《步步高浙江專用高考語文二輪復習第1章增分突破2形神兼?zhèn)渚毞聦懻n件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《步步高浙江專用高考語文二輪復習第1章增分突破2形神兼?zhèn)渚毞聦懻n件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、增分突破二形神兼?zhèn)渚毞聦懺龇滞黄贫紊窦鎮(zhèn)渚毞聦懣记榭爝f考情快遞 仿寫題一直是高考保留題型。它既有一定的限制，仿寫題一直是高考保留題型。它既有一定的限制，又給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，是難度適又給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，是難度適中的題型。它涉及語法結構、修辭手法、表達方式、語中的題型。它涉及語法結構、修辭手法、表達方式、語意連貫、風格協(xié)調等方面。更主要的是，這類命題高度意連貫、風格協(xié)調等方面。更主要的是，這類命題高度穩(wěn)定，以話題式仿寫為主要題型。對于這類重點題型，穩(wěn)定，以話題式仿寫為主要題型。對于這類重點題型，在二輪復習中著實需要強化訓練。在二輪復習中著實需要強化訓練?；?/p>

2、練一話回練一話 題題 式式 仿仿 寫寫(2014浙江卷浙江卷)依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結構與依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結構與示例相似，不得選擇示例相似，不得選擇“月月”“”“湖湖”“”“魚魚”作為描述對作為描述對象。象。示例：示例：答：答：_解析解析解答此題時，首先應明確題目要求如解答此題時，首先應明確題目要求如“句式、結構句式、結構與示例相似與示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它們之間。其次要分析示例中的事物，理清它們之間的關系，的關系，“月月”與與“魚魚”同在同在“湖湖”中，有動有靜，第三句緊中，有動有靜，第三句緊承前兩句營造的意境，第四句有著豐富的想象力和意承前兩句營造的

3、意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法，第四句是想象的內趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法，第四句是想象的內容，同時還是一個問句的形式。最后要注意所寫句子符容，同時還是一個問句的形式。最后要注意所寫句子符合情理。合情理。答案答案(示例示例)殘花綴在繁枝上；殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，鳥兒飛去了，撒得落紅滿地撒得落紅滿地聽見了花兒落地的嘆息么？聽見了花兒落地的嘆息么？本類題型答題時易選錯話題，依據(jù)例句，可以看出本類題型答題時易選錯話題，依據(jù)例句，可以看出所選話題是自然景物，而非人文景觀，所以選擇話題所選話題是自然景物，而非人文景觀，所以選擇話題時，此點需要特別注意。另外示例的整體

4、意境充滿著詩時，此點需要特別注意。另外示例的整體意境充滿著詩情畫意，造句時也要注意。情畫意，造句時也要注意。仿寫應對策略仿寫應對策略1進一步強化審題意識。進一步強化審題意識。“題干題干”中的要求都屬顯性要中的要求都屬顯性要求，不難把握；而求，不難把握；而“例句例句”中的要求屬隱性的要求，則需審慎中的要求屬隱性的要求，則需審慎思考，逐一分析其隱性的要求。其中，例句是多變的，隱性思考，逐一分析其隱性的要求。其中，例句是多變的，隱性要求也是復雜的，有的還涉及句內的邏輯關系、語體色彩、要求也是復雜的，有的還涉及句內的邏輯關系、語體色彩、感情基調、關鍵性詞語等，更需審慎對待。只有二者結合，感情基調、關鍵

5、性詞語等，更需審慎對待。只有二者結合，才能做到真正意義上的才能做到真正意義上的“審題審題”。2進一步加強應對策略指導。進一步加強應對策略指導。重視閱讀題干，深入重視閱讀題干，深入研讀被仿寫句，以求深度理解；研讀被仿寫句，以求深度理解；確定確定“不變不變”和和“變變”的部的部分，明確思考搜尋對象；分，明確思考搜尋對象；確定具體試題的綜合程度，分項確定具體試題的綜合程度，分項(句式、語氣、修辭、擴展、連貫得體、鮮明生動等語用原句式、語氣、修辭、擴展、連貫得體、鮮明生動等語用原則則)落實，整體表達；落實，整體表達；檢查閱讀效果，必要時調整修改。檢查閱讀效果，必要時調整修改。 回練二續(xù)回練二續(xù) 寫寫

6、式式 仿仿 寫寫(2012天津卷天津卷)請補寫出空缺的語句，與前兩句構成請補寫出空缺的語句，與前兩句構成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，辛棄疾拍遍欄桿，_，_。無論是漠。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。解析本題綜合考查學生運用修辭，仿寫句式，語解析本題綜合考查學生運用修辭，仿寫句式，語言表達連貫、準確、鮮明、得

7、體的能力。注意所選名言表達連貫、準確、鮮明、得體的能力。注意所選名人、文人應為古代的，同時要結合其思想和作品來寫。人、文人應為古代的，同時要結合其思想和作品來寫。答案答案 (示例示例) 與屈子上下求索與李商隱靈犀相通與屈子上下求索與李商隱靈犀相通本題易出現(xiàn)選擇人物錯誤，例句是本題易出現(xiàn)選擇人物錯誤，例句是“李白李白”與與“辛棄疾辛棄疾”，據(jù)此應判斷出選擇的人物應是詩人或其他作者，而非文學作據(jù)此應判斷出選擇的人物應是詩人或其他作者，而非文學作品中的人物。另外，選定人物后，應根據(jù)人物的具體情況寫品中的人物。另外，選定人物后，應根據(jù)人物的具體情況寫出相應事跡，與例句風格一致。出相應事跡，與例句風格一

8、致。續(xù)寫仿句兩原則續(xù)寫仿句兩原則1內容和格調統(tǒng)一：仿造語句在內容上要與上下文內容和格調統(tǒng)一：仿造語句在內容上要與上下文銜接自然、連貫統(tǒng)一，形成一個相對完整的敘述或論述銜接自然、連貫統(tǒng)一，形成一個相對完整的敘述或論述結構。它要求仿句與所給語境思想一致，內容貫通，往結構。它要求仿句與所給語境思想一致，內容貫通，往往還涉及感情一致、風格一致等問題。往還涉及感情一致、風格一致等問題。2修辭恰當：高考往往把句式考查與修辭考查結合修辭恰當：高考往往把句式考查與修辭考查結合起來。從考題來講，比喻、排比、對偶、反問等修辭手起來。從考題來講，比喻、排比、對偶、反問等修辭手法出現(xiàn)的概率較高。修辭恰當這一要求增加了

9、試題的難法出現(xiàn)的概率較高。修辭恰當這一要求增加了試題的難度。度。 現(xiàn)場閱卷現(xiàn)場閱卷評閱試卷，明確得失評閱試卷，明確得失【典例典例】 (2013重慶卷重慶卷)依據(jù)下面的示例，自選兩種自然依據(jù)下面的示例，自選兩種自然景物，另寫兩句話。要求：運用擬人手法，句式與例景物，另寫兩句話。要求：運用擬人手法，句式與例句相同。句相同。(4分分) 例句：例句：身后的那片鮮花，可能是聽了小草講的笑身后的那片鮮花，可能是聽了小草講的笑話，樂得咧開了嘴，嬉鬧在明媚的陽光里。話，樂得咧開了嘴，嬉鬧在明媚的陽光里。試卷采樣試卷采樣我來閱卷我來閱卷采樣得分采樣得分_扣分依據(jù)扣分依據(jù)_我來答題：我來答題：_【對比分析對比分析

10、】采樣得分采樣得分1分分扣分依據(jù)扣分依據(jù)兩句話，僅寫了一句；兩種事物，僅寫了兩句話，僅寫了一句；兩種事物，僅寫了一種?？垡环N?？?分。分。規(guī)范答案規(guī)范答案小溪里的浪花，可能是看到了石頭的招小溪里的浪花，可能是看到了石頭的招手，高興得手舞足蹈，奔跑在湍急的河流里。清晨的手，高興得手舞足蹈，奔跑在湍急的河流里。清晨的小鳥，可能是嗅到了玫瑰的花香，歡快地展開翅膀，小鳥，可能是嗅到了玫瑰的花香，歡快地展開翅膀，徜徉在翠綠的竹林里。徜徉在翠綠的竹林里。定向規(guī)范一審題干，明要求定向規(guī)范一審題干，明要求(2013山東卷山東卷)以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。

11、仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應的語句。持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應的語句。要求：句式一致，字數(shù)相等，語意相關。要求：句式一致，字數(shù)相等，語意相關。 學生甲：老師，您堅守一方凈土，學生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠用粉筆書寫忠誠，默默無聞誠，默默無聞；學生乙：老師，您勤耕三尺講臺，學生乙：老師，您勤耕三尺講臺，_。學生甲：學生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學生乙：學生乙：_。規(guī)范作答：規(guī)范作答：_1審題干對象，尤其是審隱性要求，即它的上文或上下審題干對象，尤其是審隱性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辭及內容等要求都蘊含在這里文。

12、所有的句式、修辭及內容等要求都蘊含在這里面，這是審題的重點所在。面，這是審題的重點所在。2所寫句子不僅在句式、修辭、內容、用語、情感及語所寫句子不僅在句式、修辭、內容、用語、情感及語言風格等方面與上文或上下文保持一致，更要注意與言風格等方面與上文或上下文保持一致，更要注意與上下文的銜接、照應、連貫，語境要一致。上下文的銜接、照應、連貫，語境要一致。解析解析仿寫要注意仿寫要注意“神似神似”和和“形似形似”?！吧袼粕袼啤币笃渲饕笃渲髦?、情感、語意一致，合乎邏輯；旨、情感、語意一致，合乎邏輯；“形似形似”則注意句式、則注意句式、修辭、字數(shù)等相同或相似。修辭、字數(shù)等相同或相似。答案答案(示例一示例

13、一)用汗水澆灌希望，孜孜不倦用汗水澆灌希望，孜孜不倦詩詞歌詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動賦，頌不完您帶來的感動(示例二示例二)用雙手托起未來，無怨無悔用雙手托起未來，無怨無悔赤橙黃綠，畫赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生不完您多彩的人生定向規(guī)范二一定二仿三連四驗定向規(guī)范二一定二仿三連四驗第一步，確定對象第一步，確定對象(如仿句的主語、喻體等如仿句的主語、喻體等)。例如：依照下面兩個比喻的句式，以例如：依照下面兩個比喻的句式，以“時間時間”開頭，開頭，寫兩個句式相同的比喻句。寫兩個句式相同的比喻句。(不超過不超過60字字)書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知

14、識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間時間”開頭，主語加以限定，則需要確定的對象為喻體?？纱_定開頭，主語加以限定，則需要確定的對象為喻體。可確定的對象有：清風、細雨；清泉、流水；良藥、利刃的對象有：清風、細雨；清泉、流水；良藥、利刃第二步，遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內容是第二步，遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內容是要描寫書籍的作用，則仿句的內容是要描述時間的作要描寫書籍的作用，則仿句的內容是要描述時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿

15、寫出的語句有：用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：清風能吹散愁云，細雨能洗去雜質；清泉能洗滌污清風能吹散愁云，細雨能洗去雜質；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤切除毒瘤第三步，連接語句，達到連貫。根據(jù)句式一致的要第三步，連接語句，達到連貫。根據(jù)句式一致的要求，把以上內容連貫成與原文主旨一致的幾句話。求，把以上內容連貫成與原文主旨一致的幾句話。時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云。時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜云。時間如同一場細雨，它能協(xié)助我

16、們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的塵質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的塵垢。時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦垢。時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛。時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的傷痛。時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤的毒瘤第四步，檢查驗證，融會貫通。審視所仿寫的句子，看它第四步，檢查驗證，融會貫通。審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致，能是否有語病，是否和原文內容一致、句式

17、一致、修辭一致，能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。下面幾個仿句是從習作答案中抽出來的，請看它們是否得下面幾個仿句是從習作答案中抽出來的，請看它們是否得當：當： 時間好比黃金，它能引導我們懂得珍惜生命。時間好比黃金，它能引導我們懂得珍惜生命。時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨游歷史長河。時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨游歷史長河。時間好比太陽，它能帶給我們無法比擬的溫暖和光芒。時間好比太陽，它能帶給我們無法比擬的溫暖和光芒。上述句子在內容、句式、修辭上都符合題目要求，但是這上述句子在內容、句式、修辭上都符合題目要求，但是這些句子有語病，比喻不當，本體與喻

18、體之間沒有相似點，即不些句子有語病，比喻不當，本體與喻體之間沒有相似點，即不符合比喻句的特點。由此可見，答完之后，最后的驗證也至關符合比喻句的特點。由此可見，答完之后，最后的驗證也至關重要，否則就會功虧一簣。重要，否則就會功虧一簣?！狙菥毺嵘菥毺嵘恳勒障旅娴氖纠赃x話題，另寫兩句話。要求：句依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話。要求：句式與示例相同，并與示例構成排比。式與示例相同，并與示例構成排比。 身處苦難深重的中華民族，孫中山的夢想就是讓身處苦難深重的中華民族，孫中山的夢想就是讓三民主義的光芒照徹暗夜的中國；面對相對落后的醫(yī)三民主義的光芒照徹暗夜的中國；面對相對落后的醫(yī)療事業(yè)，林巧稚

19、的夢想就是讓醫(yī)者的妙手拯救貧病的療事業(yè)，林巧稚的夢想就是讓醫(yī)者的妙手拯救貧病的百姓；百姓；_。解析解析仿寫句子時要仔細分析例句，準確把握例句的句仿寫句子時要仔細分析例句，準確把握例句的句式特點、所用的修辭手法、語言風格等。對于本題來式特點、所用的修辭手法、語言風格等。對于本題來說，就是要明了說，就是要明了“，的夢想就是的夢想就是”這一句式這一句式特點，補出其中的內容，同時要注意題干中對修辭手法特點，補出其中的內容，同時要注意題干中對修辭手法的要求。的要求。答案答案(示例示例)眼見麻木愚昧的社會大眾，魯迅的夢想就是眼見麻木愚昧的社會大眾，魯迅的夢想就是讓吶喊的聲音喚醒沉睡的國民；接觸國際尖端的科技難讓吶喊的聲音喚醒沉睡的國民；接觸國際尖端的科技難題，羅陽的夢想就是讓巨艦航母護衛(wèi)遼闊的海疆題，羅陽的夢想就是讓巨艦航母護衛(wèi)遼闊的海疆