《人教版教學(xué)課件[名校聯(lián)盟]遼寧省大連市十四中高中生物 第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 課件(必修一)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版教學(xué)課件[名校聯(lián)盟]遼寧省大連市十四中高中生物 第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 課件(必修一)（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我確信哪怕一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，也比迄今為我確信哪怕一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧。止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧。 翟中和翟中和細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心本節(jié)聚集：本節(jié)聚集：1.細(xì)胞膜的主要成分是什么？細(xì)胞膜的主要成分是什么？2.怎樣獲得細(xì)胞膜？怎樣獲得細(xì)胞膜？3.細(xì)胞膜具有哪些功能？細(xì)胞膜具有哪些功能？問(wèn)題探討1.你怎樣區(qū)分顯微鏡視野中的氣泡和細(xì)胞？光學(xué)顯微鏡下能看見(jiàn)細(xì)胞膜嗎？2.請(qǐng)推測(cè)科學(xué)家是怎樣在使用電鏡看到細(xì)胞膜之前就已確定它的存在了呢？體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法目的要求：目的要求：體驗(yàn)用體驗(yàn)用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞哺乳動(dòng)物

2、紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法制備細(xì)胞膜的方法 和過(guò)程。和過(guò)程。材料用具：材料用具：豬的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液、蒸餾水、滴豬的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液、蒸餾水、滴 管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡方法步驟：方法步驟：制臨時(shí)裝片、先低倍鏡后高倍鏡觀察制臨時(shí)裝片、先低倍鏡后高倍鏡觀察討論：討論： 任何系統(tǒng)都有邊界。細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界就是細(xì)胞膜。探究一： 推測(cè)細(xì)胞膜由連續(xù)的脂類(lèi)物質(zhì)組成 推測(cè)細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì) 一.細(xì)胞膜的成分： 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)(50%)和蛋白質(zhì)(40%)組成，另外還有少量的糖類(lèi)(2%10%)。 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多。與生活

3、中的聯(lián)系： 結(jié)構(gòu)和功能總是相適應(yīng)的。探究二：二.細(xì)胞膜的功能： 1.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) 2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流垂體對(duì)甲狀腺的控制神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系三.細(xì)胞壁： 成分：纖維素和果膠 功能：支持和保護(hù)課堂練習(xí)：1.有人在解釋細(xì)胞膜時(shí)，把它與窗紗進(jìn)行類(lèi)比：窗紗能把昆蟲(chóng)擋在外面，同時(shí)窗紗上的小洞又能讓空氣進(jìn)出。你認(rèn)為這各類(lèi)比有什么合理之處，有沒(méi)有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。你能解釋“染色排除法”的原理嗎？本節(jié)聚集：本節(jié)聚集：1.細(xì)胞器有什么功能？細(xì)胞

4、器有什么功能？2. 細(xì)胞器之間是怎樣分工合作的？細(xì)胞器之間是怎樣分工合作的？3.什么是生物膜系統(tǒng)？它具有什么功能？什么是生物膜系統(tǒng)？它具有什么功能？問(wèn)題探討1. 高等植物的光合作用在哪里進(jìn)行？?jī)H僅依靠某一種結(jié)構(gòu)，植物能進(jìn)行光合作用嗎？2.細(xì)胞是一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，那么它的生命現(xiàn)象是如何體現(xiàn)出來(lái)的？細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的合成與分解、能量的貯存和釋放是如何實(shí)現(xiàn)的呢？ 細(xì)胞在生命活動(dòng)中不停地發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化。 細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有許多具有一定的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的小器官，它們統(tǒng)稱(chēng)為細(xì)胞器。 如：線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、溶酶體等。探究一：探究一： 探究二：探究二：飛翔鳥(niǎo)類(lèi)胸肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比

5、不飛翔鳥(niǎo)類(lèi)的多。運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞線粒體的數(shù)量比缺乏鍛練的人多。在體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，新生細(xì)胞比衰老或病變細(xì)胞的線粒體多。為什么？ 線粒體(雙層膜)是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的95%來(lái)自線粒體。一.細(xì)胞器之間的分工 葉綠體(雙層膜)是綠色植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(單層膜)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工(粗面)，以及脂質(zhì)合成(滑面)的“車(chē)間”。 高爾基體(單層膜)主要是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”和“發(fā)送站”。 與動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)；與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)。核糖體有附著型的、有游離型的，是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器。溶酶

6、體(單層膜)是“消化車(chē)間”，內(nèi)部含有多種消解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器、吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。液泡(單層膜)主要存在于植物細(xì)胞中，內(nèi)有細(xì)胞液。含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)。調(diào)節(jié)細(xì)胞的吸水狀況。中心體見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞，由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒及周?chē)奈镔|(zhì)組成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：呈膠質(zhì)狀態(tài)。由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成。可進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)。細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)?？删S持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性。細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中心體高爾基體核糖體線粒體溶酶體動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì)

7、細(xì)胞核細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)液泡高爾基體核糖體線粒體溶酶體葉綠體植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)課堂練習(xí)：苔蘚葉綠體天門(mén)冬葉綠體黑藻葉綠體用高倍速顯微鏡觀察葉綠體和線粒體用高倍速顯微鏡觀察葉綠體和線粒體目的要求：使用高倍速顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的 形態(tài)和分布。材料用具：新鮮的蘚類(lèi)的葉、人類(lèi)口腔上皮細(xì)胞； 新配制的健那綠染液； 顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、 消毒牙簽。方法步驟： 1.制作蘚類(lèi)的葉片的臨時(shí)裝片 2.觀察葉綠體 3.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 4.觀察線粒體討論：討論：描述葉綠體和線粒體的形態(tài)和分布。二.細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合閱讀：P48課本資料分析分泌蛋白的合成與運(yùn)輸分泌蛋白的合成與運(yùn)輸 討論：1.分

8、泌蛋白是在哪里合成的？2.分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，經(jīng)過(guò)了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)？嘗試描述分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程。3.分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程中需要能量嗎？能量由哪里提供？核糖體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體需要 線粒體三.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)1.概念：各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。2.功能：不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用。許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，這些化學(xué)反應(yīng)需要酶的參與，廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)。細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

9、，而不會(huì)互相干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。3.與生活中的聯(lián)系：透析型人工腎血液透析膜 科學(xué)家的故事： 細(xì)胞世界探微三例勇于探幽入微的克勞德具有敏銳洞察力的德迪夫善于利用先進(jìn)技術(shù)手段的帕拉德課堂練習(xí)： P50 練習(xí)本節(jié)聚集：本節(jié)聚集：1.細(xì)胞核有什么功能？細(xì)胞核有什么功能？2. 細(xì)胞核的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣的？細(xì)胞核的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣的？3.為什么說(shuō)細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)？為什么說(shuō)細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)？問(wèn)題探討1.細(xì)胞核在細(xì)胞中起什么作用？細(xì)胞核可比喻成什么？2.沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞還能存活嗎？3.沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞還能合成蛋白質(zhì)嗎？4.沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞還能生長(zhǎng)和分裂嗎？資料分析：細(xì)胞核具有

10、什么功能？ 蠑螈傘藻變形蟲(chóng)1.科學(xué)家用黑白兩種美西螈（一種兩棲動(dòng)物）做實(shí)驗(yàn)，將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來(lái)，植到白色美西螈的去核的卵細(xì)胞中。移植后長(zhǎng)大的美西螈，全部是 。討論：1).美西螈的顏色是由細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)控制的？2).生物體性狀的遺傳主要是由細(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的？為什么？黑色2(1)用嬰兒頭發(fā)沿著蠑螈受精卵的正中縛扎成2個(gè)半球狀，使細(xì)胞核處于一側(cè)。結(jié)扎不要太緊，要留下一條狹窄的細(xì)胞質(zhì)橋，將有核的一半和無(wú)核的一半聯(lián)結(jié)起來(lái)(2)有核的一半開(kāi)始分裂(3)有核的一半繼續(xù)正常地分裂，進(jìn)行早期的胚胎發(fā)育；而無(wú)核的一半不能分裂(4)待有核的一半分裂到16細(xì)胞期時(shí)，把結(jié)扎的頭發(fā)放松一些，讓一

11、個(gè)細(xì)胞核橫穿細(xì)胞質(zhì)橋逸入到無(wú)核的那個(gè)半球中去(5)收緊發(fā)環(huán)，使細(xì)胞質(zhì)橋斷離(6)分離后的兩部分都能各自發(fā)育成正常的胚胎，只是其中一個(gè)小些，在發(fā)育的時(shí)間上延遲了一些。在蠑螈受精卵上進(jìn)行的結(jié)扎實(shí)驗(yàn)討論：細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有什么關(guān)系？ 3.科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)。將變形蟲(chóng)切成兩半，一半有核，一半無(wú)核。無(wú)核的一半雖然仍能消化已吞食的食物，但不能攝取食物；對(duì)外界刺激不再反應(yīng)。有核的一半照樣攝食，對(duì)刺激有反應(yīng)，能生長(zhǎng)分裂。如果用顯微勾針將有核一半的細(xì)胞核鉤出，這一半的行為就像無(wú)核的一半一樣。如果及時(shí)植入同種變形蟲(chóng)的另一個(gè)核，各種生命活動(dòng)又會(huì)恢復(fù)。討論：討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核的功能是什么？人體成熟的紅

12、細(xì)胞這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核的功能是什么？人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，它還能生長(zhǎng)和分裂嗎？為什么？沒(méi)有細(xì)胞核，它還能生長(zhǎng)和分裂嗎？為什么？討論：討論：1).1).嫁接后的傘嫁接后的傘藻生長(zhǎng)出的帽藻生長(zhǎng)出的帽形將是怎樣的？形將是怎樣的？為什么？為什么？2).2).生物體形態(tài)生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核還要與細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)有關(guān)？是細(xì)胞質(zhì)有關(guān)？一、細(xì)胞核的功能： 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜：雙層膜。把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)。染色質(zhì)：由DNA和蛋白質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體。核仁：與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。核孔：實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。染

13、色質(zhì)(細(xì)胞分裂間期)染色體(細(xì)胞分裂期)高度螺旋、變短變粗解開(kāi)螺旋、恢復(fù)細(xì)長(zhǎng)絲狀 染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。 DNA上貯存著遺傳信息(控制遺傳、代謝) 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。討論： 同一個(gè)生物內(nèi)所有細(xì)胞的“藍(lán)圖”都是一樣的嗎？如果是一樣的，為什么體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、功能如此多樣？結(jié)構(gòu)也不完全相同？模型建構(gòu)嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型目的要求：嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型； 體驗(yàn)建構(gòu)模型的過(guò)程。材料用具：建立模型：表達(dá)交流： 細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧；各組分之間分工合作成為一個(gè)整體，使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進(jìn)行。 細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。技能訓(xùn)練解釋數(shù)據(jù)討論1.如果你是這位科學(xué)家，你怎樣解釋上述數(shù)據(jù)？你能復(fù)出什么緒論？2.有人質(zhì)穎這生物學(xué)家，要求他對(duì)這么多細(xì)胞有核部分的死亡作出合乎邏輯的解釋。請(qǐng)你嘗試為這位生物學(xué)家辯護(hù)，替他作出解釋。課堂練習(xí)： P56練習(xí)