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1、嚴選中考化學復(fù)習資料
5 水
【典型】{(2017北京中考)}水是生命之源。請回答24-25題。
24(2017北京中考)(2分)電解水實驗如右圖所示。
(1)試管2中生成的氣體為________________。
(2)該反應(yīng)的化學方程式為________________。
【答案】
(1)氧氣/O2
(2)2H2O通電2H2↑+O2↑
25(2017北京中考)(3分)太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡
水,工作原理如下圖所示。
(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是________
(填“物理”或“化學”)變化。
(2)吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl
2、2,
SiO2中硅元素的化合價為_________,CaCl2
中鈣、氯元素的質(zhì)量比為________。
【答案】
(1)物理(2)+4 40:71
【解析】(1)由圖可知,濕空氣進入蒸發(fā)冷凝器中,將氣態(tài)水變?yōu)橐簯B(tài)水,最后進入到集水器中,整個過程水的狀態(tài)發(fā)生改變,未生成新的物質(zhì),故為物理變化;
(2)SiO2中的Si元素的化合價為+4價,CaCl2中鈣、氯元素的的質(zhì)量比為40:35.52=40:71。
(2017綏化中考)水是生命之源,為了人類健康,我們應(yīng)該愛護水資源。請回答下列問題。
(1)自制簡易凈水器中的活性炭具有 性。
(2)凈水器中小卵
3、石和石英砂起到 作用。
(3)在常用凈水方法中,凈化程度最高的是 。
(1)吸附 (2)過濾 (3)蒸餾
12(2017慶陽中考)(5分)2017年3月27日,疏勒河、黨河時隔六十余年后,“再次重逢會流”,干涸半個多世紀的敦煌哈拉湖也重現(xiàn)碧波,煥發(fā)生機。
(1)要想知道哈拉湖水是否為硬水,可使用______檢測。生活中經(jīng)常使用____的方法降低水的硬度。
(2)凈化水時,常用到活性炭,其主要作用是_______。
(3)哈拉湖水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母代號)。
A.分子質(zhì)量
4、 B.分子種類 C.分子間隔
(1)肥皂水 煮沸 (2)吸附色素或有異味的物質(zhì) (3)AB
(2017沈陽中考)(7分)研究物質(zhì)的化學反應(yīng),可以揭示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律。
反應(yīng)一:水在通電條件下生成氫氣和氧氣。
請寫出電解水的化學方程式:____________。
反應(yīng)二:氫氣在空氣中燃燒生成水。
(1)根據(jù)所給信息,請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。
(2)該反應(yīng)的文字表達式:___________。
(3)該反應(yīng)的化學方程式:2H2+O22H2O,其表示的含義:
表示1: _______
5、___________________________________________________________;
表示2: __________________________________________________________________;
表示3: __________________________________________________________________。
反應(yīng)一:2H2O2H2↑+O2↑
反應(yīng)二:(1)
(2)氫氣+氧氣水
(3)表示1:氫氣在氧氣中燃燒生成水的事實(其他合理答案均可)
表示2 :每2個氫分子與1個氧分子反應(yīng)
6、生成2個水分子(或H2、O2、H2O的分子數(shù)之比是2:1:2,其他合理答案均可)
表示3:每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水(或H2、O2、H2O的質(zhì)量之比是1:8:9,其他合理答案均可)
(2017烏魯木齊中考)水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是( ?。?
A.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B.活性炭可除去水中的異味
C.過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì)
D.蒸餾可降低水的硬度
12(2017揚州中考)下列說法正確的是( ?。?
A.粉筆灰分散到水中形成溶液 B.自來水是純凈物
C.長期飲用硬水有益人體健
7、康 D.水是寶貴的資源
5(2017菏澤中考)水是由氫元素和氧元素組成的,下列有關(guān)說法正確的是( ?。?
A.氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
B.H2O和H2O2中氫元素的化合價相同
C.水和冰塊混合形成混合物
D.水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高水分子變大
18(2017齊齊哈爾中考)水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。
(1)生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過_________的方法將硬水軟化。
(2)電解水的實驗中,正負兩極產(chǎn)生氣體的體積比為_________,通過實驗可以得出水是由___________組成的。
(3)用氯化鈉固
8、體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是____________(填字母序號),若量取水時仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____6% (填“>”“<”或“ = ”)。
18、(1)肥皂水;煮沸
(2)1:2;氫元素和氧元素(或氫氧元素或H和O)
(3)BCAED; <
23(2017龍東地區(qū)中考)2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,也是第三十屆“中國水周”的笫一天,愛護水資源越來越引起人們的重視,某化學興趣小組對學校附近的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)研究調(diào)查:
⑴取回水樣,靜置后過濾,實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、____
9、;
⑵可用____檢驗該水樣是硬水還是軟水;
(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______;
⑷下列做法會造成水體污染的是_____。(填序號)
①工業(yè)廢水達標處理后排放 ②隨意丟棄廢舊電池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和農(nóng)藥
23、⑴玻璃棒 ⑵肥皂水 ⑶煮沸 ⑷②③
24(2017山西中考)水體污染主要來自工業(yè)廢水,農(nóng)業(yè)用水和生活污水。水體被污染,必將影響整個地球的自然環(huán)境,對人類產(chǎn)生嚴重的危害。下圖為污水處理流程示意圖,污水經(jīng)物理,化學或生化方法分級處理后,可達到農(nóng)灌和廢水排放標準或綠化和景
10、觀用水標準。
(1)污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當于基本實驗操作中的 。
(2)污泥處理可得到沼氣(主要成分為CH4),寫CH4出燃燒的化學方程式 。
(3)消毒處理屬于 變化。
(4)消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽,用簡單的方法證明此水樣為混合物 。
【答案與解析】(1)過濾
(2)CH4+2O2點燃CO2+2H2O
(3)化學
(4)取適量污水于蒸發(fā)皿中,蒸干,有白色固體析出或者取適量污水于潔凈的透明玻璃片上
11、,晾干,玻璃片上有白色固體析出(答案合理即可)。
9(2017上海中考)除鐵銹的試劑是( )
A.氯化鈉溶液 B.稀鹽酸 C.氫氧化鈉溶液 D.水
17(2017海南中考)自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答:
(1)除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______(填正確選項前的字母);
A. 過濾池 B. 吸附池 C. 清水池
(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學式為 Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______;
(3)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mgL-1,含銅<1.0mgL-1,……
12、。其中的“鐵、銅”指的是______(填正確選項前的字母)。
A. 原子 B.分子 C. 元素
17.(1)A;(2)+6;(3)C。
12(2017六盤水中考)(4分)水是人類的寶貴自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(l)飲用酸、堿性過強或硬度過大的水都不利于人體健康,可用______來測定水的酸堿度。
(2)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是______,日常生活中使硬水軟化的方法是______。
(3)實驗室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實驗探究水的組成元素,理論依據(jù)是______。
12.(1)pH試紙/pH計/酸度計;(2)肥皂水,
13、加熱/煮沸;
(3)化學反應(yīng)前后元素種類不變/質(zhì)量守恒定律。
3(2017貴港中考)下列對水的敘述正確的是( ?。?
A.水的三態(tài)變化,能實現(xiàn)水的自身凈化和水資源的重新分配
B.水的三態(tài)變化,是由于水分子的體積改變
C.過濾和吸附能除去水中所有的雜質(zhì)
D.水是由氫氣和氧氣組成
5(2017廣州中考)下列關(guān)于水的說法正確的是( ?。?
A.工業(yè)廢水需要處理達標后才能排放
B.明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化
D.蒸餾水、自來水都是純凈物
8(2017重慶中考B卷)自然界的水都不是純凈水,下列有關(guān)
14、水的凈化的說法不正確的是( )
A.過濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.凈水時活性炭起吸附作用
C.蒸餾可將海水淡化
D.電解水是一種常用的凈水方法
6(2017重慶中考A卷)重慶地區(qū)水資源總量較豐富,下列有關(guān)水的說法錯誤的是( ?。?
A.煮沸可降低水的硬度
B.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.水通電在正極獲得氧氣
D.活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?
6(2017自貢中考)水是生命之源,下列有關(guān)水的說法不正確的是( ?。?
A.地球上的水儲量是豐富的,可供利用的淡水資源是無限的
B.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
C.用蒸餾的方法可以將海水淡化
D
15、.愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施
7(2017廣安中考)水是生命之源.下列有關(guān)水的敘述正確的是( )
A.用肥皂水可以鑒別軟水和硬水
B.為了節(jié)約用水,直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
C.水中Ca2+、Mg2+增多會導致水中藻類植物大量生長和繁殖
D.水是由氫原子和氧原子組成
6(2017長沙中考)水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說法不正確的是( ?。?
A.活性炭可以吸附水中的異味
B.生活中常用煮沸的方法軟化硬水
C.生活污水可以任意排放
D.經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用
29(2017湘潭中考)如圖所示
16、的兩個實驗?zāi)茯炞C水的組成.
(1)圖1所示實驗中,觀察到的現(xiàn)象是 產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧?。?
(2)圖2所示實驗,接通直流電源一段時間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 氫氣 ,該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時,玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約 5 mL氣體.
(3)上述實驗說明水是由 氫元素和氧元素 組成的.
(4)電解水的實驗中,在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強導電性,不發(fā)生反應(yīng)).在實驗過程中,觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅,則該處溶液呈 堿?。ㄌ睢八帷薄皦A”或“中”)性.電解后,待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7,說明電解時管a電極附近的溶液呈 中?。ㄌ睢八帷薄皦A”或“中
17、”)性.
(5)若取36g質(zhì)量分數(shù)為1%的硫酸鈉溶液進行電解,消耗了6g水,則電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 12%?。?
(6)電解水的實驗中,若水中加入少量硫酸以增強導電性,硫酸不發(fā)生反應(yīng),則電解后溶液的pH 減小 (填“增大”“減小”或“不變”)
答案:
(1)產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧;
(2)氫氣;5;
(3)氫元素和氧元素;
(4)堿;中;
(5)12%;
(6)減小
8(2017郴州中考)郴州是溫泉之鄉(xiāng),溫泉水中溶解了多種礦物質(zhì).下列有關(guān)水的說法錯誤的時( ?。?
A.可用肥皂水檢驗泉水是否屬于硬水
B.溫泉水是純凈水
18、
C.活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)
D.水能溶解很多種物質(zhì),是一種最常用的溶劑
4.(2017鄂州中考)水是生命之源,下列關(guān)于水的敘述不正確的是
A.地球上的水儲量是豐富的,但可利用的淡水資源是有限的
B.實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水
C.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D.硬水經(jīng)過過濾后就能變?yōu)檐浰?
4.D
(2017黃石中考)水是生命之源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)生活中常用 肥皂水 來區(qū)分硬水和軟水;
(2)小液滴分散到液體里形成的混合物叫做 乳濁液?。?
(3)下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染
19、的是?、佗邸。ㄌ钚蛱枺噙x);
①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌②工業(yè)廢水在接排入江河中
③生活污水集中處理和排放④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥農(nóng)藥
(4)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖如下所示:
①T3℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是: 甲?。尽∫摇。尽”?(選填“甲”、“乙”“丙”);
② T2?。ㄟx填(“T1”、“T2”或“T3”)℃時,乙和丙的溶解度相等;
③T1℃時甲和丙的飽和溶液,升溫到T2℃時仍然是飽和溶液的是 丙?。ㄟx填“甲”或“丙”).
11(2017襄陽中考)水與人類的生活息息相關(guān).
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是 H2O?。ㄓ没瘜W符號表示).
(2)如圖是“電解水實驗”示意圖,圖中試管乙中的氣體是 O2?。?
(3)生活中,人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水.肥皂水遇 硬水 (填“硬水”或“軟水”)泡沫少、易起浮渣.
答案:(1)H2O;(2)O2;(3)硬水