǐng)?jiān)诰渥雍蟮臋M線上添加一個(gè)句子，消除原句的歧義。 （1）賽前，我們對(duì)韓國(guó)隊(duì)的進(jìn)攻作了嚴(yán)密部署。 　__________________________

16、_______________________ 　_________________________________________________ （2）那顆最早亮起的大星星一邊還有一顆小星星。 　_________________________________________________ 　_________________________________________________ 答案：（1）無(wú)論他們采用哪種進(jìn)攻陣形，我們都有詳盡的應(yīng)對(duì)措施?；颍簾o(wú)論他們采取哪種防御模式，我們都有破解之法。（2）在兩顆小星星的陪襯下，大星星顯得更為晶瑩?；颍涸谀穷w小星星的陪襯下，大星星顯得更加晶瑩。